Drets humans - preguntes i respostes - Centre UNESCO de Catalunya

MAtERiALS, 7 — Dr e t s h u m a n s: p r e g u n t e s i r e s p o s t e s
en què l’educació contribueix a promoure el respecte dels
drets humans?
Més enllà dels seus objectius específics, l’educació també persegueix un altre
objectiu que té un valor universal: el ple desenvolupament de la personalitat
humana i el reforç del respecte dels drets humans i les llibertats fonamentals.
En el seu preàmbul, la Declaració Universal dels Drets Humans demana que
«tots els individus i els òrgans de la societat [...] s’esforcin, a través de l’ensenyament
i l’educació, a desenvolupar el respecte d’aquests drets i llibertats
[...]». Segons els instruments internacionals en vigor relatius als drets humans,
l’educació ha d’apuntar a crear progressivament una cultura universal
dels drets humans, transmetent coneixements i saber fer, i modelant actituds
que vagin en el sentit dels objectius següents:
a. Reforç del respecte dels drets humans i les llibertats fonamentals.
b. Ple desenvolupament dels éssers humans i del seu sentit de la dignitat personal.
c. Promoció de la comprensió, la tolerància, la igualtat entre homes i dones,
i de l’amistat entre tots els països, poblacions autòctones i grups racials,
nacionals, ètnics, religiosos i lingüístics.
d. Adquisició per tots els mitjans necessaris d’una veritable participació a la
vida d’una societat lliure.
e. Desenvolupament de les activitats de les Nacions Unides per al manteniment
de la pau.
Aquests objectius han de ser perseguits a tots els nivells de l’educació, formal
o no formal: llars d’infants, centres d’ensenyança primària i secundària,
centres d’ensenyança superior, escoles professionals, així com en la formació
d’agents de la funció pública i de la informació del públic. Les institucions de
les Nacions Unides han adoptat aquest punt de vista en totes les activitats
relacionades amb l’educació i amb la formació. A partir del 2004, les Nacions
Unides es comprometen a promoure el Programa Mundial de l’Educació dels
Drets Humans per tal d’encoratjar l’EDH a tots els nivells. L’Any Internacional
de l’Aprenentatge dels Drets Humans va començar el 10 de desembre de 2008
(vegeu a la primera part, la pregunta 109).
Més especialment, la UNESCO va desenvolupar aquestes idees en la Recomanació
sobre l’educació per a la comprensió, la cooperació i la pau internacional, i l’educació
relativa als drets humans i les llibertats fonamentals (1974). D’acord amb aquesta
Recomanació, la UNESCO va elaborar, el 1979, un pla per al desenvolupament
de l’ensenyament dels drets humans, que va entrar en vigor posteriorment sota
diverses formes. L’Estratègia dels Drets Humans de la UNESCO, adoptada el
2003, considera l’educació dels drets humans com una de les accions principals de
la UNESCO en aquest àmbit (vegeu a la primera part, la pregunta 110).
194