Drets humans - preguntes i respostes - Centre UNESCO de Catalunya
Drets humans - preguntes i respostes - Centre UNESCO de Catalunya
Drets humans - preguntes i respostes - Centre UNESCO de Catalunya
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
MAtERiALS, 7 — Dr e t s h u m a n s: p r e g u n t e s i r e s p o s t e s<br />
L’educació <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong><br />
108. Quin paper té l’educació <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong> en la promoció<br />
i la protecció <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong>?<br />
L’exercici efectiu <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong> comporta, abans que res, i a cadascuna<br />
<strong>de</strong> les persones, una presa <strong>de</strong> consciència <strong>de</strong>ls propis drets i <strong>de</strong>ls drets <strong>de</strong>ls<br />
altres. Conèixer les normes i els mecanismes que asseguren la protecció <strong>de</strong>ls<br />
drets <strong>humans</strong> posa a cada persona en la mesura <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r exigir el respecte i la<br />
protecció d’aquests drets, tant per a ell mateix com per als altres.<br />
La importància <strong>de</strong> l’educació pel que fa a la promoció <strong>de</strong>l respecte pels drets<br />
<strong>humans</strong> i la consolidació <strong>de</strong> la pau ha estat afirmat a l’article 26 <strong>de</strong> la Declaració<br />
Universal <strong>de</strong>ls <strong>Drets</strong> Humans, que proclama: «L’educació ha d’apuntar al ple<br />
<strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> la personalitat humana i a reforçar el respecte <strong>de</strong>ls drets<br />
<strong>humans</strong> i les llibertats fonamentals.» Basat en aquesta disposició, així com<br />
sobre les disposicions d’altres instruments internacionals relatius als drets<br />
<strong>humans</strong> i l’educació en aquest àmbit, el pla d’acció <strong>de</strong>l Decenni <strong>de</strong> les Nacions<br />
Uni<strong>de</strong>s per a l’Educació <strong>de</strong>ls <strong>Drets</strong> Humans (1995-2004) dóna la <strong>de</strong>finició<br />
següent: «S’entén per ensenyament <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong> aquelles activitats <strong>de</strong><br />
formació i informació que apunten a fer néixer una cultura universal <strong>de</strong>ls drets<br />
<strong>humans</strong> inculcant els coneixements, les qualitats i les actituds.» 126<br />
D’altra banda, l’educació <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong> s’ha <strong>de</strong> fer <strong>de</strong> conformitat amb el<br />
principi d’indivisibilitat, inter<strong>de</strong>pendència, interrelació i igual importància <strong>de</strong><br />
tots els drets <strong>humans</strong> –civils, culturals, econòmics, polítics i socials.<br />
A més, el programa mundial sobre l’educació <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong> (<strong>de</strong>l 2005<br />
fins ara) i l’Any Internacional <strong>de</strong> l’Aprenentatge <strong>de</strong>ls <strong>Drets</strong> Humans (2009)<br />
subratllen la importància <strong>de</strong> l’educació <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong> per promoure’ls i<br />
protegir-los (vegeu la pregunta 109).<br />
109. Quines mesures pren l’Organització <strong>de</strong> les nacions uni<strong>de</strong>s<br />
per garantir una educació <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong>?<br />
L’Assemblea General <strong>de</strong> les Nacions Uni<strong>de</strong>s, conscient <strong>de</strong> la necessitat <strong>de</strong><br />
millorar el coneixement <strong>de</strong>l públic en l’àmbit <strong>de</strong>ls drets <strong>humans</strong>, va proclamar,<br />
el 10 <strong>de</strong> <strong>de</strong>sembre <strong>de</strong> 1988, una campanya mundial d’informació sobre els<br />
drets <strong>humans</strong> (resolució 43/128). L’objectiu d’aquesta campanya era posar en<br />
funcionament programes d’ensenyament, educació i informació concebuts<br />
segons una perspectiva mundial i pragmàtica. Els mitjans emprats han<br />
estat, principalment, la producció i la difusió <strong>de</strong> textos impresos sobre els<br />
126 Doc. A/51/506/Add. 1, 12 <strong>de</strong> <strong>de</strong>sembre <strong>de</strong> 1996, paràgraf 2.<br />
138