Drets humans - preguntes i respostes - Centre UNESCO de Catalunya

More documents

Recommendations

Info

MAtERiALS, 7 — Dr e t s h u m a n s: p r e g u n t e s i r e s p o s t e s de les societats multinacionals i de les altres empreses pel que fa als drets humans; cercar i clarificar l’impacte sobre les societats transnacionals i les altres empreses de conceptes com ara la «complicitat» i la «zona d’influència»; crear eines i una metodologia capaces d’avaluar els impactes de les activitats de les societats multinacionals i de les altres empreses en matèria de drets humans. El 2008 el Consell dels Drets Humans va renovar el mandat del representant especial per a un període de tres anys. 137
MAtERiALS, 7 — Dr e t s h u m a n s: p r e g u n t e s i r e s p o s t e s L’educació dels drets humans 108. Quin paper té l’educació dels drets humans en la promoció i la protecció dels drets humans? L’exercici efectiu dels drets humans comporta, abans que res, i a cadascuna de les persones, una presa de consciència dels propis drets i dels drets dels altres. Conèixer les normes i els mecanismes que asseguren la protecció dels drets humans posa a cada persona en la mesura de poder exigir el respecte i la protecció d’aquests drets, tant per a ell mateix com per als altres. La importància de l’educació pel que fa a la promoció del respecte pels drets humans i la consolidació de la pau ha estat afirmat a l’article 26 de la Declaració Universal dels Drets Humans, que proclama: «L’educació ha d’apuntar al ple desenvolupament de la personalitat humana i a reforçar el respecte dels drets humans i les llibertats fonamentals.» Basat en aquesta disposició, així com sobre les disposicions d’altres instruments internacionals relatius als drets humans i l’educació en aquest àmbit, el pla d’acció del Decenni de les Nacions Unides per a l’Educació dels Drets Humans (1995-2004) dóna la definició següent: «S’entén per ensenyament dels drets humans aquelles activitats de formació i informació que apunten a fer néixer una cultura universal dels drets humans inculcant els coneixements, les qualitats i les actituds.» 126 D’altra banda, l’educació dels drets humans s’ha de fer de conformitat amb el principi d’indivisibilitat, interdependència, interrelació i igual importància de tots els drets humans –civils, culturals, econòmics, polítics i socials. A més, el programa mundial sobre l’educació dels drets humans (del 2005 fins ara) i l’Any Internacional de l’Aprenentatge dels Drets Humans (2009) subratllen la importància de l’educació dels drets humans per promoure’ls i protegir-los (vegeu la pregunta 109). 109. Quines mesures pren l’Organització de les nacions unides per garantir una educació dels drets humans? L’Assemblea General de les Nacions Unides, conscient de la necessitat de millorar el coneixement del públic en l’àmbit dels drets humans, va proclamar, el 10 de desembre de 1988, una campanya mundial d’informació sobre els drets humans (resolució 43/128). L’objectiu d’aquesta campanya era posar en funcionament programes d’ensenyament, educació i informació concebuts segons una perspectiva mundial i pragmàtica. Els mitjans emprats han estat, principalment, la producció i la difusió de textos impresos sobre els 126 Doc. A/51/506/Add. 1, 12 de desembre de 1996, paràgraf 2. 138
Page 1 and 2:
Il·lustracions de Plantu Drets hum
Page 3 and 4:
Les idees i les opinions expressade
Page 5 and 6:
MAtERiALS, 7 — Dr e t s h u m a n
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88: MAtERiALS, 7 — Dr e t s h u m a n
Page 137: MAtERiALS, 7 — Dr e t s h u m a n
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
show all

Drets humans - preguntes i respostes - Centre UNESCO de Catalunya

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?