Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...
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CAPÍTULO III- INGLÉS EN FAMILIA<br />
Para dar cumplimiento al objetivo de esta investigación, se presenta en este capítulo el<br />
Proyecto Inglés en Familia con sus componentes, así como orientaciones para su puesta<br />
en práctica. Asimismo, se demuestra su factibilidad mediante el método de pronóstico<br />
Delphy.<br />
3.1 Objetivos y estructura<br />
Objetivos<br />
Inglés en Familia tiene como objetivos generales:<br />
1- Contribuir al desarrollo integral de la personalidad de adultos cubanos<br />
–especialmente de jubilados y amas de casa- en correspondencia con<br />
las exigencias de la sociedad y la aspiración de apropiarse de una<br />
cultura general integral.<br />
2- Contribuir al desarrollo de habilidades en lengua inglesa,<br />
fundamentalmente, auditivas y de expresión oral, para comunicarse a<br />
un nivel elemental sobre temas de la vida cotidiana, – con énfasis en la<br />
realidad cubana - lo que implica:<br />
► Expresarse oralmente.<br />
► Decodificar la expresión oral en la lengua inglesa monologada y dialogada.<br />
► Expresarse de forma escrita en notas y mensajes breves.<br />
► Decodificar el lenguaje escrito en textos breves, fundamentalmente en<br />
instrucciones.<br />
3- Contribuir al desarrollo de estrategias para los procesos de reflexión y regulación<br />
metacognitiva en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.<br />
La estructura<br />
La estructura cuenta con un precurso, el curso y programas participativos en vivo (Ver<br />
anexo 7) que se articulan en torno a unidades concebidas de acuerdo con la cantidad de<br />
teleclases, funciones comunicativas, estructuras gramaticales, áreas de vocabulario. (Ver<br />
anexo 8) Cada unidad contiene una teleclase de integración y sistematización del<br />
contenido que se ha impartido en la unidad, así como aclaraciones de dudas que deben<br />
llegar a través de correo electrónico, cartas, telegramas y llamadas telefónicas.