Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...
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participativos que se conjugan e interrelacionan armónicamente para ser<br />
ejecutado durante un tiempo prefijado. Asimismo, comprende el plan y<br />
disposiciones detalladas para su ejecución.<br />
En el plano internacional, el diseño curricular para la enseñanza por televisión de<br />
lenguas extranjeras en los países capitalistas se enmarca en modelos curriculares<br />
a partir de estudios de mercados reales y potenciales y se reducen a dar<br />
respuestas a demandas muy específicas, inmediatas y utilitarias. De manera<br />
general, tienen como punto de partida las necesidades de diferentes grupos<br />
sociales, fundamentalmente inmigrantes, así como la movilidad social. Cabe<br />
señalar que en países de tan larga tradición como lo es el Reino Unido, la<br />
enseñanza de lenguas por televisión solamente toma como referente los estudios<br />
de mercados. No se refieren teorías, métodos, principios, entre otros, para el<br />
diseño de estos cursos. 36<br />
En el contexto cubano, la teoría curricular se establece sobre la base de una<br />
pedagogía cuyos fundamentos se enmarcan en la filosofía dialéctico-materialista,<br />
el enfoque histórico cultural de Vygotsky, así como en el acervo pedagógico<br />
cubano, especialmente lo recogido en el pensamiento martiano y en las ideas en<br />
torno a la educación del máximo líder de la Revolución Cubana, Comandante en<br />
Jefe, Fidel Castro.<br />
2.1- Fundamentos filosóficos<br />
Esta investigación se sustenta en la teoría dialéctico materialista. Dentro de ella<br />
predominan la estrecha relación con la teoría del conocimiento, y la teoría de la<br />
36 Comunicación personal con productores de cursos de lenguas de la BBC (British<br />
Broadcasting Corporation) que continúan laborando para esta corporación y otros que lo<br />
hicieron hace en décadas anteriores -<strong>Dr</strong>. Richard Smith y Jack Lonergan, diseñadores de<br />
cursos de idiomas japonés, inglés y Alemán para la BBC, Hamish Norbrook, director de<br />
los proyectos de la BBC en línea, Naomh Cooper, responsable del área de educación de la<br />
BBC, Polly Frazer, funcionaria de información para televidentes y radioescuchas de la<br />
Open University transmitida por la BBC, Tony Hammond, productor de la BBC.