Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

CAPÍTULO II- FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL DISEÑO CURRICULAR
DE UN PROYECTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA POR
TELEVISIÓN
La sociedad cubana presenta condiciones socioeconómicas, una voluntad política
estatal y una ideología lingüística dominante que favorece el diseño de un
proyecto de inglés por televisión con atención explícita al componente cultural
como parte integrante de una cultura general integral.
Procede, entonces, tomar partido en torno a las definiciones de cultura e identidad
cultural. Una definición de cultura que se aviene al presente proyecto es la
expuesta por Mendoza (2003): “…el conjunto de saberes, destrezas, procedimientos,
modos de actuación y resultados que se obtienen en el proceso de transformación de la
realidad objetiva por el hombre. Pero, a su vez, supone el proceso de creación y
apropiación, por lo que conlleva al problema de la herencia, de la continuidad y ruptura,
del enriquecimiento y superación, del desarrollo.” 30
En pos de esa continuidad y en la búsqueda de vías para impedir la ruptura, se
hace necesario una cultura de resistencia, de defensa de la identidad como
“…proceso ininterrumpido en el que se da la profunda relación entre lo universal y lo
autóctono, que se legitimiza a través de la historia y que sirve de referente a las diversas
generaciones como escudo frente a lo que es ajeno realmente.” (Mendoza, 2003) 31
Asimismo, en esta tesis, se entiende la identidad cultural como “la consecuencia
social inmediata de la identificación de una sociedad o un grupo con su cultura y sus
productos heterogéneos su auto-reconocimiento a través del proceso del conocimiento
humano, tanto concreto sensible como racional y del desarrollo de la conciencia histórico
social”. 32
El diseño de un proyecto de inglés por televisión, bajo estas condiciones y
exigencias sociales puede y debe ser de confección nacional. Deberá contener
materiales que reflejen en mayor medida la realidad cubana, la cultura nacional, a
la vez que se muestren aspectos de la cultura universal y de la cultura de los
30 Mendoza, L. 2003. Axiología y Cultura en José Martí. Tesis para optar por el grado
científico en Ciencias Filosóficas. ISP “Enrique José Varona” p. 68
31 Mendoza, L. 2003. (Idem) p. 69
32 Arjona, M. 1986 Patrimonio, Cultura e Identidad. Material ligero. p. 6