Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

SÍNTESIS
Esta tesis presenta un diseño curricular para un proyecto de lengua
inglesa por televisión dirigido a adultos en el contexto cubano a partir de
una petición a escala nacional de jubilados y amas de casa de un curso de
inglés elemental.
Desde un enfoque dialéctico materialista se utilizaron diferentes métodos
teóricos y empíricos que permitieron realizar el estudio diagnóstico del
estado actual de diseños curriculares para la enseñanza de lenguas
extranjeras por televisión a escala nacional e internacional. Dicho
diagnóstico se realizó mediante un estudio comparado de cursos de
lenguas extranjeras por televisión producidos en el Reino Unido de la
Gran Bretaña e Irlanda del Norte, Estados Unidos, Brasil, Suiza, Australia
y Cuba. El estudio permitió determinar las tendencias en el diseño de
dichos currículos y establecer el punto de partida para el pronóstico
curricular.
La propuesta se elaboró tomando como referentes, fundamentos
científicos en los que se enfatizan la teoría de la actividad, la socialización
y agentes socializadores, el enfoque histórico cultural, la didáctica
desarrolladora, la educación a distancia, entre otros e incluye un conjunto
de condiciones y exigencias bajo las cuales funciona el diseño propuesto.
El aporte práctico radica en el proyecto para el proceso de enseñanza
aprendizaje de la lengua inglesa por televisión dirigido adultos,
específicamente jubilados y amas de casa en el contexto cubano, así como
la metodología para su puesta en práctica.