Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

entretener a la audiencia". De manera general, se ha señalado que las instituciones
educacionales se encontraban desprovistas de mecanismos y vías para afrontar
el reto que significaba un proceso de enseñanza aprendizaje mediado por la
televisión.
1.2- La enseñanza por televisión en Cuba
En Cuba, la enseñanza por televisión se ha desarrollado bajo diversas
condiciones en los diferentes períodos, los que se agrupan en dos momentos
fundamentales que se describen a continuación.
Fig.1 Momentos del uso de la televisión para la enseñanza
Primer momento (décadas del 60 y 70)
Motivo para el uso de
Contexto nacional Público a quien va
la TV
dirigido
- Explosión de -Recién concluida la Campaña Nacional de
matrícula en la Alfabetización (1961)
secundaria básica y - Electrificación del país
déficit de maestros. - Escasa cantidad de televisores en la
-Necesidad de apoyar población
las clases de ruso en la - Infraestructura limitada:
escuela de Ciencias Inexistencia del vídeo tape
Políticas, así como el
programa de ruso por
radio.٭
15 o las
computadoras 16 Fundamentalmente a
estudiantes en las
escuelas
secundarias básicas
del país.
para el trabajo en la TV.
Televisores en blanco y negro
Segundo momento (A partir del 2000)
Motivo para el uso de
Contexto nacional Público a quien va
la TV
dirigido
− Aspiración y - Nueva etapa del proceso de
necesidad de universalización de los conocimientos
desarrollar una cultura mediante el paradigma de Universidad
general integral en para Todos.
toda la población. - Batalla de Ideas (iniciada en dic. 1999) y
nuevos programas sociales de la
Revolución
- Modernización y ampliación de la
infraestructura técnica para las
transmisiones televisivas. 17
- A toda la población
del país a través de
Universidad para
Todos.
- A estudiantes en
todos los niveles de
enseñanza con una
programación
individualizada para
- Auge de la televisión educativa y
desarrollo del programa audiovisual.
- Televisores en colores a escala masiva
cada nivel.
٭Tomado de Guinzburg, Ana. Características de los materiales docentes en video para la
enseñanza de la lengua rusa (en la preparatoria), 1987. p.21
Con la gratuidad de la educación a inicios del triunfo revolucionario se produce una explosión de matrícula; la
cantidad de profesionales de la educación no era suficiente para afrontar tal reto. Para poder contrarrestar
15 El vídeo tape fue creado en 1956. En Cuba se introdujo a finales de los 70.
16 El primer ordenador personal o computadora personal de éxito se presenta en EE.UU. en 1975
17 La electrificación y cobertura de la televisión abierta alcanza el 98.4 % del territorio
nacional. Utilización de paneles solares en las ‘zonas de silencio’.