Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

propuestas y modalidades de la televisión educativa son variadas en el
ámbito internacional. (Ver anexo 1)
En casi todo el mundo, la televisión se presentó como un medio que
podría resolver muchos de los problemas educativos que se estaban
planteando, entre los cuales Cabero (1994) 11 señala:
- “La necesidad de extender la educación a mayor número de alumnos como
consecuencia del aumento de la población infantil
- La relación costo económico / hora / profesor/ programa de televisión escolar
- La falta de calificación del profesorado en determinadas áreas de contenidos
- La falta de materiales educativos
- El incremento de la demanda de profesores
Cabero, también argumenta que el uso de la televisión para la enseñanza está
dado por “los estilos de gobierno que empiezan a introducirse en diferentes países y que
perciben a la educación como un bien social generalizable a toda la población, y la
necesidad de potenciar los niveles culturales en las zonas rurales.” 12
Pero rápidamente estas experiencias demostraron los desajustes entre las
esperanzas depositadas, y las utilizaciones que los profesores hacían del medio.
El propio Cabero (1994) 13 plantea que esta situación se debió a:
- imprecisiones en los diseños didácticos de los programas;
- actitudes de rechazo en los profesores ante la televisión;
- falta de materiales complementarios;
- dificultad para adaptar el horario escolar al horario televisivo.
Como se puede apreciar, todas estas situaciones pueden enmarcarse en la falta
de “curricularización” del medio televisivo.
Como llaman la atención Rockman y Burke (1992) 14 , las relaciones entre la
televisión y los educadores en muchos casos resultó una colaboración difícil. "A
los educadores les interesaban sobre todo los valores pedagógicos, mientras que a los
productores, centrados en el medio de la comunicación, les preocupaba captar y
11 Cabero, J. Retomando un medio: la televisión educativa. Universidad de Sevilla en
http://tecnologiaedu.us.es/ 1994 p.1
12 Cabero, J. Ídem Op. Cit.
13 Cabero, J. Ídem Op. Cit.
14 Rockman, S. Utilización de la Televisión en el aula. S. Rockman, R. Burke. En
Enciclopedia Internacional de la Educación, Madrid, Vicens Vives- MEC, vol.9, 5426-
5434. 1992. p. 5428