Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

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3 Secciones de la libreta de sistematización 3.1 1) ¿Qué vocabulario incorporo? 3.2 2) Nuevas reglas 3.3 3) ¿Cómo pronunciamos? 3.4 4) Experiencias y reflexiones 4 Secciones de participativos los programas 4.1 Secciones habituales 4.2 Secciones ocasionales 4.3 Sección de auto-evaluación 4.4 Sección de correspondencia 5 Contenidos del curso 5.1 Funciones comunicativas 5.2 Estructuras gramaticales 5.3 Áreas de vocabulario 5.4 Sistema de conocimientos 5.5 Sistema de habilidades 6 Método práctico-consciente enfoque comunicativo con 7 Medios 7.1 Video con mayor frecuencia 7.2 Imágenes fijas 7.3 Objetos reales 7.4 Computadora 8 Papel activo participante y participativo del 9 Papel del profesor como facilitador 10 Consideración sobre las lenguas 10.1 La lengua materna se utiliza fundamentalmente por los personajes de la sala 10.2 Se tiene en consideración la lengua materna para evitar las transferencias negativas y aprovechar las positivas 10.3 La lengua extranjera se utiliza como medio de instrucción compartido con la lengua materna. 10.4 La lengua extranjera se utiliza por el
profesor y los personajes de los videos todo el tiempo como modelo. 11 Componente cultural 11.1 Referencia a la cultura local 11.2 Referencia emisores a la cultura de países 11.3 Referencia a la cultura universal 12 Evaluación 12.1 Auto-evaluación 12.2 Co-evaluación Le agradecemos cualquier observación, sugerencia, proposición o recomendación sobre cualquiera de los elementos propuestos. Por favor, refiéralas a continuación.
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Facultad de Lenguas Extranjeras Dis
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ÍNDICE Introducción 1 CAPÍTULO I
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INTRODUCCIÓN
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• ¿Qué caracteriza un proyecto
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− Se determinan las tendencias qu
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entretener a la audiencia". De mane
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Como parte de dicho proyecto, se en
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El uso de los materiales audiovisua
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∗ Medios de enseñanza Vídeo: Se
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Ejercitación: En algunos programas
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En dos de los cursos televisivos es
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En el diseño se debe reflejar la c
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La frecuencia se da por la periodic
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Mapa de contenidos Funciones comuni
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Teleclase 3 Estrategias generales d
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Se le da un tiempo al participante
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1) Uno de los concursantes escoge p
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La etapa de la pre-escritura es ese
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