Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...
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3 Secciones de la libreta de<br />
sistematización<br />
3.1 1) ¿Qué vocabulario incorporo?<br />
3.2 2) Nuevas reglas<br />
3.3 3) ¿Cómo pronunciamos?<br />
3.4 4) Experiencias y reflexiones<br />
4 Secciones de<br />
participativos<br />
los programas<br />
4.1 Secciones habituales<br />
4.2 Secciones ocasionales<br />
4.3 Sección de auto-evaluación<br />
4.4 Sección de correspondencia<br />
5 Contenidos del curso<br />
5.1 Funciones comunicativas<br />
5.2 Estructuras gramaticales<br />
5.3 Áreas de vocabulario<br />
5.4 Sistema de conocimientos<br />
5.5 Sistema de habilidades<br />
6 Método práctico-consciente<br />
enfoque comunicativo<br />
con<br />
7 Medios<br />
7.1 Video con mayor frecuencia<br />
7.2 Imágenes fijas<br />
7.3 Objetos reales<br />
7.4 Computadora<br />
8 Papel activo<br />
participante<br />
y participativo del<br />
9 Papel del profesor como facilitador<br />
10 Consideración sobre las lenguas<br />
10.1<br />
La lengua materna se utiliza<br />
fundamentalmente por los personajes de<br />
la sala<br />
10.2<br />
Se tiene en consideración la lengua<br />
materna para evitar las transferencias<br />
negativas y aprovechar las positivas<br />
10.3<br />
La lengua extranjera se utiliza como<br />
medio de instrucción compartido con la<br />
lengua materna.<br />
10.4 La lengua extranjera se utiliza por el
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