Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

CAPÍTULO I - LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS POR
TELEVISIÓN
Este primer capítulo se dedica a la enseñanza de idiomas por televisión. Se
abordan los antecedentes del uso de la televisión con fines didácticos, así como
su clasificación y las diferentes modalidades que tiene actualmente a escala
nacional e internacional. Posteriormente, se sitúa la enseñanza de lenguas
extranjeras dentro de la programación televisiva. Todo ello permite ofrecer los
referentes para el estudio comparado en una muestra de diseños curriculares de
cursos de lenguas extranjeras por televisión producidos en países seleccionados.
Las relaciones esenciales, dadas por las dimensiones e indicadores que se
utilizan, permiten determinar las tendencias de los diseños curriculares antes
mencionados.
1.1 – La televisión educativa
Por definición, la televisión consiste en la transmisión instantánea de imágenes -
fotos o escenas, fijas o en movimiento- por medios electrónicos a través de líneas
de transmisión eléctricas o radiación electromagnética, es decir, ondas de radio.
En la actualidad existen diversas maneras de transmitir estas imágenes: puede
ser a través del cable coaxial, vía satélite (medio de transmisión de señales a
grandes distancias) y las estaciones repetidoras terrestres que se utilizan para la
televisión abierta. 6
La televisión se ha extendido por todo el mundo; los satélites de comunicaciones
permiten transmitir programas de un continente a otro y enviar acontecimientos en
vivo a casi cualquier parte del mundo. Los circuitos cerrados de televisión se
utilizan, entre otras aplicaciones, en los bancos para identificar cheques, en las
compañías aéreas para mostrar información de vuelo, en medicina para estudiar
las técnicas a utilizar en el quirófano y en la educación para trasmitir programas
educativos a diferentes niveles de enseñanza.
6 Televisión. Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2004. © 1993-2004 Microsoft Corporation.