Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...
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Anexo 11 Curso Teleclase 23 Teleclase 23 (Continuación del tema de invitaciones y lugares que visitar en el tiempo libre) Imagen Sonido Tema de presentación Sonido sincrónico Disuelve en estudio Delia sola sentada delante del televisor: Sala de la casa Roberto, apúrate que ya va a empezar. Roberto: Ya, ya estoy aquí. Profesor (a): Explica en inglés el objetivo de la teleclase: “Hoy vamos a continuar hablando sobre actividades que se realizan en el tiempo libre. Para continuar con el tema van a ver un video en el que un matrimonio se encuentra con un Corte a profesor (a) visitante extranjero y este les pide opiniones sobre algún lugar que pueda visitar. Primeramente, van a tratar de identificar qué lugares mencionan cada uno de los personajes mediante el siguiente ejercicio. Corte a cartel con : Place Julia David Example: Museum National Botanical Graden Expocuba Música de fondo con la voz en off del profesor(a) explicando la instrucción del ejercicio en el que aparecerá un ejemplo realizado. Una vez que el profesor(a) termina la explicación de da un minuto y medio para que terminen de copiar en sus libreta de notas y se pasa directamente a video.
Disolvencia a video 1: Exteriores: (parque) Julia y David se encuentran sentados en un banco de un parque cuando se les acerca un visitante extranjero que mira a todos lados en busca de ayuda. Visitante: (Algo apenado) Excuse me. David: Resuelto a ayudar. Yes. Can I help you? Julia mira a cámara aprobando el inglés de David. Visitante: I’m looking for an interesting place to visit in Havana and I am not sure where to go. What should I visit? Julia: Well, you could visit the Museum of the Revolution. It’s a very interesting place. David mira a cámara aprobando el inglés de Julia. Visitante: (Consultando el mapa que trae) Yes, it’s here on my map...OK. Any other suggestions? David: Sure. There are a lot of places to visit. Do like nature the National Botanical Garden is a beautiful place and it’s next to Expocuba, an all-round exhibition area. Visitante: That sounds great. I could kill two birds with the same stone! Julia: (Confundida, no entiende) I don’t understand. Two birds? What do you mean? Visitante: (Sonriente) The Botanical Garden and Expocuba are opposite to each other. So, I could visit two places with only one trip. Julia: (Asintiendo con la cabeza) Oh, now I understand. We have a similar saying in Spanish. Sonido sincrónico
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Disolvencia a video 1:<br />
Exteriores: (parque) Julia y David se<br />
encuentran sentados en un banco de un<br />
parque cuando se les acerca un visitante<br />
extranjero que mira a todos lados en busca<br />
de ayuda.<br />
Visitante: (Algo apenado) Excuse me.<br />
David: Resuelto a ayudar. Yes. Can I help<br />
you?<br />
Julia mira a cámara aprobando el inglés de<br />
David.<br />
Visitante: I’m looking for an interesting<br />
place to visit in Havana and I am not<br />
sure where to go. What should I visit?<br />
Julia: Well, you could visit the Museum<br />
of the Revolution. It’s a very interesting<br />
place.<br />
David mira a cámara aprobando el inglés<br />
de Julia.<br />
Visitante: (Consultando el mapa que trae)<br />
Yes, it’s here on my map...OK. Any<br />
other suggestions?<br />
David: Sure. There are a lot of places to<br />
visit. Do like nature the National<br />
Botanical Garden is a beautiful place<br />
and it’s next to Expocuba, an all-round<br />
exhibition area.<br />
Visitante: That sounds great. I could kill<br />
two birds with the same stone!<br />
Julia: (Confundida, no entiende) I don’t<br />
understand. Two birds? What do you<br />
mean?<br />
Visitante: (Sonriente) The Botanical<br />
Garden and Expocuba are opposite to<br />
each other. So, I could visit two places<br />
with only one trip.<br />
Julia: (Asintiendo con la cabeza) Oh, now<br />
I understand. We have a similar saying<br />
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