Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

Anexo 10
Sugerencias de actividades para el estudio y la práctica del idioma en grupos de
manera independiente
Actividades para la expresión oral
- Hacer pequeñas presentaciones orales a las que se le deberá ir añadiendo
información en cada encuentro.
- Tratar de anotar los errores de los otros miembros del equipo y analizarlos
colectivamente al final de cada encuentro y con previo acuerdo de todos.
Actividades para activar el vocabulario
- Crear e intercambiar bancos de palabras y frases para diferentes temas que
pondrán en situaciones comunicativas para practicar con diferentes roles.
Actividades para practicar la escritura
- Utilizar el juego del “amigo secreto” para la comunicación mediante notas y
mensajes.
- Tener en cuenta el cumpleaños o fechas festivas para confeccionar tarjetas de
felicitación
Actividades para practicar la lectura
- Recolectar envases de medicamentos cuyas indicaciones aparezcan en inglés
para buscar léxico nuevo e incorporarlo.
- Recolectar entre los miembros o en la comunidad vecinal catálogos donde
aparezcan instrucciones en inglés de cómo funcionan determinados equipos.
Actividades para practicar la audición
- Recolectar canciones en ingles preferiblemente baladas de los años 60, 70, y
80 para que resulte más fácil entender la letra y poder comentar lo que se dice
en la canción y en la medida de lo posible, expresar la opinión al respecto.
- Tratar de ser un interlocutor activo, lo que implica retroalimentar a la persona
que habla, hacer preguntas sobre lo que dice. Además de practicar la audición,
contribuye a que su interlocutor sea un buen comunicador.
Actividades para practicar la gramática
- Construya oraciones a partir de los diálogos y ejercicios utilizados en las
teleclases.
- Cambie los sujetos de las oraciones y haga los cambios necesarios en el resto
de la estructura de la oración. A medida que se vayan incorporando diferentes
tiempos gramaticales, haga lo mismo en diferentes tiempos.
Crear juegos con el idioma. El aprendizaje del idioma también puede ser un espacio
de disfrute y diversión.