Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

Disolvencia a cartel con: “Programa
participativo”
Disolvencia a cartel con el título de la
unidad 6 “¿Qué hicimos?”
Disolvencia a collage de imágenes de la
unidad 6
Fragmento de video 13: Animación con
personas que hablan recordando –lo que
se refleja con la utilización de burbujas
que salen de la mente- las ocupaciones
que tuvieron en el pasado.
Fragmento de video 14: Personas
recordando hechos importantes en sus
vidas como la boda, por ejemplo, o el
nacimiento de un niño en la familia.
Utilización de recursos como los colores
de las imágenes para indicar recuerdo en
el pasado.
Fragmento de video 15: Abuelos
contando a sus nietos los pasatiempos
que tenía cuando niño (a) y cuando
joven. (juego a las bolas, béisbol, entre
otros) (Imágenes en blanco y negro y
vestuario apropiado para la época)
visitaremos el fin de semana, en las
vacaciones, etc.
- Actividades que realizaremos en el
futuro cercano.
Música de fondo
En off profesor (a) explica
Música de fondo
Sin la voz de los personajes, solamente
música suave de fondo y voz en off de
profesor (a):
El profesor irá explicando con lenguaje
claro lo que se va a tratar en esta unidad
a medida que se muestran las imágenes.
Menciona, fundamentalmente, las
funciones comunicativas de la unidad sin
utilizar este nombre, sino diciendo, por
ejemplo:
En esta unidad practicaremos cómo:
- Hablar sobre ocupaciones en el
pasado
- Hablar sobre hechos en el pasado
- Preguntar sobre el pasado
- Hablar sobre pasatiempos en el
pasado
Disolvencia a cartel con: “Programa Música de fondo
participativo”
En off profesor (a) explica
Corte a profesor (a) Profesor (a): Y para finalizar el curso
tendremos un gran programa participativo
al que asistirán los ganadores de cada
uno de los programas anteriores.
Volveremos a tener juegos y práctica del
idioma. Seleccionaremos los ganadores y
les dejaremos con estrategias para
continuar practicando el idioma.
Corte a Delia y Roberto Roberto: Oye, Delia. ¿No te parece
bueno eso? Aunque me gustaría saber si
pudiéramos incluir otras cosas en el
curso.
Delia: Bueno, me imagino que sí.
Corte a profesor (a) Profesor (a): De eso mismo les iba a