Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

aprendizaje de idiomas mediado por la televisión, para desarrollar habilidades en el
idioma de manera contextualizada, ampliar el horizonte cultural y socializar el
conocimiento.
o La contextualización del diseño se revela desde todos los componentes del proyecto
toda vez que es de factura completamente cubana y dirigida a cubanos. Asimismo, se
revela explícitamente la intención de fortalecer la identidad y cultura nacionales.
o Los componentes de Inglés en Familia potencian la puesta en práctica de un proceso
de enseñanza aprendizaje desarrollador de idiomas extranjeros por televisión para el
contexto cubano pues desde todos sus componentes se tributa a un proceso de
enseñanza aprendizaje consciente y activo, a la combinación de lo afectivo y lo
cognitivo, a la formación de sentimientos, valores y actitudes, al desarrollo de la
motivación intrínseca por el aprendizaje del idioma, así como la auto-evaluación en la
búsqueda de expectativas positivas hacia el aprendizaje del inglés.
o El proyecto revela en su diseño las etapas de planificación, ejecución y evaluación.
Para la etapa de ejecución se presenta los componentes del PEA desarrollador de la
lengua inglesa en condiciones de distancia, así como las orientaciones metodológicas
que se requieren. Igualmente, se revelan las condiciones bajo las cuales funciona el
diseño. Por su parte, la etapa de evaluación está dada por los criterios de los
participantes sobre los resultados de sus co-evaluaciones y auto-evaluaciones, lo
cual contribuye al perfeccionamiento de del proyecto.
o El pronóstico arrojado por el análisis estadístico permite aseverar que Inglés en
Familia es un proyecto factible de ser aplicado, según el criterio de expertos
consultados.