Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

La etapa de la pre-escritura es esencial. En ella se deben desarrollar técnicas como la
tormenta de ideas que abarca el tema, los sub-temas, preguntas que deben tener
presente, tales como: ¿Quién será el lector de lo que escriba? / ¿Cuál es el propósito? /
¿Cuál es la situación?, entre otras.
Ha de tenerse en cuenta que durante el proceso deben pasar por cinco etapas
importantes: pre-escritura, ordenamiento, redacción del borrador, revisión y edición.
Al redactar los géneros antes mencionados, es necesario que los participantes aprendan
la estructura del párrafo (idea central e ideas de apoyo), palabras que conectan las ideas
que permitan lograr cohesión, reglas ortográficas y de puntuación (uso de la coma, las
mayúsculas, entre otras).
La escritura de estos géneros deberá desarrollarse de manera gradual, desde ejercicios
más guiados hasta los de práctica más libre. Para ello, se les debe brindar la posibilidad
de identificar dichos elementos en párrafos cortos de postales, notas o mensajes que
aparezcan en pantalla.
Posteriormente, podrán completar espacios en blanco, colocar signos de puntuación para
dar sentido a un párrafo, unir ideas mediante conectores, hasta llegar a producir sus
propios párrafos en los géneros objeto de estudio.
Gramática
Las estructuras gramaticales serán introducidas en un contexto comunicativo y se
evitarán explicaciones extensas o demasiado teóricas. Siempre que resulte pertinente,
las explicaciones mostrarán un análisis comparado con el español. Las explicaciones
deben contener el análisis de la sintaxis y/o la morfología, los componentes semánticos
(significado) y pragmáticos (el uso, el propósito comunicativo). Estas explicaciones
siempre llevarán ejemplos que ilustren claramente lo que se está explicando. Dichos
ejemplos deben estar contextualizados y apoyados por imagen y sonido.
La ejercitación de la gramática favorecerá las tareas comunicativas que faciliten una
práctica significativa, aunque se incluirán tareas, que serán comentadas por la pareja de
la sala. Dichas tareas permitirán ir desarrollando procedimientos de autorregulación y
monitoreo.
Evaluación: