Tesis_G Sonia Fernán.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

• Discriminar sonidos
Pronunciación
Para los adultos es esencial el trabajo con la pronunciación debido a que este tipo de
estudiante precisa cerciorarse de que la palabra o frase que va a utilizar está correcta en
términos de pronunciación.
La pronunciación en Inglés en Familia se practicará en cada teleclase durante la fase de
repetición y en otros momentos mediante ejercicios y juegos apropiados para estas
edades.
Para este nivel se tomarán solamente aquellos aspectos de la pronunciación que se
necesitan de manera más inmediata. De ahí que se toman en cuenta las siguientes
ramas:
el alfabeto: Para deletrear con el objetivo de evitar malentendidos;
decodificar la escritura: Utilizar reglas de pronunciación sencillas para
pronosticar cómo se pronuncia una palabra;
contrastes importantes de sonidos: Enfatizar en los sonidos que llevan consigo
significado gramatical (-d en posición final, -s para marcar la tercera persona del
singular), sonidos que pueden interferir en la comunicación por cambiar el
significado a las palabras;
unión de palabras (blending): Identificar y practicar la unión de una palabra que
termine con una consonante a otra que comience con vocal, lo que facilita,
además la comprensión auditiva;
entonación: Identificar y practicar los distintos patrones de entonación,
fundamentalmente, en oraciones interrogativas.
Lectura
Resulta improbable poder desarrollar lectura extensiva por televisión por las propias
características del medio. Sin embargo, en nuestra propia experiencia práctica con el
curso de Universidad para Todos (2000-2001), es factible abordar algunas técnicas y
procedimientos para realizar una lectura eficiente. Para ello se pueden utilizar ejercicios
cortos en textos breves que permitan desarrollar la lectura de familiarización, la búsqueda
puntual o selección, así como la realización de inferencias mediante técnicas de
reconocimiento de análogas, falsas análogas, entre otras.