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viceministro de educación superior de formación ... - Educabolivia

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“La importancia que se da a la <strong>educación</strong> en Cuba y su<br />

contenido vienen dados por el carácter socialista <strong>de</strong> la<br />

Revolución”.<br />

“La extensión masiva <strong>de</strong> la enseñanza sobre bases rigurosamente<br />

científicas, constituye tanto una legítima aspiración<br />

<strong>de</strong> nuestro pueblo trabajador como una necesidad<br />

objetiva <strong>de</strong> la construcción <strong>de</strong> la nueva sociedad.”<br />

La solución <strong>de</strong> los problemas económicos y sociopolíticos<br />

<strong>de</strong> la construcción socialista exige la elevación <strong>de</strong>l<br />

nivel <strong>de</strong> conciencia, organización y responsabilidad <strong>de</strong><br />

todos los miembros <strong>de</strong> la sociedad y especialmente <strong>de</strong><br />

los estudiantes, reserva indiscutible <strong>de</strong> la dirección <strong>de</strong>l<br />

país en todas las esferas <strong>de</strong> la vida social.<br />

La <strong>educación</strong> que ocupa un lugar central en la vida espiritual<br />

<strong>de</strong> la sociedad, tiene como tarea no solo crear<br />

unos y otros valores espirituales, sino también influir<br />

<strong>de</strong> forma activa en la <strong>formación</strong> <strong>de</strong>l hombre.<br />

El concepto “<strong>formación</strong> <strong>de</strong>l hombre” constituye el punto<br />

<strong>de</strong> partida <strong>de</strong> la teoría filosófica educativa don<strong>de</strong> el<br />

educando no sólo se apropie <strong>de</strong> conocimientos y habilida<strong>de</strong>s,<br />

sino también forje su carácter y su voluntad,<br />

base su conducta en actitu<strong>de</strong>s y sentimientos puros<br />

y elevados y adquiera una cultura <strong>superior</strong> y madure<br />

como personalidad integral y plena.<br />

Ernesto Guevara fue uno <strong>de</strong> los pensadores <strong>de</strong>l siglo<br />

XX que analizó con claridad la relación entre ciencia,<br />

técnica y <strong>educación</strong>. El conocimiento <strong>de</strong>l problema<br />

económico y político <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> ese siglo y la inves-<br />

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