LITERATURA UNIVERSAL
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<strong>LITERATURA</strong><br />
<strong>UNIVERSAL</strong><br />
SOLUCIONARIO DE GUÍAS DE LECTURA<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
DAVID FERNÁNDEZ<br />
Materia<br />
de modalidad<br />
1
Unidad 1 Odisea<br />
Página 39<br />
Rapsodia I<br />
1. A la Musa, que, en este caso, por tratarse de una epopeya, sería Calíope.<br />
2. La expresión in medias res (‘en medio del asunto’) alude a la técnica narrativa de iniciar un relato<br />
en el momento crucial o central, es decir, en la mitad de la obra, volviendo después al comienzo.<br />
En este caso, el comienzo de la acción se sitúa en el momento en que Odiseo, una vez acabada<br />
la guerra de Troya, y en su intento de regresar a Ítaca, se encuentra retenido por la ninfa Calipso.<br />
3. Egisto aprovechó la ausencia de Agamenón, que había partido hacia Troya, para seducir a su<br />
esposa Clitemnestra. Los dos amantes asesinaron a Agamenón a su regreso. Orestes, hijo de<br />
Agamenón y Clitemnestra, para vengar a su padre asesinó, con la ayuda de su hermana Electra, a<br />
su propia madre y a Egisto. La venganza de Orestes es el tema central de la Orestiada, de Esquilo,<br />
y fue tratada también por Sófocles y Eurípides.<br />
4. Zeus Olímpico, Zeus, que amontona las nubes; Atenea, la deidad de ojos de lechuza; el divinal<br />
Odiseo, el prudente Odiseo; el deiforme Polifemo; el deiforme Telémaco.<br />
5. Atenea suele representarse en la figura de una mujer de aspecto grave y severo, empuñando con<br />
su mano derecha una lanza y con la izquierda un escudo. Su frente está protegida por un casco<br />
coronado por un penacho. A sus pies aparece una lechuza o búho, ave que simboliza la vigilancia<br />
y la reflexión. Ante Telémaco toma la figura de Mentor, un rey extranjero, el rey de los tafios.<br />
6. A los dioses, que son quienes rigen los destinos de los hombres.<br />
7. aladas palabras: palabras inspiradas (en el sentido de que vienen de lo alto, de los dioses);<br />
vinoso Ponto: ponto es, en lenguaje poético, el mar, y vinoso equivale a oscuro; áureas copas,<br />
copas doradas o de oro.<br />
Página 40<br />
Rapsodia II<br />
1. Mediante la metáfora «de rosáceos dedos».<br />
2. Los mensajeros.<br />
3. La plaza pública de las ciudades griegas, donde se celebraban las asambleas.<br />
4. Tejer una gran tela durante el día y destejerla por la noche.<br />
5. Las dos águilas que vuelan sobre el ágora despiertan en quienes las contemplan presagios de<br />
muerte; el anciano Haliterses interpreta el hecho como una advertencia de los males que acechan<br />
a los itacenses, y muy en particular a los pretendientes de Penélope, pues Odiseo está cerca.<br />
6. Atenea toma la forma y la voz de Mentor, y se ofrece para guiarle y acompañarle en su viaje por el<br />
mar al encuentro de su padre Odiseo. Le aconseja que vuelva a su casa y reúna todas las provisiones;<br />
mientras tanto, ella se encargará de buscar una nave adecuada. Más tarde, Atenea entorpece<br />
la mente de los pretendientes con la bebida y logra que todos se vayan a dormir a sus casas. De<br />
esta manera puede partir Telémaco.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
2
Unidad 1 Odisea<br />
7. La muerte. Las parcas eran tres deidades, con figura de viejas, de las cuales la primera hilaba, la<br />
segunda devanaba y la tercera cortaba el hilo de la vida del hombre.<br />
Rapsodia III<br />
1. El amanecer.<br />
2. Con Mentor; con quien habla en realidad es con la diosa Atenea.<br />
3. Que Néstor y sus hijos celebran un banquete, al que invitan a Telémaco y a Atenea.<br />
4. Aquiles, el héroe griego; Príamo, rey de Troya; Patroclo, amigo de Aquiles; el gigante Áyax, otro<br />
héroe griego...<br />
La muerte de Agamenón se produjo, como ya se ha explicado, al volver a su patria, donde fue<br />
asesinado por Egisto.<br />
5. Las libaciones eran ceremonias religiosas en las que se derramaba vino en honor de los dioses.<br />
6. Una novilla, para que la diosa le sea propicia y Telémaco pueda emprender su viaje.<br />
Rapsodia IV<br />
1. El aedo es el poeta o cantor épico de la antigua Grecia, que canta o recita al son de la cítara.<br />
2. Le reconoce Helena, por su parecido con Odiseo.<br />
3. La esposa de Menelao es Helena, hija de Zeus, que, al ser raptada por Paris, desató la ira de los<br />
griegos y dio origen a la guerra de Troya.<br />
Helena, hija de Zeus; la argiva Helena; Helena, la de largo peplo, la divina sobre todas las mujeres.<br />
4. El episodio del caballo de madera con el que los griegos engañaron a los troyanos para penetrar<br />
en su ciudad. En ese episodio tuvo capital importancia Odiseo, pues fue el que lo ingenió.<br />
5. La imagen de la cierva que acostó a sus hijos en la guarida de un león mientras ella fue a pacer<br />
por el bosque; al regresar el león antes que ella, devoró a los cervatillos.<br />
6. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
Proteo, dios marino, tenía como misión principal alimentar bajo las aguas las focas y becerros<br />
marinos que formaban el rebaño de Neptuno. En recompensa por este trabajo, Neptuno le había<br />
concedido el don de conocer el pasado, el presente y el porvenir. Menelao, al volver de Troya,<br />
obtuvo por su mediación las respuestas que le convenía saber.<br />
Áyax, héroe griego, disputó a Odiseo las armas de Aquiles cuando este murió. Al serle concedidas<br />
a Odiseo, y después de equivocarse en su designio de asesinar a su rival, se hundió en el pecho<br />
la espada que Héctor le había regalado.<br />
7. Que le ha visto en una isla, en el palacio de la ninfa Calipso, que le retiene por la fuerza, y que<br />
llora porque no dispone de naves para regresar a Ítaca.<br />
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Unidad 1 Odisea<br />
8. El hado es la divinidad o fuerza desconocida que obraba irresistiblemente sobre las demás divinidades<br />
y sobre los hombres y los sucesos.<br />
Los Campos Elíseos era un lugar idílico donde iban a parar las almas que merecían el premio de<br />
una vida eterna de felicidad.<br />
9. Las dos acciones que se narran simultáneamente son: la llegada de Telémaco a la corte de Menelao,<br />
y el relato de los sucesos de la guerra de Troya que Menelao y otros personajes refieren.<br />
Además, al final de la rapsodia, se cuenta también lo que en esos momentos está ocurriendo en<br />
Ítaca, en el palacio de Odiseo, con los pretendientes de Penélope como protagonistas.<br />
10. Atenea, para consolar a Penélope, crea un fantasma con figura de mujer, que le anuncia que su<br />
hijo volverá.<br />
El final en suspense consiste en la interrupción de la acción en el momento en que los pretendientes<br />
le tienden la emboscada a Telémaco.<br />
Rapsodia V<br />
1. Efectivamente; los protagonistas son ahora los dioses y el escenario es el Olimpo.<br />
2. «Zeus altisonante, cuyo poder es grandísimo»; «Zeus, que amontona las nubes».<br />
3. El de la vara de oro. Esta vara, llamada caduceo, es uno de los atributos de Hermes, mensajero de<br />
los dioses. Era una vara delgada, lisa y cilíndrica, rodeada de dos culebras. Esta vara, considerada<br />
antiguamente como símbolo de la paz, se emplea hoy como símbolo del comercio.<br />
4. Zeus, Atenea y Hermes. La vara, su atributo, la emplea para adormecer o despertar a los hombres.<br />
5. El manjar era la ambrosía, que confería la inmortalidad, y la bebida era el néctar.<br />
6. El mensaje es la petición de que deje libre a Odiseo. Calipso reprocha a los dioses que sean malignos<br />
y, sobre todo, celosos, pues sienten envidia de quienes, como ella, duermen con el hombre<br />
que han tomado por esposo.<br />
7. El dios Poseidón, dios de los mares, que hizo soplar al Euro, al Noto, al Céfiro y al Bóreas.<br />
8. Ino Leucotea, hija de Cadmo, que residía en lo hondo del mar y disfrutaba de honores divinos.<br />
Transformada en mergo o cuervo marino, le dice a Odiseo que arroje los vestidos, abandone la<br />
balsa y nade desnudo a la tierra de los feacios. Además, le entrega un velo inmortal.<br />
9. Poseidón descarga una oleada tremenda, altísima, contra la balsa de Odiseo, que queda convertida<br />
en un montón de pajas secas. Atenea cierra el camino a los vientos y les ordena sosiego para<br />
que el mar tranquilo permita que Odiseo llegue al país de los feacios.<br />
Página 41<br />
Rapsodia VI<br />
1. Como un lugar delicioso, al que no agitan los vientos, donde no llueve ni nieva, sin nubes y con<br />
tiempo sereno, rodeado de una esplendorosa claridad.<br />
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Unidad 1 Odisea<br />
2. Hace que la princesa Náusica arroje una pelota a sus esclavas y yerre el tiro, de manera que,<br />
al caer al agua y formar un remolino, las esclavas griten.<br />
3. Hermosa, ingenua, hospitalaria, generosa, decidida...<br />
Rapsodia VII<br />
1. Le envuelve en una espesa nube, para que nadie le moleste. Ella misma se transforma en una<br />
joven con un cántaro para hablarle a la entrada de la ciudad.<br />
2. Como una especie de edén, con árboles de frutos perennes, mecido por una suave brisa y regado<br />
por cristalinas fuentes.<br />
Rapsodia VIII<br />
1. Ciego (como se acostumbra a representar a Homero), pero dotado de una hermosa voz. Su misión<br />
consistía en celebrar la gloria de los héroes y cantar sus hazañas y hechos guerreros. Canta<br />
la disputa entre Aquiles y Odiseo en el transcurso de un banquete en honor a los dioses, en<br />
presencia de Agamenón.<br />
2. Los amores de Ares (Marte) y Afrodita (Venus).<br />
El resumen es de respuesta abierta y valoración a criterio del profesor/a.<br />
3. El tema del caballo de madera con el que los griegos engañaron a los troyanos, episodio del que<br />
Odiseo, que aún no se ha dado a conocer, fue el principal protagonista.<br />
4. Según Alcínoo, para que la muerte de aquellos hombres sirviera a las generaciones venideras<br />
como tema para sus cantos (de esta manera, prefigura y justifica la tarea que Homero lleva a cabo<br />
al componer sus obras épicas).<br />
Rapsodia IX<br />
1. Sí: «Soy Odiseo Laertíada, tan conocido de los hombres por mis astucias de toda clase, y mi gloria<br />
llega hasta el cielo...».<br />
2. Un pueblo que se alimenta con «un florido manjar», el loto, una planta acuática.<br />
3. No plantaban árboles, ni labraban los campos, pues todo les nace por benevolencia de los dioses.<br />
Vivían, sin estar sujetos a ley alguna, en las cumbres de los montes, en cuevas; «cada cual impera<br />
sobre sus hijos y mujeres, y no se entremeten los unos con los otros».<br />
4. El ingenio: no le dice al cíclope dónde han dejado la barca, sino que le engaña asegurándole que<br />
fue destruida por Poseidón; se observa también en la decisión de clavarle una estaca de olivo<br />
en el ojo al cíclope, después de emborracharle con el vino que le ofrece, así como en la elección<br />
deliberada de su propio nombre, Nadie...<br />
El sentimentalismo: se refleja en el interés que manifiesta por sus compañeros, y en el dolor por<br />
la suerte de los que son devorados por el cíclope.<br />
5. La ley de la hospitalidad, que, evidentemente, había sido respetada por Menelao y Alcínoo.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
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Unidad 1 Odisea<br />
6. Para que el cíclope no pueda conocerle ni revelar su identidad. De esta manera, cuando Polifemo<br />
reclama la ayuda de los demás cíclopes diciéndoles «¡Oh amigos! Nadie me mata con engaño, no<br />
con fuerza», estos reaccionan con estas palabras: «Pues si nadie te hace fuerza, ya que estás solo,<br />
no es posible evitar la enfermedad...». Los cíclopes, pues, no entienden que Nadie sea un nombre<br />
propio, y le dan a la palabra el valor gramatical de pronombre indefinido.<br />
Rapsodia X<br />
1. Eolo, el dios de los vientos, que le da un cuero de buey en el que había encerrado a los vientos,<br />
a fin de que en el mar no se vea alterado por el más mínimo soplo durante su viaje.<br />
2. Murmuran de él, y expresan sus sospechas de que, mientras ellos regresan pobres, Odiseo vuelve<br />
cargado de oro y plata. Como creen que los tesoros de Odiseo los esconde en el cuero de buey,<br />
lo desatan; se escapan entonces todos los vientos, lo que provoca de inmediato una tempestad<br />
en el mar. Vueltos a Eolia por esa tempestad, Eolo reniega de ellos y no los acoge.<br />
3. La noche es tan breve que en cuanto se recogen los rebaños al atardecer salen ya inmediatamente<br />
al amanecer; es decir, la noche apenas existe.<br />
4. Su voz.<br />
5. A la compasión de los dioses.<br />
6. Ofrece a los compañeros de Odiseo un potaje y bebida con drogas para que se olviden de la patria.<br />
A continuación hace que tomen figura de cerdo, aunque conservando las facultades mentales<br />
propias de los humanos, y los encierra en una pocilga.<br />
7. Hermes, en figura de un joven barbilampiño.<br />
8. Un año entero.<br />
9. Para consultar a Tiresias, el adivino ciego de la ciudad de Tebas.<br />
El Hades era la morada de los muertos, los Infiernos, y estaba en el extremo del Océano.<br />
Con el agua de la Estigia se hace alusión a la laguna Estigia, el río de los Infiernos, en cuyas orillas<br />
se apiñaban las sombras errantes de los muertos que no habían sido sepultados.<br />
10. En Edipo rey, de Sófocles.<br />
Rapsodia XI<br />
1. Sí, la llegada de Odiseo a Ítaca, tras haber perdido a sus compañeros, en una nave ajena. En Ítaca<br />
se encontrará con el espectáculo de los pretendientes de su esposa.<br />
2. En lo esencial, sí que coincide con el argumento de la obra de Sófocles. La diferencia más relevante<br />
es que, en el relato de Odiseo, Edipo, tras conocer la verdad, sigue reinando en Tebas, mientras<br />
que en la versión de Sófocles se arranca los ojos y marcha al destierro.<br />
Heracles (Hércules), el famoso héroe griego, símbolo de la fuerza y la valentía, es conocido sobre<br />
todo por sus famosos doce «trabajos».<br />
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6
Unidad 1 Odisea<br />
Ariadna, hija de Minos, rey de Creta, y hermana de Fedra, se enamora de Teseo, a quien proporciona<br />
el hilo que le permitirá salir del Laberinto, una vez muerto el Minotauro.<br />
3. De los héroes griegos que le acompañaron a Troya y allí murieron.<br />
Los tres grandes trágicos griegos, Esquilo, Sófocles y Eurípides, trataron el tema de la muerte de<br />
Agamenón, pero la trilogía de la Orestiada corresponde a Esquilo: Agamenón, Las coéforas y Las<br />
euménides.<br />
4. Tántalo robó el néctar y la ambrosía de los dioses para dárselos a probar a los hombres. Arrojado<br />
al Tártaro después de haber degollado a su hijo para servírselo a los dioses en un festín, fue<br />
sumergido en un lago, junto al que crecían árboles cargados de frutos. Atormentado por la sed<br />
y el hambre, veía sin cesar cómo el agua escapaba de sus manos y cómo las ramas se elevaban<br />
cuando quería alcanzarlas.<br />
Sísifo, castigado en los Infiernos, debía empujar eternamente, ladera arriba de una montaña, un<br />
enorme peñasco, que siempre volvía a caer antes de llegar a la cima. El mito de Sísifo simboliza<br />
la absurda condición del hombre que tropieza siempre con las ciegas órdenes de los dioses.<br />
5. Teseo, rey de Atenas, partió hacia Creta para liberar a Atenas del tributo humano que esta ciudad<br />
entregaba cada año al rey Minos. Con la complicidad de Ariadna, que le entregó un ovillo de hilo<br />
para encontrar el camino de regreso en el Laberinto, dio muerte al Minotauro.<br />
Rapsodia XII<br />
1. De la Aurora, «hija de la mañana».<br />
2. Como una especie de hechiceras que encantan a los hombres que van a su encuentro. Cualquiera<br />
que escuche su voz, no volverá a ver a su esposa ni a sus hijos.<br />
Para que Odiseo y sus compañeros no sean hechizados, Circe les aconseja que se tapen los oídos<br />
con cera blanda; así no oirán su voz y pasarán de largo. O bien, si Odiseo quiere escucharlas, le<br />
habrán de atar firmemente al mástil de la nave.<br />
3. Ninguna embarcación humana puede atravesar el escollo en el que habita Escila, que aúlla horriblemente,<br />
ni el remolino en el que acecha Caribdis, que sorbe el agua sin parar.<br />
Con la expresión «entre Escila y Caribdis» se alude a la situación del que no puede evitar un peligro<br />
sin caer en otro.<br />
4. Sí, enlaza con la rapsodia V.<br />
Página 42<br />
Rapsodia XIII<br />
1. Las ninfas que viven en los ríos y en las fuentes.<br />
2. Cuando el barco se acerque a la costa, se convertirá en un peñasco con figura de nave, y la vista<br />
de la ciudad se cubrirá con una gran montaña.<br />
3. Porque Palas Atenea le rodeó de una nube con el fin de hacerle irreconocible.<br />
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7
Unidad 1 Odisea<br />
4. En figura de un joven pastor de ovejas.<br />
Odiseo, en un rasgo típico de su carácter, le oculta la verdad por precaución y astucia.<br />
5. Que esconda todos los tesoros que le regalaron los feacios y que se prepare para soportar en<br />
silencio todos los trabajos y pesares por los que haya de pasar antes de darse a conocer.<br />
6. Que es muy hábil en urdir estratagemas, que es muy astuto y sagaz.<br />
7. Haciéndole irreconocible para todos los mortales: le arrugará la piel, le hará perder el brillo del<br />
cabello y los ojos, le vestirá con andrajos.<br />
8. Telémaco está en Esparta, con Menelao.<br />
Sí, se alude a la emboscada que le tienen preparada los jóvenes itacenses para matarle cuando<br />
regrese. De esta manera se enlaza la historia de Odiseo con la de Telémaco; recuérdese que la<br />
rapsodia IV termina con el relato de la emboscada que los jóvenes aqueos preparan contra Telémaco.<br />
Rapsodia XIV<br />
1. Que recibe a todos los viajeros que llegan a Ítaca y les pregunta entre sollozos si traen alguna<br />
noticia de su marido desaparecido.<br />
2. Aunque se trata de una historia falsa e inventada, en lo esencial no difiere apenas de la historia<br />
real de Odiseo, y son varios los episodios, sobre todo los referidos a la guerra de Troya, que coinciden<br />
enteramente con la realidad; de modo que Odiseo cuenta, disfrazándola como si se tratase<br />
de una invención, su propia historia.<br />
3. Eumeo le acoge por respeto a la ley de la hospitalidad y por compasión, reprochándole que haya<br />
intentado magnificar sus desgracias para halagarle o congraciarse con él.<br />
Rapsodia XV<br />
1. La crátera es una vasija grande y ancha donde se mezcla el vino con agua antes de servirlo en<br />
copas.<br />
El peplo es una especie de vestidura exterior, amplia y suelta, sin mangas, que baja de los hombros<br />
a la cintura formando caídas en punta por delante. Es usado por las mujeres.<br />
2. Un águila vuela sobre Telémaco llevando en sus garras un ánsar doméstico arrebatado de algún<br />
corral; perseguida por hombres y mujeres, tuerce el vuelo hacia la derecha. Este presagio es interpretado<br />
como un signo seguro de que Odiseo volverá finalmente a su patria y se vengará de los<br />
pretendientes.<br />
Un gavilán vuela hacia la derecha mientras despluma una paloma que tiene entre sus garras;<br />
las plumas de la paloma caen a tierra muy cerca de Telémaco. También este presagio es interpretado<br />
positivamente: Telémaco pertenece al linaje real de Ítaca, donde reinará perpetuamente.<br />
3. Por un lado se narra el encuentro de Eumeo y Odiseo; por otro, las peripecias del viaje de Telémaco.<br />
Las dos acciones ocurren simultáneamente en el tiempo, y así son narradas.<br />
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8
Unidad 1 Odisea<br />
4. Amontonar la leña para el fuego, cortarla cuando está seca, trinchar y asar la carne, escanciar el<br />
vino, «que son los servicios que los inferiores prestan a los mayores». Son todos rasgos propios<br />
de una sociedad esclavista.<br />
5. Sí, porque Telémaco, después de ordenar a sus compañeros que embarquen, se dirige hacia la<br />
majada de su porquerizo, donde está su padre.<br />
Rapsodia XVI<br />
1. Atenea toma la forma de una mujer hermosa y se le aparece a Odiseo, permaneciendo en cambio<br />
invisible para Telémaco. Hace recobrar a Odiseo su figura, exagerando sus rasgos de fortaleza<br />
y juventud.<br />
2. La imagen de las aves que lloran cuando los campesinos les roban sus crías.<br />
Telémaco irá a casa y esconderá las armas, mientras Odiseo entra en la ciudad vestido de mendigo.<br />
Rapsodia XVII<br />
1. Sí; las dos acciones simultáneas son las protagonizadas por Telémaco –que cuenta su historia<br />
a Penélope y los pretendientes– y por Odiseo disfrazado de mendigo.<br />
2. Sí que le reconoce, moviendo la cola y agachando las orejas. Odiseo, al verle tan viejo y sucio,<br />
se conmueve y se enjuga una lágrima.<br />
Hacía veinte años que Argos no veía a su amo.<br />
«Entonces la Parca de la negra muerte se apoderó de Argos».<br />
3. Atenea aconseja a Odiseo que pida algo a cada uno de los pretendientes y vaya recogiendo mendrugos;<br />
de esta manera les conocerá y sabrá cómo reaccionan.<br />
Rapsodia XVIII<br />
1. Sí. En todas las palabras de Odiseo se advierte el final: «Ojalá un dios te conduzca a tu casa y no<br />
te encuentres con él [con Odiseo] cuando torne a la patria tierra, que no ha de ser incruenta la<br />
lucha que entable con los pretendientes tan luego como vuelva a vivir debajo de la techumbre de<br />
su morada».<br />
2. Después de infundirle un profundo sueño reparador, le lava la cara con ambrosía y la hace más<br />
alta, más gruesa y más blanca.<br />
3. Melanto increpa a Odiseo acusándole de borracho y de no ser digno de quedarse en la casa de<br />
Penélope. Sí, porque Eurímaco, en cambio, cree que es voluntad de los dioses que aquel mendigo<br />
–Odiseo– esté allí presente.<br />
Rapsodia XIX<br />
1. Compara las lágrimas de Penélope con la nieve derretida de las montañas que fluye luego por la<br />
corriente de los ríos.<br />
2. Por la cicatriz en un pie de la herida que un jabalí le ha hecho.<br />
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Unidad 1 Odisea<br />
3. Por ser el monte en el que vivían los poetas.<br />
4. Duda entre seguir viviendo con su hijo y mantener la casa y las propiedades o irse con el mejor<br />
de los pretendientes.<br />
El sueño: ha visto en la casa veinte gansos comiendo trigo remojado en agua y, mientras ella los<br />
contempla satisfecha, baja del monte un águila que los mata a todos. La propia águila le explica<br />
a continuación el significado del sueño, que coincidirá con lo que va a suceder.<br />
5. Se trata de una prueba en la que se premiará a quien mejor maneje el arco.<br />
Página 43<br />
Rapsodia XX<br />
1. El rugido de un fuerte trueno en un cielo estrellado; este presagio es interpretado por la mujer<br />
en el sentido de que será ese día el último en que los pretendientes coman y cenen en la casa<br />
de Odiseo.<br />
Los pretendientes, al ver a su izquierda un águila con una tímida paloma entre las garras, interpretan<br />
que es un signo seguro de la muerte de Telémaco.<br />
2. A Filetio, el boyero.<br />
Rapsodia XXI<br />
1. En hacer pasar el arco por el ojo de las doce segures u hoces.<br />
2. A Filetio, el boyero, y a Eumeo, el porquerizo, dos de sus más fieles y antiguos servidores.<br />
3. Le pondrá un manto y una túnica magníficos, le regalará un dardo y una espada de doble filo,<br />
le dará sandalias para los pies y le enviará a donde él desee.<br />
4. Las puertas están cerradas; el porquerizo y el boyero están dentro con él, que tiene el arco en sus<br />
manos...<br />
Rapsodia XXII<br />
1. Al final del certamen, cuando los pretendientes están celebrando un banquete, Odiseo, despojándose<br />
de sus andrajos y empuñando el arco, les declara su identidad.<br />
2. Tras culpar de todo a Antínoo, ya muerto, promete resarcir a Odiseo de su pérdida regalándole<br />
veinte bueyes cada uno, además de bronce y oro.<br />
3. Atenea toma el aspecto y la voz de Mentor, al que Odiseo había encargado la administración de<br />
su casa cuando partió hacia Troya. En castellano, mentor equivale a ‘consejero o guía de otro’.<br />
Posteriormente, Atenea se transforma en golondrina y se posa en una de las vigas de la sala dispuesta<br />
a presenciar la lucha e intervenir en ella.<br />
4. El aedo y el heraldo.<br />
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Unidad 1 Odisea<br />
Rapsodia XXIII<br />
1. Con incredulidad; piensa que los dioses le han trastornado el juicio a Euriclea.<br />
Esta reacción de incredulidad está plenamente justificada, dado que hacía veinte años de la marcha<br />
de Odiseo.<br />
2. A alguno de los dioses.<br />
3. Que la noticia de la muerte de los pretendientes no se propague por la ciudad y alarme a los<br />
vecinos, de modo que les impida salir al campo, que es lo que pretende.<br />
4. Los detalles referidos al lecho nupcial, conocidos solo por ellos dos y una esclava.<br />
5. Alargó la noche y detuvo en el Océano a la Aurora, no permitiéndole uncir los dos caballos que<br />
la conducen y traen la luz a los hombres.<br />
6. Por precaución. Para evitar problemas cuando se divulgue la noticia de la muerte de los pretendientes,<br />
que se retire a lo alto de la casa con sus siervas y se quede allí sin mirar a nadie ni preguntar<br />
nada.<br />
Odiseo, Telémaco, el boyero y el porquerizo, bien armados, salen al campo a toda prisa cubiertos<br />
por una espesa nube que Atenea ha enviado.<br />
Rapsodia XXIV<br />
1. Al Hades, donde se encuentran con Aquiles, Patroclo, Antíloco, Áyax, Agamenón..., es decir, con<br />
los héroes griegos muertos en la guerra de Troya.<br />
2. Según Agamenón, Aquiles murió como un héroe, y se le tributaron los honores propios de un<br />
héroe, mientras que él murió de forma deplorable a manos de Egisto y de su propia esposa.<br />
3. Anfimedonte, el hijo de Menelao.<br />
Los cadáveres de los pretendientes, en claro símbolo de oprobio, yacen abandonados en el palacio<br />
de Odiseo.<br />
4. Sí, el relato de los acontecimientos en el Hades alterna con el de las vicisitudes de Odiseo y los<br />
suyos en Ítaca.<br />
5. Llora al verlo tan anciano y no sabe si abrazarle o interrogarle. Finalmente, opta por dirigirse a él<br />
en tono despreocupado.<br />
La cicatriz del jabalí, y el reconocimiento de los trece perales, diez manzanos, cuarenta higueras<br />
y cincuenta cepas que el padre le había regalado en el jardín que ahora cultivaba.<br />
6. La Fama, diosa mensajera de Zeus.<br />
7. A instancias de Atenea, Zeus decide que todo termine en paz con la aceptación por parte de los<br />
itacenses del reinado de Odiseo.<br />
Que Odiseo terminaría sus días en paz como rey de Ítaca le había sido anunciado por Tiresias en<br />
la rapsodia XI.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
11
Unidad 2 Flor de leyendas<br />
Página 83<br />
La leyenda de Balder<br />
1. Los escaldas son los poetas primitivos de Islandia y Noruega.<br />
Odín era, en la mitología escandinava, el dios de la guerra.<br />
2. Esencialmente, el sueño es el desencadenante de la acción, en tanto que en él se le muestra ya<br />
al héroe su destino.<br />
3. Para escapar a su destino, pues ha soñado que moriría a traición a manos de uno de sus hermanos.<br />
También para buscar a su padre, Odín.<br />
4. En la mitología germánica, los nibelungos eran un pueblo de enanos que estuvieron en posesión<br />
de grandes riquezas, de las que se apropió Sigfrido.<br />
En la mitología escandinava, las valquirias eran las divinidades encargadas de designar a los héroes<br />
que habían de morir en los combates, y en el cielo les servían de escanciadoras.<br />
5. Porque, en su deseo de salvarle, ha conseguido que el rayo, el lobo, la piedra, los metales, el<br />
fuego, el agua, las enfermedades, las fieras... juren que no matarán a su hijo.<br />
6. La muerte es Hal, una diosa pálida y blanca. El reino de los muertos es un lugar situado al Norte,<br />
al que se llega a través de sombríos valles y precipicios sin fondo. Para entrar en él hay que atravesar<br />
el río del Silencio por un puente de oro. Frente a ese puente se levantan las murallas tras las<br />
que habita la muerte.<br />
En la mitología griega, el río de la muerte, y también del olvido, era el Leteo.<br />
7. Balder, el verano, la luz y la fecundidad; Hoder, el invierno, la sombra y el llanto y la lluvia que<br />
hacen renacer la luz y la vida. Son, pues, las dos caras complementarias de la vida y de la naturaleza.<br />
Las mil y una noches<br />
1. Schariar, enloquecido por la traición de su esposa, ordena que cada noche le entreguen una<br />
doncella, a la que manda matar a la mañana siguiente. Una de esas doncellas es Scherezade, la<br />
hija del visir, que tiene la habilidad de hacer coincidir la hora del amanecer con el momento de<br />
mayor emoción del cuento, de manera que el rey le perdona la vida para que siga contándoselo<br />
a la noche siguiente.<br />
2. Porque Scherezade entretuvo con sus cuentos al rey durante tres años.<br />
3. Sí; tres son los años que Scherezade entretiene al rey, tres son los protagonistas del relato de<br />
Scherezade y tres son los príncipes hijos del sultán.<br />
4. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a. (El viaje es necesario para encontrar el<br />
objeto mágico, y es el medio de conocer lugares exóticos).<br />
5. Advertir a los héroes –aquí, a los tres hermanos– de los peligros a que se exponen y ayudarles a<br />
conseguir el objeto mágico que dé fin a sus penalidades y les restituya su verdadera identidad.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
12
Unidad 2 Flor de leyendas<br />
Lohengrin<br />
1. En el bosque (como Caperucita Roja, Pulgarcito, Hansel y Gretel, etc.).<br />
2. Presente histórico; se utiliza para acercar la historia al que la lee o la escucha y hacerla de este<br />
modo más real.<br />
3. Que nunca intente averiguar su identidad, ni de dónde viene.<br />
Este hecho es crucial para el desarrollo de la historia, pues Elsa no será capaz de mantener su<br />
promesa.<br />
4. Elsa acoge en su casa a Ortrudis, descalza y hambrienta, «como quien acoge una culebra fría al<br />
calor de su pecho», es decir, con recelo y repugnancia.<br />
5. Recordándole el misterio que rodea a su marido y salvador.<br />
6. El Santo Grial es la copa que había utilizado Jesucristo en la Última Cena. Se dice que José de<br />
Arimatea recogió en él la sangre que brotó de la herida que un centurión le hizo a Cristo al clavarle<br />
la lanza en el costado cuando estaba en la cruz.<br />
Del Santo Grial se dice que se guarda en el castillo de Monsalvat, custodiado por los hombres de<br />
corazón puro, y que una vez al año una celeste paloma vuela hasta allí para renovar su esplendor.<br />
Los hombres que lo guardan son caballeros que caminan invencibles por el mundo defendiendo<br />
a los débiles y a los inocentes, y están obligados a guardar el secreto de sus vidas.<br />
7. Parsifal, el santo rey del Grial.<br />
8. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
Página 84<br />
Los Nibelungos<br />
1. Como unos seres enanos y negros que viven en las profundidades de la tierra, en el país de las<br />
tinieblas.<br />
Las ninfas son las deidades de las aguas, los bosques, las selvas, etc.<br />
2. Sí, y es, como casi siempre, la desencadenante de la acción: Hunding, rey de Gautlandia, al ver<br />
que Sigmundo había sido capaz de arrancar la espada clavada en la encina, cosa que él había<br />
intentado en vano, jura venganza.<br />
3. Respuesta abierta y valoración a criterio del profesor/a. (Al alumno le bastará con leer el capítulo I<br />
para resumir la historia).<br />
4. Viviendo como un salvaje entre los animales del bosque. Le enseñó el oficio de herrero.<br />
5. El yelmo encantado, el anillo de los nibelungos, la espada de Sigfrido, el casco mágico, la sangre<br />
del dragón, el abejaruco que predice el porvenir.<br />
6. El triunfo y la fama eterna, pero también la muerte temprana.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
13
Unidad 2 Flor de leyendas<br />
7. Le dice, tras atravesar las llamas gracias al yelmo encantado, que él es Gunar, su prometido;<br />
y al contestarle Brunilda que su corazón es de Sigfrido, este le confiesa que está casado con Grimalda.<br />
8. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
El yelmo es un objeto mágico que sirve al héroe para conseguir sus fines, en este caso, atravesar<br />
el fuego sin peligro.<br />
9. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
El cantar de Roldán<br />
1. Los doce Pares.<br />
2. Que el anónimo autor y narrador es un súbdito del rey Carlomagno, es decir, un francés.<br />
3. El rey moro Marfil le envía regalos a Carlomagno y finge amistad e incluso la conversión al cristianismo<br />
porque tiene miedo del emperador francés y no quiere la guerra con él.<br />
El otro personaje que actúa movido por la traición es Ganelón, uno de los caballeros de Carlomagno,<br />
que odia a Roldán y quiere que este muera a manos de los moros.<br />
4. Los pueblos antiguos, en especial griegos y romanos, creían en los augurios, es decir, en los presagios,<br />
signos que podían ser un anuncio de lo que iba a suceder en el futuro. Aquí, el hecho de que<br />
a Ganelón se le caiga al suelo el guante del emperador es interpretado como un mal presagio.<br />
5. Como un presagio de la desgracia que le aguarda por creer en las traidoras palabras de Ganelón.<br />
6. Porque en ella deja a su sobrino Roldán, y los sueños que ha tenido por la noche le han infundido<br />
una extraña inquietud.<br />
7. Al público que escuchaba el relato de labios de los juglares que lo cantaban o lo recitaban. Este<br />
tipo de fórmulas narrativas, utilizadas por los juglares medievales, es un rasgo de la literatura<br />
oral.<br />
8. De la muerte de sus mejores amigos, soldados todos del emperador.<br />
9. Manda detener a Ganelón, cuya traición adivina, y ordena a su ejército que regrese a Roncesvalles<br />
para auxiliar a Roldán.<br />
10. Herido de muerte, sube a una colina desde la que se contemplan las tierras de Francia y España.<br />
Lleva con él su olifante y su espada, que trata de romper contra las rocas para que muera con él<br />
y no caiga en poder de los enemigos. Al ver que la espada no se rompe, la cruza sobre su pecho<br />
y se tiende sobre la hierba a esperar la muerte.<br />
11. El Romance de doña Alda (pág. 55 del manual), que tiene como protagonista a doña Alda, la<br />
esposa de Roldán. En los versos finales del romance se alude a la muerte de Roldán en Roncesvalles.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
14
Unidad 2 Flor de leyendas<br />
El destierro de Mio Cid<br />
1. El Poema (o Cantar) de Mio Cid y el Romancero.<br />
2. Porque él y los caballeros castellanos quieren tener la seguridad de que el nuevo rey que hereda<br />
el trono no ha tenido nada que ver en la muerte del rey Sancho, su hermano.<br />
Una vez ha jurado, el nuevo rey Alfonso se venga del Cid despojándole de sus bienes y desterrándole<br />
de Castilla.<br />
3. Que a la derecha del camino que él lleva vuela una corneja (especie de cuervo). El signo positivo<br />
lo constituye el hecho de que vuele a mano derecha.<br />
4. «¡Qué buen vasallo sería si tuviera buen señor!». Con ella muestran su simpatía y admiración por<br />
el Cid y sus reticencias hacia el nuevo rey Alfonso.<br />
5. Que no pueden darle hospedaje porque el rey lo ha prohibido. Y puesto que si lo hicieran perderían<br />
los ojos y la hacienda, es mejor que siga adelante.<br />
El Cid comprende la situación de los burgaleses y opta por salir de la ciudad.<br />
6. «Y así se separaron uno de otro como la uña de la carne».<br />
7. Porque las mesnadas (compañías de gente armada) del rey castellano Alfonso están cerca y podrían<br />
atacarlos.<br />
8. Sentimientos de respeto y de lealtad, por ser su señor natural.<br />
9. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
Página 85<br />
Tristán e Iseo<br />
1. Tristán nació cuatro días después de conocerse la muerte de su padre, el rey de Leonís. Para<br />
protegerle de los enemigos de su padre, un escudero le hizo pasar por hijo suyo, y le enseñó las<br />
artes y los conocimientos de un caballero: manejar el caballo y la espada, cantar al son del arpa,<br />
ser leal, proteger a los débiles y guardar la fe jurada.<br />
2. Dice que nació en medio de una gran tristeza; de ahí su nombre (Triste).<br />
3. Sí, el recitador o narrador interrumpe por un momento su relato y, tras solicitar que le den de<br />
beber, se dispone a proseguirlo: «Dadme ahora de beber. Y si el relato no os cansa, luego os diré<br />
cómo luchó con el gigante de Irlanda...».<br />
4. El rey de Cornualles, donde se hospeda Tristán, había firmado un pacto con los irlandeses por el<br />
cual estaba obligado a pagarles un tributo anual que iba creciendo en valor. El cuarto año, los irlandeses<br />
exigían como tributo la entrega de las trescientas muchachas más hermosas de Cornualles.<br />
Del cumplimiento de dicho pacto solo podrán librarse si algún guerrero vence en combate al<br />
gigante de Irlanda, y ese es el hecho que protagoniza Tristán.<br />
5. El combate se describe desde la perspectiva de los que, lejos de él (porque se desarrolla en una<br />
isla a la que nadie, salvo los dos contendientes, pueden entrar), esperan el desenlace. Estos,<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
15
Unidad 2 Flor de leyendas<br />
y amparándose el narrador en la fórmula «dicen los antiguos», oyen solo un sordo rugido y un grito<br />
final de muerte: «Nadie presenció la terrible batalla. La isla parecía enterrada en silencio. Dicen los<br />
antiguos que por tres veces se oyó un sordo rugido. Luego, un grito de muerte».<br />
6. Una noche, mientras paseaba por su jardín a orillas del mar, oyó una extraña música. Se acercó<br />
a la playa y vio llegar una extraña barca sin velas y sin remos. En ella venía Tristán, moribundo,<br />
e Iseo, compadecida, le llevó a su palacio.<br />
7. Porque Irlanda era país enemigo de Cornualles, y él, Tristán, había dado muerte al héroe irlandés,<br />
tío de Iseo.<br />
8. El rey Marco, obligado a casarse por sus barones, dijo que lo haría con la mujer a la que perteneciera<br />
el cabello que dos golondrinas habían dejado caer de su pico después de entrar por la<br />
ventana de su palacio. El cabello pertenecía a Iseo.<br />
9. Un brebaje con hojas, flores y raíces que tenía la propiedad de mantener eternamente enamorados<br />
a los que lo bebieran. Lo preparó la reina de Irlanda y le encargó a su doncella de confianza<br />
que lo vertiera en la copa del rey Marco, con el que iba su hija a casarse.<br />
10. Al desenvainar la espada de Tristán, con la que iba a suicidarse, comprendió, al comprobar que<br />
el trozo que le faltaba era el que ella guardaba, que su dueño, el que ella creía un juglar, era el<br />
mismo que había matado a su tío el gigante.<br />
11. Tristán, después de haber compartido con Iseo el filtro del amor que la doncella les ha suministrado.<br />
12. «Tristán mira las ventanas de Iseo como el ciervo sediento mira el río».<br />
«Porque así es el triste amor, señores: como una zarza de flores blancas y afiladas espinas, que se<br />
hunde en la sangre del corazón».<br />
13. Al rey Arturo.<br />
14. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
15. Que su sonido borraba del pensamiento todos los recuerdos tristes.<br />
16. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a. (Naturalmente, la relación, determinada<br />
por el filtro mágico que han compartido, es la de dos amantes que se amarán eternamente, por<br />
encima de la vida y de la muerte).<br />
17. Iseo la de las blancas manos, hermana del conde Kardin de Bretaña. Enamorada de Tristán, se<br />
venga de él por celos y cambia el color de las velas de la barca, causando la muerte de Tristán,<br />
que muere creyendo que su eterno amor, Iseo, le ha olvidado.<br />
18. Una hiedra brota de la tumba de Tristán, y otra de la tumba de Iseo. Las ramas de las dos hiedras<br />
se enlazan al trepar por el ábside de la capilla.<br />
19. Los parecidos más notables: el principal, el tema del amor trágico, pues el destino adverso se<br />
interpone siempre entre los amantes. Otros: el tema de la venganza y de la traición, la presencia<br />
de elementos mágicos, la fantasía...<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
16
Unidad 2 Flor de leyendas<br />
20. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
Guillermo Tell<br />
1. En la Edad Media.<br />
2. Porque no son libres y viven bajo la tiranía del gobernador Gessler.<br />
3. En nombre del emperador de Alemania.<br />
4. Porque Tell salvó la vida a Gessler; eso le hizo sentirse humillado, y desde entonces le teme; en<br />
menor medida, porque salvó a un leñador perseguido por sus jinetes.<br />
5. Representan a los pueblos de cazadores, campesinos y pastores de los cuatro cantones suizos,<br />
y se reúnen para preparar la rebelión contra el tirano.<br />
6. Provienen de un pueblo del Norte que, para huir del hambre y la penuria, llegó hasta las montañas<br />
suizas.<br />
7. Porque no se han inclinado en señal de reverencia ante el sombrero ducal alzado en un palo en<br />
la plaza.<br />
8. No, también se venga en nombre del pueblo suizo que lucha por recuperar su libertad.<br />
Dioses y gigantes<br />
1. Que en lugar de dormir, como ellos creían, en una gran caverna, lo hicieron en el guante del gigante.<br />
2. «¿Ha caído alguna hoja?», pregunta al primer golpe; «¿Ha caído algún grano de arena?», pregunta<br />
al segundo; «¿Hay gorriones en ese árbol? ¿Qué me han tirado a la cara?», pregunta al tercero.<br />
3. Sí. Cuando le dice: «En cuanto a los tres golpes de la maza..., mira esos tres valles. ¡Los han abierto<br />
tus tres martillazos!».<br />
4. El cuerno era el mar; el gato, la Gran Serpiente del Mundo, que ciñe y conserva la creación;<br />
la vieja, el Tiempo, la Eternidad...<br />
5. Sí; tres son los dioses que salen juntos en busca de aventuras; tres son los golpes que Thor descarga<br />
sobre el gigante, abriendo tres valles; tres veces intenta en vano Thor vaciar de un solo sorbo<br />
el cuerno de cerveza, y tres son las pruebas por las que ha pasado Thor, la del cuerno, la del gato<br />
y la de la vieja.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
17
Unidad 3 Romeo y Julieta<br />
Página 131<br />
PRÓLOGO<br />
1. Sí, pues alude a la enemistad de dos familias y a la muerte de los amantes desdichados.<br />
ACTO I<br />
Escena I<br />
1. A la familia de los Capuleto, y en la conversación entre los dos personajes abundan las alusiones<br />
a la familia rival de los Montesco: «Un perro de la casa de los Montesco me acalora»; «La pelea<br />
es entre nuestros amos y también entre nosotros los sirvientes».<br />
2. El príncipe trata de poner paz entre las dos familias y les ordena que no alteren la tranquilidad de<br />
la ciudad.<br />
Con la frase citada se recuerda que la paz de la ciudad, antaño alterada por las guerras, es ahora<br />
perturbada por las rencillas familiares.<br />
3. Un criado de la familia, Benvolio, afirma que lo vio al amanecer en un bosque, pero que se escondió<br />
antes de que pudiera alcanzarle.<br />
Romeo parece apartarse de la gente porque quiere estar a solas con su pena.<br />
4. Para Romeo, el amor, al no verse correspondido, es «áspero y tirano», «un sueño de ojos abiertos,<br />
que no existe».<br />
Mediante las paradojas, Romeo define el amor como una suma de contrarios, algo que, por otra<br />
parte, constituía un tópico en la literatura renacentista y barroca.<br />
5. «No olvidarán los que se quedan ciegos<br />
el tesoro perdido de sus ojos».<br />
Escena II<br />
1. Desdichado y atormentado por culpa del amor, lo cual le hace proferir palabras y afirmaciones<br />
incoherentes. Destaca en esas respuestas incoherentes su visión del amor como una «prisión»<br />
que provoca la desdicha y el tormento.<br />
El objeto de su amor parece ser la bella Rosalina, pero esa amada misteriosa a la que se refiere<br />
en su última intervención es como una premonición del encuentro con Julieta.<br />
Escena III<br />
1. Aún no ha cumplido los catorce años, su principal obligación como hija es obedecer a sus padres,<br />
incluso en el matrimonio que se le impone con el noble Paris, al que aún no conoce.<br />
2. En efecto, es uno de los rasgos lingüísticos más acusados de la obra este contraste entre la manera<br />
de expresarse del ama, franca, llana, coloquial, y la de los demás personajes. Abundan en<br />
el habla del ama las frases hechas, las expresiones populares, las exclamaciones: «Pues, pares<br />
o nones...»; «¡Caramba!»...<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
18
Unidad 3 Romeo y Julieta<br />
Escena IV<br />
1. El amor le ha herido con sus flechas, el amor es la causa de sus penas y dolores, por culpa del<br />
amor se siente abrumado; el amor es «rudo, brutal, violento; ¡y clava como una espina!».<br />
La frase reseñada destaca mediante una antítesis que la luz de la antorcha debe llevarla el que se<br />
siente desorientado, perdido y sin luz (o sea, él mismo, que está así al no sentirse amorosamente<br />
correspondido).<br />
2. La reina Mab es, en la literatura fantástica inglesa, la reina de las hadas.<br />
3. «...comenzará esta noche con la fiesta<br />
este camino amargo que señala<br />
el fin que cerrará mi pobre vida<br />
que se encierra en mi pecho. Un golpe vil<br />
me llevará a la muerte prematura.<br />
Pero Aquel que dirige mi destino<br />
conducirá la nave de mi suerte».<br />
Escena V<br />
1. «¡Oh, ella enseña a brillar a las antorchas!».<br />
«¡Como paloma blanca entre cornejas<br />
entre sus compañeras resplandece!».<br />
«¡Que lo nieguen mis ojos! Hasta ahora<br />
nunca vi la belleza verdadera».<br />
2. Tybaldo, sobrino del señor Capuleto:<br />
«¡Me voy! ¡Mas la presencia de este intruso<br />
parece dulce ahora, pero pronto<br />
va a convertirse en una amarga hiel!».<br />
3. Desconcertada («¡Demasiado temprano te encontré sin conocerte y demasiado tarde te conozco!»),<br />
reconoce y asume que ama al que consideraba un enemigo, por serlo de su familia:<br />
«¡Oh, sobrehumano amor que me hace amar al odiado enemigo!». Los recursos son la antítesis<br />
y la paradoja.<br />
4. El amor de Romeo y Julieta tendrá que enfrentarse al odio y la rivalidad familiar.<br />
Página 132<br />
ACTO II<br />
Escena I<br />
1. El coro anuncia el amor de Romeo y Julieta, a pesar de la enemistad que, por sus orígenes familiares,<br />
se interpone entre los dos. La pasión les da fuerza y el tiempo les proporcionará los medios<br />
para encontrarse.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
19
Unidad 3 Romeo y Julieta<br />
Escena II<br />
1. El encuentro tiene lugar en el jardín de los Capuleto. Julieta, asomada a una ventana, escucha las<br />
palabras de Romeo. Este al principio habla solo, pero enseguida comienza el diálogo entre los<br />
dos jóvenes. Julieta le pide que se cambie el nombre, puesto que es un obstáculo para su amor,<br />
y Romeo le pide que a partir de ahora le llame solo Amor; renuncia a llamarse Romeo y a ser un<br />
Montesco si las dos cosas disgustan a Julieta.<br />
2. «El sol en el oriente»; «no sirvas a la Luna que te envidia»; «¿No estarán en su rostro las estrellas<br />
y sus ojos girando por el cielo?»; «El fulgor de su rostro empañaría la luz de las estrellas»; «Si sus<br />
ojos viajaran por el cielo brillarían haciendo que los pájaros cantaran como si fuera el día y no la<br />
noche»; «¡Habla de una vez, oh ángel luminoso!».<br />
3. Que los nombres no cambian la esencia de las cosas: «Seas Montesco o no, tú eres el mismo»;<br />
«Si otro título damos a la rosa, con otro nombre nos dará su aroma»; «Romeo, aunque Romeo no<br />
se llame, su perfección amada mantendría sin ese nombre».<br />
4. Tras declararle abiertamente a Romeo el amor que siente por él, le dice que a la mañana siguiente<br />
mandará a alguien en su busca, y que le responda por él la hora y el lugar de su boda.<br />
5. Ve a Romeo como un pájaro cautivo al que no querría liberar:<br />
«Ya llega el día. Yo hubiera querido<br />
decirte que te fueras, no tan lejos,<br />
como lo hace la niña que libera<br />
por un minuto un pájaro cautivo,<br />
un pobre prisionero encadenado,<br />
y luego lo recobra con un hilo<br />
celosa de su nueva libertad».<br />
Con este mismo sentido:<br />
«¡Oh, quién tuviera la voz del halconero que obligase a volver al halcón a nuestras manos!».<br />
6. «Lo olvidaré para que aquí te quedes y mi recuerdo te haga compañía».<br />
«Me quedo aún para que lo olvides, nada recordaré sino este sitio».<br />
Se trata de una paradoja, «dolor tan dulce», y puede observarse también una sinestesia.<br />
Escena III<br />
1. Para ver si así acaba el odio entre las dos familias.<br />
Escena IV<br />
1. «¡Ay, pobre Romeo, ya está muerto!<br />
Lo apuñalaron los ojos negros de una muchacha<br />
blanca. Le dispararon una canción de amor<br />
en las orejas. Le dividieron el centro del<br />
corazón con un solo flechazo del arquerito ciego».<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
20
Unidad 3 Romeo y Julieta<br />
2. El ama de Julieta.<br />
Escena V<br />
1. Lamenta la tardanza del ama, que hace ya tres horas que marchó, y lo achaca a que es coja (Cupido,<br />
recuerda como contraste, tiene alas) y vieja.<br />
Luego, en cuanto el ama llega, es toda impaciencia por hablar a solas con ella.<br />
El ama, para hacerla sufrir, pospone la respuesta y, antes de contestar, describe en tono burlón<br />
a Romeo, pregunta por detalles domésticos, se queja de su mala salud...<br />
Escena VI<br />
1. Que moderen sus sentimientos, y que no tengan tanta prisa: «Te durará el amor si lo moderas.<br />
Llega el veloz tan tarde como el lento».<br />
Evidentemente, son consejos que no se corresponden con los sentimientos de los protagonistas.<br />
ACTO III<br />
Escena I<br />
1. Ty b a l d o: Mercucio, tú te has concertado con Romeo.<br />
Me r c u c i o: ¿Concertado? ¿Nos tomas por musicantes? ¡Si quieres hacer musicantes de nosotros<br />
no vas a oír acordes, sino discordias! ¡Aquí tengo el arco de mi violín! (Se toca la espada.)<br />
Mercucio usa la palabra concertado en sentido musical, no en el de «ponerse de acuerdo» con<br />
que lo había empleado Tybaldo, y juega después con la semejanza fónica de acordes y discordias.<br />
2. Romeo, siguiendo las instrucciones del príncipe, trata de poner paz entre las dos familias, y no<br />
quiere enfrentarse con Tybaldo por ser este un servidor de Julieta.<br />
3. Tras matar a Tybaldo, Romeo huye y el Príncipe decreta que sea desterrado.<br />
Escena II<br />
1. A la noche, expresando su deseo de que ampare con su oscuridad la venida de Romeo.<br />
2. Por las palabras del ama, Julieta cree en un principio que el muerto es Romeo, no Tybaldo, el<br />
primo de Julieta.<br />
3. Por Romeo expresa únicamente amor, sin detenerse a considerar siquiera que haya podido ser<br />
el autor de la muerte de Tybaldo, y reivindica ante el ama su honor. Al saber que Romeo ha sido<br />
desterrado, Julieta se siente completamente desventurada y sumida en el dolor, que, dice, no<br />
sabe expresar con palabras.<br />
Con la frase «¡Ahora soy una doncella viuda!» alude a su situación de recién casada que no ha<br />
tenido ocasión de vivir el matrimonio.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
21
Unidad 3 Romeo y Julieta<br />
Escena III<br />
1. Las palabras de Romeo ponen de manifiesto su convicción de que, desterrado lejos de Verona,<br />
ya no hay vida para él; el destierro significa la muerte.<br />
2. Porque él, al contrario de los animales que menciona, no puede ver a Julieta.<br />
3. Que, desconsolada, no para de llorar su desdicha.<br />
4. Diciéndole que se apresure para ir a ver a Julieta antes de partir para Mantua, que es donde vivirá<br />
hasta que el Príncipe le perdone.<br />
Escena IV<br />
1. La promesa que le hace el padre de Julieta a Paris de que tendrá a su hija por esposa. El designio<br />
de los Capuleto se lo había transmitido a Julieta su propia madre en la escena tercera del primer<br />
acto.<br />
Escena V<br />
1. Romeo, que, tal como le explicó fray Lorenzo, dispone de muy poco tiempo, sabe que si se queda<br />
con Julieta corre el peligro de ser hecho prisionero, y, por tanto, su única forma de seguir vivo es<br />
marchando al destierro de Mantua.<br />
2. Las albadas, cuyo tema era la separación de los amantes al amanecer después de haber pasado<br />
la noche juntos.<br />
3. Trágicos, pues cree ver a Romeo muerto en una tumba.<br />
Página 133<br />
4. Al proponerle su padre el matrimonio con Paris, Julieta arguye que, aun no sintiéndose orgullosa<br />
de odiar, al menos agradece que, en este caso, la causa de su odio sea el amor.<br />
5. La reacción desmedida y violenta del padre ejemplifica la figura autoritaria y feudal del señor medieval.<br />
6. Desconfía del ama, que le aconseja que se case con Paris, a quien alaba, y, descartándola ya<br />
como confidente, corre a buscar el consuelo de fray Lorenzo.<br />
El destino trágico aflora en las últimas palabras de Julieta: «¡Y si todo fracasa, no me faltan fuerzas<br />
a mí para buscar la muerte!».<br />
ACTO IV<br />
Escena I<br />
1. La versión que transmite Paris es que la familia de Julieta piensa que esta llora por la muerte<br />
de Tybaldo, y han decidido apresurar la boda pensando que así contribuirán a mitigar su dolor.<br />
2. Efectivamente, Julieta piensa en Romeo cuando habla de amor. Por ejemplo:<br />
Par i s: No le niegues que tú me amas a mí.<br />
Ju l i eTa: Te confesaré a ti que lo amo a él.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
22
Unidad 3 Romeo y Julieta<br />
3. Manifiesta que está decidida a morir antes de hacerlo: «¡Antes de dar mi mano al conde Paris me<br />
dejaré caer de las almenas de aquella torre!».<br />
4. El fraile le aconseja que ingiera un brebaje para simular la muerte. De esta manera, dándola por<br />
muerta, su familia la trasladará al mausoleo de los Capuleto. Allí, avisado por el propio fraile, la<br />
esperará Romeo, y juntos aguardarán a que despierte para marchar hacia Mantua. Julieta acepta<br />
de inmediato el plan.<br />
Escena II<br />
1. Finge ser una hija sumisa que obedece y acepta los designios del padre.<br />
Escena III<br />
1. Teme que la pócima no le haga el efecto descrito por el fraile y que a la mañana siguiente se vea<br />
obligada a casarse con Paris. O que los efectos no sean tan duraderos y se ahogue en la tumba<br />
antes de la llegada de Romeo.<br />
Escena IV<br />
1. Que estén preparadas las viandas del banquete, la leña, la música...<br />
Escena V<br />
1. El ama, al entrar en el aposento de Julieta, cree que está muerta.<br />
ACTO V<br />
Escena I<br />
1. En una calle de Mantua.<br />
2. El sirviente le dice a Romeo que él mismo ha visto cómo enterraban a Julieta en el panteón de<br />
los Capuleto. Romeo, que desconoce la verdad, es decir, que Julieta yace bajo los efectos de un<br />
narcótico, decide envenenarse.<br />
Escena II<br />
1. Porque los dos frailes encargados de llevarla no pudieron salir de Verona: al sospechar los guardias<br />
que estaban los dos en una casa contagiada por la peste negra, sellaron las puertas, impidiéndoles<br />
así la salida.<br />
Escena III<br />
1. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
2. De noche, Paris llora a Julieta ante su tumba. Avisado por un criado, se retira, y entonces aparece<br />
Romeo, dispuesto a abrir la tumba de su amada. Paris, al reconocerle, intenta detenerle. En la<br />
pelea entre ambos, muere Paris. A continuación, Romeo, ante el cadáver de Julieta, bebe el veneno<br />
y muere. Fray Lorenzo descubre poco después su cadáver al lado del de Paris, justo en el<br />
momento en que Julieta empieza a despertar. Al ver que Romeo ha muerto y al descubrir la copa<br />
vacía del veneno, Julieta besa sus labios aún tibios. Luego se clava en el pecho la daga de Romeo<br />
y cae muerta sobre el cuerpo de su amante.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
23
Unidad 3 Romeo y Julieta<br />
3. Las dos familias, conmovidas por el trágico desenlace, deciden poner fin a sus rencillas, y la ciudad<br />
de Verona recupera la paz.<br />
Cuestiones generales: Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
24
Unidad 4 Madame Bovary<br />
Página 185<br />
PRIMERA PARTE<br />
I<br />
II<br />
1. Un narrador interno en primera persona del plural.<br />
2. Un muchachote campesino, Charles Bovary, de unos quince años, que ya es presentado con<br />
rasgos más bien negativos: modoso, azorado, tímido, torpe, pueblerino y aplicado en los estudios<br />
pero no brillante.<br />
3. Que el lector conozca la historia familiar y la infancia de Charles Bovary. Es este un procedimiento<br />
típico de la novela naturalista, con el que se pretendía demostrar la influencia del medio ambiente<br />
en el individuo.<br />
4. El de un muchacho pacífico, anodino, del montón, más bien mediocre, que a fuerza de aplicarse<br />
conseguía salir adelante en los estudios.<br />
1. La impresión es en general positiva; le atraen especialmente los ojos y su mirada cándida, y también<br />
la blancura de las uñas, y le desagradan las manos, demasiado largas y enjutas.<br />
2. Charles ha perdido la fusta y Emma se dispone a recogerla del suelo. Charles, en un gesto de<br />
galantería, trata de detenerla y roza su pecho contra la espalda de la muchacha, que se incorpora<br />
sonrojada y le mira por encima del hombro tendiéndole la fusta (este último gesto presagia especialmente<br />
la relación posterior).<br />
3. Los zuecos, con sus altos tacones, los cordones del delantal, la sombrilla a través de la cual iluminaba<br />
el sol su cara...<br />
4. Saber «de baile, de geografía, de dibujo, hacer tapicería y tocar el piano».<br />
5. Pueden citarse, como ejemplos significativos, la parte final de los párrafos quinto y cuarto empezando<br />
a contar por el final. En el primero de ellos se exponen en estilo indirecto libre los pensamientos<br />
de Charles:<br />
«Y además la viuda era flaca, tenía los dientes largos; llevaba en todo tiempo una toquilla negra<br />
cuya punta le caía entre los omóplatos...».<br />
En el segundo de ellos, son los pensamientos de la viuda, es decir, la mujer de Charles, respecto<br />
a su suegra los que se exponen: «¡Hacía mal en comer tanto! ¿Por qué convidar siempre a beber<br />
a cualquiera que llegara? ¡Qué cabezonada no querer llevar franela!».<br />
También, la frase con que termina el capítulo, que resume el pensamiento de Charles ante la<br />
muerte de su mujer: «Después de todo, le había querido».<br />
6. Sí, pues al final del capítulo la acción se acelera y en breves párrafos se narra el enfrentamiento<br />
entre los padres y la mujer de Charles y la muerte de esta última.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
25
Unidad 4 Madame Bovary<br />
Página 186<br />
III<br />
IV<br />
V<br />
VI<br />
1. Por la noche, al volver a casa, repite las frases que había oído de labios de Emma; piensa con<br />
frecuencia en cómo será cuando se case, y con quién lo hará, y al dejarse llevar por estos pensamientos<br />
no puede evitar una mención a la belleza de Emma y a lo rico que es su padre...<br />
2. Por su fama de buena conducta, porque es ahorrador e ilustrado, y porque seguramente no regateará<br />
mucho por la dote.<br />
3. La escena en que el padre de Emma le comunica la noticia de que Charles le ha pedido su mano.<br />
A juzgar por el tiempo transcurrido, cuarenta y nueve minutos, no debió de resultarle fácil a monsieur<br />
Rouault convencer a su hija.<br />
4. Emma, en un indicio claro de su carácter romántico y soñador, hubiera deseado que su boda se<br />
celebrase a media noche, a la luz de las antorchas.<br />
1. No, debido sobre todo al carácter de los recién casados, poco amigos de bromas. Emma, al contrario<br />
que Charles, que no oculta su felicidad, en ningún momento deja traslucir emoción alguna:<br />
«...la recién casada no dejaba traslucir nada que permitiera adivinar algo».<br />
1. El silencio sobre Emma indica que esta no comparte los mismos sentimientos de felicidad de su<br />
marido.<br />
2. Comer a solas con su mujer, pasear con ella, contemplarla, pensar en la felicidad que a su lado<br />
está viviendo: «Para él, el mundo no iba más allá del vuelo de su falda». Todo esto es nuevo para<br />
Charles, y contrasta con las humillaciones de su época de estudiante y con la apatía y la insatisfacción<br />
de su anterior matrimonio.<br />
3. Su ramo de novia.<br />
4. Se casó creyendo que estaba enamorada, pero al ver que la felicidad resultante de este amor supuesto<br />
no llegaba, piensa ahora que se ha equivocado. Aficionada como era a la lectura, compara<br />
su vida con la de las protagonistas de las novelas que leía.<br />
1. Con la mención explícita a una de las novelas que había leído Emma, Paul et Virginie.<br />
2. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
3. Su infancia y adolescencia en un convento hicieron de Emma una muchacha soñadora, contemplativa,<br />
poco aficionada a los juegos, dada a la melancolía, con inclinaciones al misticismo, al<br />
sentimentalismo y a las emociones fuertes, aunque fuesen fingidas.<br />
4. Exagerando sus rasgos más tópicos: «Todo era amores, amadores, amadas, damas perseguidas<br />
que se desmayaban en pabellones solitarios, postillones a los que matan en todos los relevos,<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
26
Unidad 4 Madame Bovary<br />
caballos reventados en todas las páginas, bosques sombríos, cuitas del corazón, juramentos, sollozos,<br />
lágrimas y besos...».<br />
5. Porque representaban con vivas imágenes las escenas y personajes, siempre sentimentales y<br />
románticos, con los que ella soñaba por haberlos «visto» en sus lecturas. Esas lecturas y las consiguientes<br />
ensoñaciones le hacen sentirse interiormente satisfecha.<br />
6. Emma vive solo lo superficial y ve en la religión, la música y la literatura un modo de aparentar<br />
una vida «superior» que le reporta emociones que las vidas «vulgares» no sienten.<br />
7. Que al fin se hacían realidad sus sueños de felicidad, que podría experimentar las mismas emociones<br />
y sentimientos que los personajes de las novelas que leía.<br />
VII<br />
1. A que la vida que lleva realmente no corresponde con la que ella «piensa» que lleva, y mucho<br />
menos con la que había soñado.<br />
2. Que su marido no es como los héroes de las novelas, no viste frac de terciopelo negro, no es<br />
distinguido, su conversación y su trato son ordinarios, no despierta grandes pasiones ni sobresale<br />
en actividades múltiples…<br />
3. Imitando a las heroínas de las novelas, le recita a Charles poesías en el jardín a la luz de la Luna<br />
y le canta canciones melancólicas. Intenta con ello, en vano, emocionar a su marido y despertar<br />
en él la pasión que ella cree que es propia de los grandes amantes.<br />
4. Se pregunta por los motivos que la indujeron a casarse con Charles Bovary y trata de imaginar<br />
cómo sería su vida si el destino le hubiese puesto en su camino otro marido, guapo, distinguido,<br />
inteligente, seductor, como cree que son los maridos de sus compañeras de colegio.<br />
Su vida, a diferencia de la que imagina que es la de sus compañeras de colegio casadas en la ciudad,<br />
es «fría en un desván cuya claraboya da al norte» y aburrida, pues «el tedio, araña silenciosa,<br />
tejía en la sombra su tela en todos los rincones de su corazón».<br />
5. De su vida en el colegio evoca los fugaces momentos de gloria, cuando ella subía al estrado a recoger<br />
algún premio, y, al volver a su sitio, vestida de fiesta, los señores se inclinaban para felicitarla.<br />
Estos recuerdos le sirven, por contraste, para compadecerse de su vida de monotonía actual.<br />
VIII<br />
1. El lujo, el tema de las conversaciones, la distinción y elegancia de las personas, la música...<br />
2. La estancia en el castillo ha abierto una brecha en su vida, y su roce pasajero con el mundo de<br />
los ricos le va a dejar una huella imborrable, de modo que cuando regrese a su casa seguirá añorando<br />
ese mundo tan diferente al suyo y tendrá un motivo más para sentirse infeliz.<br />
Página 187<br />
IX<br />
1. Se trata del segundo párrafo, en el que se describen las ensoñaciones que despierta en Emma<br />
la contemplación de una cigarrera de seda verde.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
27
Unidad 4 Madame Bovary<br />
2. La ha escondido como un preciado recuerdo de su estancia en el castillo; la cigarrera, según ella<br />
presume, es propiedad del vizconde y le sirve para fantasear y recrear una vida imaginaria de lujo<br />
en París. Esa vida de lujo la simbolizan determinados objetos: chimeneas de ancha campana,<br />
jarrones de flores, relojes Pompadour...<br />
3. La vida ociosa y mundana: estrenos teatrales, carreras, fiestas de sociedad, debut de una cantante,<br />
tiendas, moda, muebles y decoraciones... La vida que ella sueña con llevar algún día.<br />
Los tres mundos: el de los embajadores, el de las duquesas, y el de los literatos y las actrices.<br />
Por contraste, todo lo que la rodea es aburrido y mediocre, y las personas con las que se trata son<br />
«pequeños burgueses imbéciles».<br />
4. Los balcones de los grandes palacios, los camarines con cortinas de seda, los salones lujosos;<br />
el mundo imaginado propio de su carácter soñador.<br />
5. Todo lo que le rodea le parece vulgar: el mozo de la posta, las costumbres de su marido, la criada,<br />
a la que sustituye por una doncella... Charles apenas repara en esos detalles, ajeno como está a<br />
los verdaderos sentimientos de su mujer, a la que sigue amando y admirando, o los interpreta<br />
como un signo de atención hacia él.<br />
El «acontecimiento» que espera deja traslucir su creciente insatisfacción con la vida que lleva.<br />
6. Emma, cada vez más aburrida e irritada consigo misma, desprecia todo lo que le rodea, y el hecho<br />
de arrojar el ramo de novia al fuego puede interpretarse como un deseo de ruptura con su pasado<br />
y su actual condición de esposa insatisfecha.<br />
SEGUNDA PARTE<br />
I<br />
II<br />
1. Sí. Los centros neurálgicos del pueblo son la iglesia, el mercado, el ayuntamiento, la hospedería<br />
del Lion d’or y la botica del señor Homais.<br />
2. Es un pueblo apegado a las costumbres tradicionales, de vida tranquila pero monótona. Con toda<br />
seguridad, no es lo que espera Emma.<br />
3. El señor Homais, el boticario.<br />
1. Por una parte, Emma Bovary y el joven pasante del notario, Léon Dupuis; por otra, Charles Bovary<br />
y el boticario, monsieur Homais.<br />
2. La de ser un hombre culto interesado por la ciencia y capaz de rivalizar con el médico recién llegado.<br />
3. A los dos les interesan los paisajes, el mar, las excursiones al campo, la música, «que hace soñar»,<br />
la lectura, que transporta a otros mundos, París...<br />
La frase es: «¿Verdad que sí? –exclamó Emma, clavando en él sus grandes ojos negros muy abiertos».<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
28
Unidad 4 Madame Bovary<br />
III<br />
IV<br />
V<br />
VI<br />
4. Emma piensa que el hecho de dormir en un sitio diferente va asociado al comienzo de una nueva<br />
vida. Así recuerda que le ha ocurrido las cuatro veces que lo ha hecho, y espera que la vida que<br />
ahora empieza sea mejor que la que ha dejado atrás al abandonar Tostes.<br />
1. «Deseaba un niño; sería fuerte y moreno; le llamaría Jorge, y aquella idea de tener un hijo varón<br />
era como una promesa de desquite de todas sus impotencias pasadas. Un hombre, por lo menos<br />
es libre; puede recorrer los países, atravesar los obstáculos, probar las dichas más lejanas. Pero a<br />
una mujer le está continuamente prohibido todo esto...».<br />
Es un ejemplo de estilo indirecto libre porque el narrador refleja los sentimientos e ideas de un<br />
personaje, Emma en este caso, introduciéndose en su conciencia para reproducir su pensamiento<br />
e incluso su forma de expresión.<br />
2. Emma, decepcionada por no haber dado a luz un varón, se limita a visitar a su hija, a la que cuida<br />
una nodriza, y ni siquiera cuando la ve vomitar tiene un gesto maternal hacia ella.<br />
3. La vida en el pueblo le aburre, y se compadece de sí mismo por vivir allí. Los habitantes de Yonville<br />
le parecen gente obtusa, tosca, incapaces de entender delicadezas intelectuales o artísticas<br />
como las que él siente. Emma es la única que destaca en aquel marasmo, aislada y sola como él,<br />
pero sospecha que «vagos abismos» se interponen entre los dos.<br />
1. Sí, aunque Emma no se detiene a analizar sus sentimientos, como hace Léon, convencida como<br />
está de que el amor llegará pronto y arrastrará «al abismo el corazón entero».<br />
2. La imagen de los desagües atascados en la terraza de las casas que forman lagos hasta que encuentran<br />
una grieta en la pared. Esta imagen se aplica a los sentimientos que ella alberga hacia<br />
Léon, de momento contenidos, a la espera también de la grieta por la que puedan manifestarse.<br />
1. Los reprime, esperando que sea Léon el que los perciba o que alguna casualidad o catástrofe le<br />
ayuden a hacerlo.<br />
Por otro lado, late en ella el miedo y el pudor la atenaza, lo mismo que el orgullo y la satisfacción<br />
de sentirse virtuosa.<br />
2. Emma ve en su marido el obstáculo a toda felicidad, la causa de sus miserias; por eso concentra<br />
en él el odio que resulta de sus hastíos. Y todos los esfuerzos que hace por mitigar esos sentimientos<br />
hacia él no hacen sino exasperar su estado.<br />
3. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
1. Porque puede llevar su vida por mal camino, o contraer alguna de las enfermedades que, según<br />
cuenta su marido, suelen atacar a los estudiantes de provincias.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
29
Unidad 4 Madame Bovary<br />
2. Los comicios agrícolas, o mejor dicho, la feria o exposición agropecuaria.<br />
Página 188<br />
VII<br />
1. De tristeza y de nostalgia de Léon, lamentándose de no haber vivido más intensamente los días<br />
que pasó a su lado.<br />
2. La de la llama que se va apagando.<br />
3. Como una compensación por lo mucho que había sufrido, como una manera de resarcirse de lo<br />
desgraciada que era. Su piedad religiosa no es más que una forma de disfrazar su infelicidad.<br />
4. Su afición a la lectura; y, como en el caso de don Quijote, que su familia se propone impedir que<br />
lea novelas.<br />
5. Como una seducción convencional, al menos por parte de Rodolphe.<br />
VIII<br />
IX<br />
1. Rodolphe habla sobre todo de sí mismo en un tono un tanto misterioso, deja entrever su insatisfacción,<br />
su soledad, para despertar en Emma la curiosidad y la compasión. También hablan sobre<br />
la mediocridad provinciana y las ilusiones perdidas.<br />
2. Mientras el discurso oficial desgrana en tono recargado tópicos y lugares comunes, Rodolphe y<br />
Emma conversan sobre lo que al primero le interesa y a la segunda más le agrada: los sentimientos,<br />
las pasiones, los sueños, los encuentros fruto del azar, como el suyo... Este procedimiento<br />
le sirve al autor para ridiculizar tanto los discursos oficiales como la escena en la que Rodolphe le<br />
explica a Emma el origen de sus sentimientos.<br />
3. La lección de objetividad ya la ha proporcionado el autor a lo largo del capítulo; el artículo de<br />
monsieur Homais es claramente una parodia y una sátira del artículo periodístico grandilocuente<br />
y pedante característico de la época.<br />
1. La propia Emma reconoce que «era la primera vez que le decían estas cosas», razón por la cual<br />
se siente íntimamente conmovida; el lector, no obstante, percibe claramente que esa manera<br />
de hablar es una simple estrategia de seducción por parte de Rodolphe, como lo demuestra su<br />
frustrado ademán de ponerse de rodillas en el suelo.<br />
2. La indicación que le hace Charles de la necesidad de comprarse un traje de amazona.<br />
3. Emma cree haber alcanzado la felicidad que tanto había perseguido, y que su vida a partir de<br />
ahora será toda pasión, éxtasis y delirio, muy lejos de la monotonía y la insulsez en que se había<br />
desarrollado antes.<br />
4. Porque cree que ahora ya estaba en condiciones de imitarlas, que las imaginaciones y sueños de<br />
juventud son ya realidad.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
30
Unidad 4 Madame Bovary<br />
X<br />
XI<br />
1. El miedo a perder el amor recién conquistado, el temor a ser descubierta, la necesidad de fingir,<br />
y finalmente, la aceptación del amor y de la seducción de que es objeto como algo normal que<br />
forma parte de su vida.<br />
2. El recuerdo y nostalgia de la infancia, del tiempo feliz de la libertad y la esperanza, de las ilusiones<br />
que ya no volverán, de todo lo que ha ido perdiendo en el transcurso de la vida. Esa nostalgia<br />
reaviva en ella su íntima convicción de sentirse desgraciada.<br />
3. Emma, arrepentida de su aventura con Rodolphe, que ya no oculta su desinterés, se plantea rehacer<br />
su vida al lado de su marido, aunque duda de si será capaz de ello. La aparición del boticario<br />
tendrá mucho que ver con su decisión final.<br />
1. Se confirma en su impresión de que Charles, su marido, es una mediocridad, que ella, tan inteligente<br />
(eso piensa al menos) había malogrado su vida casándose con él, que si seguía a su lado<br />
estaba inexorablemente condenada a renunciar a todos sus sueños. Animándole a practicar el<br />
experimento médico, había pensado Emma que su marido adquiriría fama y riqueza, y que ese<br />
sería el primer paso para rehacer con él su vida y triunfar en el mundo. A partir del fracaso médico,<br />
sus sentimientos se exasperan: «Todo en él la irritaba ahora, su cara, su traje, lo que no decía, su<br />
persona entera, su existencia en fin. Se arrepentía de su pasada virtud como de un crimen, y lo<br />
que de ella quedaba todavía se derrumbaba bajo los furiosos golpes de su orgullo. Se deleitaba<br />
en todas las ironías malas del adulterio triunfante».<br />
XII<br />
1. Convencida ya del fracaso de su vida matrimonial, trata de liberarse de las ataduras morales y de<br />
los convencionalismos sociales y, en su huida hacia delante, adopta una pose de mujer mundana<br />
y libre, como las heroínas de sus novelas.<br />
2. Los sueños y proyectos de Charles se detallan en el párrafo que comienza: «Cuando volvía a medianoche<br />
no se atrevía a despertarla...»<br />
Y en los dos párrafos siguientes se pormenorizan los de Emma.<br />
3. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
4. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
Página 189<br />
XIII<br />
1. Suicidarse arrojándose por la ventana.<br />
2. La ironía proviene de que Charles y Homais hablan con despreocupación, mientras que Emma<br />
y el lector saben la verdadera causa del desmayo y el verdadero significado de los albaricoques.<br />
3. Emma se niega a sentarse en el cenador porque aquel había sido el escenario de sus encuentros<br />
amorosos con Rodolphe.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
31
Unidad 4 Madame Bovary<br />
XIV<br />
1. La religiosidad de Emma no es más que una idealización, la afectación del arrepentimiento, un<br />
simulacro del amor perdido: «¡Existían, pues, en el lugar de la felicidad unas dichas más grandes,<br />
otro amor por encima de todos los demás amores, sin intermitencia ni fin, y que aumentaría eternamente!».<br />
Luego, al leer los libros piadosos que le proporciona el sacerdote, «se creía captada<br />
por la más fina melancolía católica que un alma etérea pueda concebir». Y cuando se arrodillaba<br />
para rezar «dirigía al Señor las mismas palabras de dulzura que antes murmurara a su amante en<br />
las expansiones del adulterio. Lo hacía para llamar a la fe, pero no descendía del cielo ninguna<br />
delectación, y se levantaba, cansados los miembros, con el vago sentimiento de un inmenso engaño».<br />
A continuación se compara con las antiguas damas que se retiraban a las soledades para<br />
derramar a los pies de Cristo sus lágrimas.<br />
2. Es especialmente significativo al respecto el párrafo que comienza: «Entonces se entregó a caridades<br />
excesivas...».<br />
3. Las opiniones de la Iglesia sobre el teatro y los actores, expuestas por el cura, se basan en la idea<br />
de que los espectáculos incitan al libertinaje y los cómicos llevan una vida deshonesta por el mero<br />
hecho de serlo.<br />
4. Los misterios eran obras teatrales de inspiración bíblica que se representaron originariamente en<br />
Francia en la Edad Media.<br />
XV<br />
1. Emocionada, contenta, orgullosa además porque va a asistir a la representación desde una posición<br />
privilegiada, llena de curiosidad y ansiosa por disfrutar de la velada.<br />
2. Charles se preocupa únicamente por seguir el hilo de la historia, algo que, por otra parte, le cuesta<br />
entender. Emma, en cambio, vive la historia, se identifica con la protagonista y, llevada por su<br />
fantasía desbordada, compara lo que ve en escena con su vida, admira los gestos, los vestidos,<br />
los colores...<br />
3. De su vida real, la mediocridad; de la ficción literaria, la pasión, los sentimientos elevados...<br />
4. A la presencia de Léon en el teatro. A partir de ese momento, tras revivir brevemente el pasado,<br />
Emma comienza a fantasear sobre lo que el regreso de Léon puede suponer para ella.<br />
* Por error se han incluido como cuestiones de un inexistente capítulo XVI las mismas que se plan tean<br />
en el capítulo VI de la página 187 del manual.<br />
Página 190<br />
TERCERA PARTE<br />
I<br />
1. Lo que intenta Emma es eludir el paso definitivo, mostrarle a Léon sus verdaderos sentimientos.<br />
El hecho de que no le entregue la carta es significativo al respecto. La frase expresa muy gráficamente<br />
cómo el corazón de Emma es un mar agitado por todo tipo de dudas y sentimientos<br />
encontrados, consciente de la gravedad del paso que va a dar.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
32
Unidad 4 Madame Bovary<br />
II<br />
III<br />
IV<br />
V<br />
VI<br />
2. A propósito de esta escena, vale la pena reproducir las palabras siguientes de Mario Vargas Llosa:<br />
«La seducción está trenzada, según un sistema de vasos comunicantes en que lo erótico se contamina<br />
de religiosidad y la religión de erotismo, con la descripción que hace el Suizo a los inminentes<br />
amantes de las bellezas y tesoros de la Catedral. [...] El clímax erótico de la novela es un<br />
hiato genial, un escamoteo que consigue, justamente, potenciar al máximo el material ocultado<br />
al lector. Me refiero al interminable recorrido por las calles de Rouen del fiacre en el que Emma<br />
se entrega a Léon por primera vez. Resulta notable que el más imaginativo episodio erótico de<br />
la literatura francesa no contenga una sola alusión al cuerpo femenino ni una palabra de amor y<br />
sea solo una enumeración de calles y lugares, la descripción de las vueltas y revueltas de un viejo<br />
coche de alquiler». Los papeles arrojados al aire son trozos de la carta escrita la noche anterior por<br />
Emma, carta que no llega a entregar a Léon.<br />
3. Ese cambio de perspectiva es el que permite al narrador referirse a Emma en estos términos:<br />
«...y se apeó de él una mujer que, bajado el velo, echó a andar sin volver la cabeza».<br />
1. Emma, absorta en su pasión y con el corazón atormentado, llega a Yonville y se encuentra con<br />
que allí la única preocupación es la elaboración de mermeladas.<br />
2. La monotonía de la vida conyugal que vuelve a entrever al regresar a su casa «iba barriendo poco<br />
a poco de su corazón todo sentimiento de piedad. Charles le parecía endeble, débil, nulo: en fin,<br />
un pobre hombre en todos los aspectos. ¿Cómo librarse de él? ¡Qué interminable velada! Algo<br />
de estupefaciente como un vapor de opio la iba embotando».<br />
1. La alusión del barquero a Rodolphe, que no le pasa desapercibida a Emma.<br />
1. Fingiendo que va a la ciudad una vez por semana a tomar lecciones de piano. (Una cruel ironía<br />
preside la última frase: «Y hasta, al cabo de un mes, encontraron que adelantaba mucho».).<br />
1. Esta descripción a través de las impresiones de Emma se encuentra en el párrafo que comienza:<br />
«Descendiendo en anfiteatro y envuelta en la niebla...», y, muy especialmente, en el siguiente:<br />
«Algo vertiginoso emanaba para ella de aquellas existencias amontonadas...».<br />
2. Léon, pletórico por tener una amante como Emma, que le permite saborear por primera vez «la<br />
inefable delicadeza de las elegancias femeninas», la idealiza y ve en ella a «la enamorada de todas<br />
las novelas, la heroína de todos los dramas, la vaga ella de todos los libros de versos». Y a renglón<br />
seguido: «...¡pero era, por encima de todo, Ángel!».<br />
1. La pasión va perdiendo fuerza, Emma empieza a ver defectos en Léon («incapaz de heroísmo,<br />
débil, superficial, más blando que una mujer...») y, aunque intentan recobrarla recurriendo a formalidades<br />
externas, los dos son conscientes, y Emma en particular, de que las decepciones van<br />
ahogando poco a poco las esperanzas.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
33
Unidad 4 Madame Bovary<br />
2. «De todos modos no era feliz, no lo había sido nunca. ¿Por qué aquella insuficiencia de la vida,<br />
aquella corrupción instantánea de las cosas en que ella se apoyaba?... Pero, si había en alguna<br />
parte un ser fuerte y bello [...], un corazón de poeta bajo una forma de ángel [...] ¿por qué no había<br />
ella, por azar, de encontrarlo? ¡Oh, qué imposibilidad! Y nada valía la pena de una búsqueda: ¡todo<br />
mentira! Cada sonrisa disimulaba un bostezo de aburrimiento, cada goce una maldición, todo<br />
placer su saciedad, y los mejores besos no dejaban en los labios más que un irrealizable anhelo<br />
de una voluptuosidad más alta».<br />
3. Las advertencias de su familia y la consideración de que su relación con Emma puede perjudicarle<br />
en su futuro profesional, y también en su inevitable matrimonio.<br />
4. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
Página 191<br />
VII<br />
1. Al ciego que se encuentran a la vuelta de Rouen. Los cinco francos eran toda su fortuna y a Emma<br />
le pareció «bonito tirarla así». Es un último gesto de idealismo y a la vez de desesperación.<br />
2. Profundamente ofendida y ultrajada, a Emma le parece que la Providencia se encarniza en perseguirla.<br />
Herida en lo más hondo de su orgullo, se exalta a sí misma y desprecia a los demás; furiosa<br />
contra todo, y en particular contra los hombres, siente que está definitivamente sola e inerme.<br />
3. Desde la perspectiva de la mujer del alcalde, madame Tuvache, y de madame Caron, que, apostadas<br />
en el desván de su casa, se disponen a no perder detalle de lo que ocurre en casa de Binet.<br />
VIII<br />
1. No, pues llevada de la desesperación lo mismo le da fingir que desnudar su alma, y sería capaz<br />
de hacer cualquier cosa con tal de obtener el dinero.<br />
Rodolphe reacciona con extremada frialdad y sin dejarse impresionar.<br />
2. «Salió. Las paredes temblaban, el techo la aplastaba; y volvió a recorrer la larga avenida, tropezando<br />
con los montones de hojas muertas que el viento dispersaba. Llegó por fin a la cuneta que<br />
había junto a la verja [...] Y, mirando atrás, vio una vez más el impasible palacio, con el parque, los<br />
jardines, los tres patios y todas las ventanas de la fachada [...]<br />
El suelo, bajo sus pies, era más blanco que una onda, y los surcos le parecieron inmensas olas<br />
pardas que rompían. [...] Le pareció de pronto que unos globos color de fuego estallaban en el<br />
aire como unas balas fulminantes aplastándose y giraban, giraban, para ir a fundirse en la nieve,<br />
entre las ramas de los árboles».<br />
3. El tarro en el que el boticario guardaba el veneno, arsénico en este caso.<br />
El contraste: el boticario y los médicos comen en casa del primero mientras Emma agoniza; «Salió<br />
[el doctor Larivière] … con Canivet, que tampoco tenía ningún interés en ver morir a Emma entre<br />
sus manos».<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
34
Unidad 4 Madame Bovary<br />
IX<br />
X<br />
XI<br />
1. El lector percibe que Charles siente de verdad la muerte de su mujer, que aún está enamorado<br />
de ella, y se comporta como tal; en él no hay fingimiento ni doblez, es un personaje humano que,<br />
en su desgracia, inspira compasión. Además, acostumbrados a su habitual carácter pusilánime,<br />
sorprende la decisión y energía con que reacciona en determinados momentos.<br />
1. Homais, como es práctica habitual en él, aprovecha las circunstancias para oficiar de personaje<br />
importante, hablando siempre en el tono grandilocuente que le caracteriza: «Han de saber ustedes<br />
que, a no ser por mí, hubiera cometido un funesto atentado contra sí mismo». Lhereux, cuya<br />
asistencia al entierro destaca el narrador, lamenta la muerte de Emma y, sobre todo, el dolor de<br />
su marido. Justin salta el muro para llorar desconsoladamente sobre la tumba de Emma. La madre<br />
de Charles, «que estuvo animada y cariñosa», se alegra interiormente de poder recuperar ahora<br />
el afecto de su hijo que se le iba escapando desde hacía tantos años.<br />
1. Sí, y mucho. Es decidido, enérgico, no admite las intromisiones de su madre, afronta con valentía<br />
y sin titubear los riesgos económicos derivados de los compromisos de Emma... Sin duda, se<br />
parece mucho más al hombre que a Emma le hubiera gustado.<br />
2. La madre de Léon le participa en los términos más convencionales y afectados la boda de su<br />
hijo, y Charles, en su carta de felicitación, escribe esta frase estremecedora: «¡Cuánto se habría<br />
alegrado mi pobre mujer!».<br />
Charles encuentra en el desván un papel con estas palabras: «¡Valor, Emma, valor! No quiero hacer<br />
la desgracia de tu vida». Charles adivina que es Rodolphe el que las ha escrito, pero se consuela<br />
suponiendo que tal vez se amaron platónicamente.<br />
Aparecen también Justin, que se ha establecido en Rouen como dependiente en una tienda, y<br />
el ciego, instalado otra vez en la cuesta de BoisGuillaume. Y por supuesto, Homais, que «tuvo<br />
grandes ideas a propósito de la tumba de Emma».<br />
3. Berta, muerto también su padre, gasta los doce francos que constituyen su única herencia en el<br />
viaje a casa de su abuela. Muerta también su abuela, se encarga de ella una tía, y, como es pobre,<br />
se gana la vida en una hilatura de algodón.<br />
Homais, por el contrario, triunfa en todos los frentes: tiene una gran clientela como médico, la<br />
autoridad y la opinión pública le miman y respetan y le ha sido concedida la cruz de honor.<br />
La afectación y la petulancia, el halago al poder conducen al triunfo y al reconocimiento social.<br />
La rebeldía (Emma), la bondad (Charles) y la inocencia (Berta) conducen a la desgracia y la pobreza.<br />
4. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
35
Unidad 5 La metamorfosis<br />
Página 234<br />
1.<br />
– De figura convexa, recubierto en la parte superior por un duro caparazón, el cuerpo con duras<br />
callosidades y provisto de innumerables patas.<br />
– Sus impresiones son humanas, y describe la habitación como si nada hubiera pasado, pero esa<br />
descripción se realiza desde la condición de insecto.<br />
– Reacciona con incredulidad y asombro, y cree que está soñando o es víctima de alguna fantasía.<br />
Se lamenta de lo duro de su profesión de viajante.<br />
– Sus pensamientos y preocupaciones son los de un ser humano –el trabajo, la familia, etc.–,<br />
como si nada hubiera pasado, y esa es la habilidad del autor, que logra transmitir la impresión<br />
de que Gregorio está asumiendo sin protestar su nueva condición, y esa asunción se hace de<br />
una forma casi natural, sin sobresaltos. El mismo proceso tiene lugar en el lector: pese a tratarse<br />
de una metamorfosis inverosímil, la pasmosa naturalidad con que se cuenta le induce a aceptarla<br />
como algo que muy bien pudiera haber ocurrido.<br />
– Gregorio ha madrugado, como todos los días, para ir al trabajo, y a tal efecto había puesto el<br />
despertador a las cuatro. Él se extraña de no haberlo oído, y lo achaca a su sueño intranquilo<br />
de aquella noche. Luego, las alusiones al tiempo han ido punteando la escena: el tren sale a<br />
las cinco, pero son ya las seis y media, el siguiente tren sale a las siete, pero a las siete menos<br />
cuarto aún está en la cama, consciente ya de que le es imposible levantarse dada su nueva<br />
condición...<br />
– La madre es la primera en llamar a la puerta y la de comunicar a los demás miembros de<br />
la familia la insólita noticia: Gregorio aún está en casa. La madre se lo toma con naturalidad,<br />
y ni siquiera percibe la mutación de la voz de su hijo (mutación que él cree debida al inicio de<br />
un resfriado mayúsculo), que sale mezclada con un pitido. El padre insiste en obtener una explicación<br />
y la hermana, con más dulzura y sentimiento, se interesa por su salud. Tranquilizado<br />
por las palabras de Gregorio, el padre vuelve a su desayuno, pero no así la hermana, que insiste<br />
en entrar en la habitación.<br />
– No, las reacciones de su cuerpo son las propias de su nuevo estado, de ahí su enorme torpeza.<br />
No pide ayuda porque no quiere que le vean tal como ahora es, confiado como está de que<br />
se trata de un estado pasajero o de una pesadilla.<br />
– Sí, porque Gregorio se rebela contra el hecho de que vayan a buscarle a su casa, a él, que nunca<br />
ha faltado al trabajo y ha sido siempre tan extremadamente puntual, y que además sea el<br />
encargado en persona el que haya tenido la indelicadeza de hacerlo. Estos pensamientos, que<br />
le irritan, hacen que se arroje enérgicamente del lecho.<br />
– La hermana, desde la habitación contigua de la derecha, trata de ayudarle y de prevenirle al informarle<br />
de la llegada del encargado; luego, desconsolada, llora. El padre, impaciente y en tono<br />
seco, desde la habitación contigua de la izquierda, le pide que abra la puerta y que le explique<br />
al encargado las razones por las que no ha ido a trabajar. La madre, junto a la puerta, hace todo<br />
Literatura universal BACHILLERATO – Solucionario de guías de lectura<br />
36
Unidad 5 La metamorfosis<br />
lo posible por disculpar ante el encargado el extraño retraso de su hijo, cuyo carácter y comportamiento<br />
alaba.<br />
Página 235<br />
– Sí, pues emplea un tono y un lenguaje seco, severo, frío, recriminatorio, amenazante..., y todo<br />
«con voz campanuda».<br />
– De alarma y desasosiego, hasta tal punto que la madre ordena a Grete, su hija, que vaya inmediatamente<br />
a buscar a un médico; y el padre encarga a la criada que busque a un cerrajero.<br />
Gregorio, por su parte, se siente más tranquilo al creer que ya los demás se han percatado de<br />
que algo insólito le ha sucedido.<br />
– Pegado a la puerta por la viscosidad de sus patas, mordiendo la llave con la boca.<br />
– La primera reacción es de asombro y desconcierto total. La madre avanza hacia Gregorio y se<br />
desploma de dolor antes de llegar hasta él. El padre le amenaza con el puño, incrédulo, y a continuación<br />
se pone a llorar. El encargado, por su parte, acierta solo a musitar un ¡oh! de completa<br />
estupefacción.<br />
– Gregorio, sereno, habla con entera normalidad, como si nada extraño hubiese sucedido, de<br />
su profesión de viajante de comercio y de su propósito de reincorporarse inmediatamente al<br />
trabajo.<br />
– La madre, presa del dolor y la angustia, aturdida, se resiste a creer lo que está viendo y aparta la<br />
vista como enloquecida y se asoma a la ventana para respirar. El padre, atemorizado por la huida<br />
del encargado y asustado por la reacción de su esposa, empuja a golpes a Gregorio porque<br />
no quiere volver a verlo, incapaz de entender nada de lo que está pasando y culpando a su hijo<br />
de todo, la ruina de la familia incluida.<br />
2. Con la sensación de haber despertado de un sueño pesado, pero dolorido en su cuerpo por los<br />
golpes recibidos: su lado izquierdo es una llaga y cojea.<br />
– Despierto, intranquilo, hambriento (descubre que la leche ya no le gusta), acecha por la rendija<br />
de la puerta lo que sucede en la sala, que, al contrario de lo que él suponía, está en completo<br />
silencio. Piensa en la situación en que queda su familia ahora, y se siente culpable de haberles<br />
arrancado la modesta felicidad de la que gracias a él habían disfrutado hasta entonces. Aunque<br />
está en su habitación, se siente incómodo en ella, y solo descansa a gusto cuando se arrastra<br />
debajo del sofá.<br />
– A pesar de estar preocupado, concluye que lo principal es tener calma y paciencia y hacer lo<br />
posible «para que la familia, a su vez, soportase cuantas molestias él, en su actual estado, no<br />
podía por menos de causar».<br />
– Su hermana, la que más empeño pone en verle y ayudarle, pero «al divisarle debajo del sofá<br />
se asustó tanto que, sin poderse dominar, volvió a cerrar la puerta».<br />
– La vida familiar, completamente trastocada, gira ahora en torno a él.<br />
– La hermana –y lo mismo cabe decir del padre y la madre– le trata y le alimenta como lo que<br />
ahora es: un insecto. Por eso le lleva los restos de la comida, y no recoge la leche vertida con<br />
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Unidad 5 La metamorfosis<br />
la mano, sino con un trapo, y se retira de la habitación en cuanto deja la comida, y barre con<br />
una escoba no solo los restos de la comida sino los alimentos que él no ha tocado, y los arroja<br />
luego violentamente a un cubo. Gregorio atribuye erróneamente la manera de comportarse de<br />
su hermana a la delicadeza y la bondad.<br />
– Las predilecciones de comida de Gregorio delatan que se comporta como un insecto, no como<br />
un ser humano.<br />
– La incomunicación es total: «Como [Gregorio] no se hacía comprender de nadie, nadie pensó, ni<br />
siquiera la hermana, que él pudiese comprender a los demás». Por eso a Gregorio no le queda<br />
más remedio que contentarse con oír a veces algunas palabras y comentarios de su hermana,<br />
nunca dirigidos a él.<br />
– Nunca se queda uno solo en casa, siempre están dos, por miedo y prevención; a la criada, que<br />
les pide que la despidan, la obligan a comprometerse a no decir nada del estado de Gregorio.<br />
– De que su padre, en contra de lo que él suponía, aún guardaba algunos dineros del antiguo<br />
negocio, y de que esos ahorros se habían ido incrementando gracias a lo que él, Gregorio, había<br />
ganado en aquellos años, pues entregaba casi todo su sueldo en casa. Esto, sin embargo, no<br />
bastaría para sostener la economía familiar más allá de un par de años, por lo que era preciso<br />
que alguno de los tres, el padre, ya viejo, o la madre, que padecía de asma, o la hermana, todavía<br />
una niña con sus diecisiete años, se pusiese a trabajar. Gregorio, al oír esto, «abandonaba<br />
la puerta y, encendido de pena y de vergüenza, se arrojaba sobre el fresco sofá de cuero».<br />
– Aunque no se diga explícitamente, para ventilar la habitación y espantar el mal olor. Gregorio no<br />
entiende los motivos por los que su hermana abre la ventana, ignora por qué a su hermana le<br />
resulta imposible permanecer en la habitación sin abrir las ventanas, pero trata de disculparla,<br />
a pesar de las molestias que le ocasiona, por el frío.<br />
– Porque sabe que le resulta desagradable.<br />
– Trepando y zigzagueando por las paredes y el techo de su habitación.<br />
– Aunque en algún momento pensara que la habitación sin muebles facilitaba sus movimientos,<br />
cuando ve que efectivamente se la han vaciado reacciona con indignación, pues presiente que<br />
es el paso definitivo para olvidarse de su condición humana. Por eso no puede reprimir el impulso<br />
de trepar por la pared y aferrarse a un cuadro que han dejado en ella.<br />
– De advertencia y amenaza: «—¡Ojo, Gregorio! –gritó la hermana con el puño en alto y enérgica<br />
mirada». Las palabras delatan que no está dispuesta a ceder en su empeño de llevarse todo lo<br />
que hay en la habitación y, sobre todo, que no le tolerará que intente hacer nada por su cuenta,<br />
y menos acercarse a la madre.<br />
– El padre, enfurecido, trata por todos los medios de encerrarle de nuevo en su habitación, primero<br />
persiguiéndole y luego arrojándole manzanas. Todo, sin el más mínimo miramiento, con<br />
saña y crueldad.<br />
A Gregorio le extraña el cambio de la figura del padre, no fatigado, lento de movimientos y<br />
envejecido como le recordaba, sino firme, erguido, enérgico, vestido con un uniforme, bien<br />
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Unidad 5 La metamorfosis<br />
peinado, la mirada viva, satisfecho sin duda por el trabajo de ordenanza en un banco que ahora<br />
desem peña.<br />
3. A raíz del incidente de la manzana, el padre llega a la conclusión de que, pese a lo triste y repulsivo<br />
de la forma actual de su hijo, es un miembro de la familia y no se le debe por ello tratar como<br />
a un enemigo sino guardándole todos los respetos. Considera asimismo que es «un elemental<br />
deber de familia sobreponerse a la repugnancia y resignarse». Como corolario de esta consideración,<br />
abren por la tarde la puerta del comedor para que Gregorio pueda mirarles y oír sus<br />
conversaciones, aunque la mayor parte del tiempo están todos en silencio, la madre cosiendo,<br />
la hermana estudiando y el padre dormitando.<br />
– Las estrecheces económicas aconsejan mudarse de casa, por resultar esta demasiado grande y<br />
cara, pero la imposibilidad de trasladar a Gregorio parece disuadir a la familia. Ese es al menos<br />
el pretexto al que se aferran, pero es, sin embargo, el propio Gregorio el que adivina la verdad:<br />
su familia no se muda porque eso significa reconocer que han sido víctimas de una desgracia<br />
«inaudita hasta entonces en todo el círculo de sus parientes y conocidos».<br />
– En efecto, entre otras cosas porque la hermana ya no se preocupa apenas de él, ni de adecentarle<br />
la habitación, cuyas paredes están ya cubiertas de mugre mientras el polvo y la basura<br />
se amontonan en los rincones. Y la habitación de Gregorio, que casi no come ya, termina por<br />
convertirse en el trastero de la casa.<br />
– Gregorio ha perdido la consideración hacia los demás y se atreve a asomar la cabeza en el comedor<br />
mientras sus padres y los huéspedes –a los que han alquilado unas habitaciones y a los<br />
que tratan con extrema cortesía, rayando a veces el servilismo– escuchan a la hermana tocar el<br />
violín. Los huéspedes, al verle, apenas muestran interés, simplemente manifiestan su extrañeza<br />
señalándole con el dedo. El padre, para tranquilizar a los huéspedes, les empuja hacia sus<br />
habitaciones, a la vez que trata de ocultarles la vista de Gregorio, y lo mismo hace la hermana.<br />
Los huéspedes, entonces, manifiestan su enojo, no tanto por la presencia de Gregorio como<br />
por la actitud del padre, y piden explicaciones por lo que está sucediendo. Posteriormente, y<br />
con la excusa de la presencia de Gregorio en la casa sin ellos haberlo advertido, amenazan con<br />
marcharse de la casa, ofendidos y sin pagar.<br />
– Se desliza hacia delante con la esperanza de que su hermana se fije en él y se encuentren<br />
sus miradas. Le gustaría decirle con la mirada que su música le impresionaba, que él sí sabía<br />
apreciarla –y no aquellos huéspedes que no se recataban en esconder su desinterés e incluso<br />
su fastidio– y que deseaba que viniera a tocar a su habitación, a tocar para él solo. Y entonces<br />
aprovecharía para revelarle el secreto: él tenía la firme intención de pagarle sus estudios de<br />
música en el Conservatorio, de no haberle sobrevenido aquella desgracia pensaba decírselo en<br />
Navidad (y al pensar en Navidad, Gregorio ya no sabe si han pasado o no esas fiestas). Imagina<br />
a continuación la escena consiguiente: la hermana rompe a llorar, agradecida, y él se alza hasta<br />
sus hombros para besarla.<br />
– La hermana toma la iniciativa y comunica a la familia su determinación: «Ante este monstruo,<br />
no quiero ni siquiera pronunciar el nombre de mi hermano; y, por lo tanto, solo diré esto: es<br />
forzoso intentar librarnos de él. Hemos hecho cuanto era humanamente posible para cuidarle<br />
y tolerarle, y no creo que nadie pueda, por lo tanto, hacernos el más leve reproche». El padre<br />
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está de acuerdo; la madre, al oírles hablar así, «comenzó a toser sordamente, con la mano en<br />
el pecho, y los ojos extraviados como una loca».<br />
– Que es preciso que se vaya. Y la única manera de hacerlo, le dice a su padre, es intentando<br />
desechar de la mente la idea de que aquel monstruo es Gregorio. Según ella, el haberlo creído<br />
durante tanto tiempo es la causa de todas sus desgracias. Pues, continúa argumentando, si de<br />
verdad fuese Gregorio aquel monstruo, ya hace tiempo que hubiera comprendido la situación<br />
de la familia y él mismo hubiese optado por marcharse para evitarles el sufrimiento y no crearles<br />
dificultades.<br />
– El sentimiento principal es el de alivio (el padre dice incluso: «Ahora podemos dar gracias a<br />
Dios».). Este sentimiento de alivio es el que les induce a despachar a los huéspedes y a la asistenta,<br />
a tomarse un día de descanso (cada uno de ellos escribe una carta a sus respectivos jefes<br />
disculpándose por no haber ido a trabajar) y a tomar luego el tranvía «para ir a respirar el aire<br />
libre de las afueras». Entonces, «cómodamente recostados en sus asientos, fueron cambiando<br />
impresiones acerca del porvenir, y vieron que, bien pensadas las cosas, este no se presentaba<br />
con tonos oscuros», pues sus tres colocaciones les permitían abrigar grandes esperanzas.<br />
4. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
5. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
6. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
7. Respuesta abierta. Valoración a criterio del profesor/a.<br />
(Definición de kafkiano, na en el DRAE: 1 Perteneciente o relativo a Franz Kafka o a su obra. 2 Característico<br />
de este escritor checo o de su obra. 3 Dicho de una situación: Absurda, angustiosa.)<br />
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