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Mujeres en cargos de representación del sistema educativo

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5<br />

10<br />

9<br />

3<br />

3<br />

Fu<strong>en</strong>te: Elaboración CIDE a partir <strong>de</strong> la información proporcionada por las Consejerías <strong>de</strong> Educación y el MECD.<br />

Gráfico 2.9. Repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> Padres y Madres <strong>en</strong> los Consejos Escolares<br />

Autonómicos y Consejo Escolar <strong>de</strong>l Estado según sexo. Curso 2000/01.<br />

La repres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>l alumnado <strong>en</strong> los Consejos Escolares podría sin duda significar un<br />

punto <strong>de</strong> inflexión <strong>en</strong> las t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cias hasta aquí apuntadas. Sin embargo, <strong>en</strong>tre los estudiantes<br />

también se elige como repres<strong>en</strong>tantes a varones <strong>en</strong> bastante mayor proporción<br />

que mujeres, constituyéndose también <strong>en</strong> una categoría <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> repres<strong>en</strong>tación<br />

mayoritariam<strong>en</strong>te masculina. Dada la juv<strong>en</strong>tud <strong>de</strong> los repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> esta categoría,<br />

no cabría atribuir estas difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> la participación a los condicionantes culturales y<br />

g<strong>en</strong>eracionales, pero los datos pon<strong>en</strong> <strong>de</strong> manifiesto que algún tipo <strong>de</strong> resist<strong>en</strong>cia personal<br />

y/o contextual está incidi<strong>en</strong>do también <strong>en</strong> la participación <strong>de</strong> los más jóv<strong>en</strong>es.<br />

Fu<strong>en</strong>te: Elaboración CIDE a partir <strong>de</strong> la información proporcionada por las Consejerías <strong>de</strong> Educación y el MECD.<br />

4<br />

1<br />

1<br />

Hombres<br />

<strong>Mujeres</strong><br />

Gráfico 2.10. Distribución porc<strong>en</strong>tual <strong>de</strong> los repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> alumnos/as <strong>en</strong> los<br />

Consejos Escolares Autonómicos y Consejo Escolar <strong>de</strong>l Estado según sexo.<br />

Curso 2000/01.<br />

2<br />

2<br />

4<br />

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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

<strong>Mujeres</strong><br />

26,39%<br />

5<br />

1<br />

3<br />

1<br />

2<br />

2<br />

Hombres<br />

73,61%<br />

De esta manera, <strong>en</strong>contramos Comunida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong> no existe repres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> alumnas<br />

(La Rioja, Madrid, Galicia, Cataluña, Castilla La Mancha y Cantabria), dándose esta <strong>de</strong>s-<br />

1<br />

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