Mujeres en cargos de representación del sistema educativo

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Fuente: Elaboración CIDE a partir de la información proporcionada por las Consejerías de Educación y el MECD. Gráfico 2.6. Distribución porcentual según sexo de la totalidad de los representantes de profesores en los Consejos Escolares Autonómicos y el Consejo Escolar del Estado Curso 2000/01. Atendiendo a la casuística autonómica, se resaltan casos como el de Andalucía (15 hombres y 1 mujer), Castilla y León (11 hombres y 2 mujeres), Aragón y Canarias (9 y 6 hombres respectivamente y sin representación femenina), Extremadura y Cantabria (ambos con 9 hombres y 1 mujer). En situación más equitativa se encuentra la Comunidad Valenciana (7 hombres y 7 mujeres) y con un predominio de participación de las profesoras está Cataluña (1 hombre y 3 mujeres). 15 9 5 6 6 9 9 11 1 9 4 8 4 4 4 4 7 16 3 Mujeres 23,03% 4 1 2 2 4 3 0 Hombres 76,97% Fuente: Elaboración CIDE a partir de la información proporcionada por las Consejerías de Educación y el MECD. 3 Hombres Mujeres Gráfico 2.7. Representantes de Profesores/as en los Consejos Escolares Autonómicos y el Consejo Escolar del Estado según sexo.Curso 2000/01. 1 1 2 0 1 7 2 1 4 35
36 Respecto a la representación de las familias cabe decir que, aun cuando no se parta de una contrastación empírica rigurosa, la evidencia de la vida diaria de los centros hace que no parezca arriesgado afirmar que las Asociaciones de Padres suelen ser en la realidad “Asociaciones de Madres” mayoritariamente. Sin embargo, cuando la participación sale del ámbito de lo privado, de lo familiar o doméstico, son los padres quienes desempeñan este papel. Así, como señalan los datos, mayoritariamente los padres representan a las familias en los Consejos Escolares Autonómicos y también en el Estatal (prácticamente el 31% son madres, mientras que el 69% restante son padres). Mujeres 30,71% Hombres 69,29% Fuente: Elaboración CIDE a partir de la información proporcionada por las Consejerías de Educación y el MECD. Gráfico 2.8. Distribución porcentual según sexo de los representantes de Padres y Madres en los Consejos Escolares Autonómicos y Consejo Escolar del Estado. Curso 2000/01. Este fenómeno se manifiesta con especial claridad en casos como los de la Comunidad Valenciana (10 padres y 1 madre), Asturias (7 padres y 1 madre), Murcia y Cantabria (ambas Comunidades con una distribución de 6 padres y 1 madre). No obstante, se trata de una de las categorías donde la participación femenina es mayormente sensible (casi un 32% de mujeres), aunque no significativamente, debido probablemente a la participación de las madres en las AMPAS, espacio de participación de donde se eligen los representantes en los Consejos Escolares Autonómicos. Por otra parte, hay que resaltar algunas Comunidades donde los datos se invierten, aunque, como ocurre en otras categorías, no en una relación tan desproporcionada como cuando la desigualdad distributiva ocurre en el caso contrario. Así, en Madrid, la proporción es equitativa (con una participación de 4 varones y 4 mujeres), y en Canarias, Aragón y Galicia existen más mujeres que hombres en esta modalidad (4 mujeres y 2 hombres, 5 mujeres y 4 hombres, y 3 mujeres y 2 hombres, respectivamente).
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