Mujeres en cargos de representación del sistema educativo

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Andalucia Aragón Asturias Baleares (1) Canarias Cantabria Castilla la Mancha Castilla y León Cataluña Extremadura Galicia Madrid Murcia Navarra País Vasco La Rioja C. Valenciana Ceuta Melilla Total 60,71 46,93 44,6 34,69 37,97 45,31 59,61 48,44 28,18 55,59 44,9 43,23 56,71 55,08 59,68 50,32 81,25 36,36 47,88 39,29 53,07 55,4 65,31 62,03 54,69 40,39 51,56 71,82 44,41 55,10 56,77 43,29 44,92 57,07 40,32 49,68 18,75 63,64 52,11 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 (1) Los datos de esta Comunidad no se encuentran desagregados por nivel educativo (corresponden a Infantil, Primaria y Secundaria) (2) No se dispone de datos pertenecientes al País Vasco Fuente: Elaboración CIDE a partir de datos primarios proporcionados por el conjunto de las Administraciones Educativas del Estado. Gráfico 1.6. Distribución porcentual según sexo de Secretarios/as de Infantil y Primaria por Comunidad Autónoma. Curso 2000/01. En definitiva, en los equipos directivos de los centros de Infantil y Primaria existe desequilibrio distributivo respecto a la presencia de las mujeres en esos cargos, diferencia que se hace más significativa si se compara con su participación como docentes en estos niveles. En el análisis por Comunidad Autónoma se encuentran situaciones opuestas, es decir, existen Comunidades donde hay una mayor representación de mujeres que de hombres en los tres cargos directivos en Infantil y Primaria (como es el caso de Cataluña, Madrid y Canarias), mientras que en otras Comunidades es evidente la masculinización en los puestos directivos en estos niveles (como son Andalucía, La Rioja y la Ciudad Autónoma de Ceuta). 1.2. La participación de las Mujeres en los Equipos Directivos de los Institutos de Educación Secundaria La dirección escolar en el nivel de Educación Secundaria presenta claras diferencias cuantitativas respecto a los niveles de Infantil y Primaria, en cuanto a la participación de las mujeres en este órgano de gobierno. Como ya se señalaba en la primera Hombres Mujeres Mujeres en Cargos de Representación del Sistema Educativo 21
Participación de las Mujeres en los Equipos Directivos 22 página de este capítulo, la presencia de las mujeres disminuye visiblemente, en los Institutos de Educación Secundaria, en los tres cargos del equipo directivo. Si se analiza la información por Comunidades Autónomas, en el nivel educativo de Secundaria se aprecia la misma variabilidad que en Infantil y Primaria, existiendo en la actualidad Comunidades Autónomas cuya tasa de participación femenina en los equipos directivos es inferior al 30%, como por ejemplo La Rioja, que presenta un exiguo 24%. Por el contrario, Madrid –con un 42,74%– y Cataluña –con un 42,10%– presentan una tasa de mujeres en los equipos directivos muy superior a la media. Andalucia Aragón Asturias Baleares (1) Canarias Cantabria Castilla la Mancha Castilla y León Cataluña Extremadura Galicia Madrid Murcia Navarra País Vasco La Rioja C. Valenciana Ceuta Melilla Total 71,4 69,01 66,2 61,4 70,75 68,49 66,62 57,89 70,89 66,01 57,25 65,13 64,63 75,92 73,54 76 66,67 65,91 28,59 30,98 33,8 65,31 38,59 29,24 31,5 33,37 42,1 29,1 33,98 42,74 34,86 35,36 35,82 24,07 26,45 24 33,33 34,08 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 (1) Los datos de esta Comunidad se engloban en Infantil y Primaria, ya que no han sido facilitados con desagregación por niveles educativos (2) No se dispone de datos pertenecientes al País Vasco. Fuente: Elaboración CIDE a partir de datos primarios proporcionados por el conjunto de las Administraciones Educativas del Estado. Gráfico 1.7. Distribución porcentual según sexo de los miembros de los equipos directivos de Secundaria por Comunidad Autónoma. Curso 2000/01. Hombres Mujeres
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