Mujeres en cargos de representación del sistema educativo

cargo directivo, “necesita” marcharse del puesto de trabajo porque uno de sus hijos se
ha puesto enfermo, parecen abrirse todas las sospechas e incertidumbres sobre la pertinencia
de su elección para ese cargo; algo que no ocurre con los varones. Una falta
de confianza presente que es producto de un sistema de dominación.
7.3. Las Marcas del Esfuerzo de Logro
Tal vez una de las razones por las que no se hace ostentación del logro en el caso de las
mujeres es porque la trayectoria hasta el mismo ha dejado marcas o, al menos, dudas.
En cambio, en su discurso los varones presentan su trayectoria de una manera lineal.
Podría decirse que casi como una trayectoria “natural”, cuyos acontecimientos en relación
con el acceso a cargos de representación estuvieran de alguna manera implícitos
en las expectativas sociales. No parece que hayan tenido que renunciar a nada. Ni
siquiera se muestran obligados a agradecer la ayuda o colaboración de otros; toda la
trayectoria aparece como una obra propia.
El discurso que realizan las mujeres es bien distinto. Se anuda con puntos de ruptura y
encrucijadas en las que tuvieron que tomar decisiones: seguir la carrera profesional o
trasladarse con el novio o marido reciente; aceptar un puesto interesante o tener un
hijo; asumir una nueva responsabilidad académica o política u ocuparse plenamente de
sus mayores, etc. Cada decisión parece dejar una huella. Tal vez, por ello, cuando las
decisiones se decantan a favor de la propia carrera profesional son presentadas como
fruto de una decisión grupal, colectiva. Son decisiones donde se hace explícito el apoyo
recibido de la pareja y, a menudo, la conformidad de los hijos, a los que parece consultarse
siempre, salvo que sean de muy corta edad. A veces, incluso, las entrevistadas presentan
la situación con ribetes dramáticos, como una situación en la que ellas inicialmente
se habían negado a aprovechar su oportunidad profesional, para, después, rectificar
a partir del apoyo expresado por su pareja.
Como forma de ratificar la dificultad de la situación, a menudo las mujeres expresan
la casi imposibilidad práctica de desempeñar un cargo y conjugarlo con la responsabilidad
familiar, dada la enorme disponibilidad de tiempo que se le atribuye al cargo. Al
final, como se dice en sus argumentos, conlleva el coste del propio cargo o de la familia;
de ahí, que los cargos serían preferentemente para solteras o mujeres sin hijos.
La argumentación presenta a las mujeres con familia –en familia es como debería acostumbrarse
a decir, pues es la familia la que tiene a la mujer y no la mujer a la familia–
ante el dilema y la obligación moral de tener que decidir entre el logro en el ámbito profesional
o el logro en el ámbito familiar. Una argumentación que aparece con especial
fuerza en mujeres solteras, que implícitamente parecen haber optado por el logro profesional
en detrimento del logro familiar:
La ventaja era la libertad de horario. Esto es un poco, pienso, la clave. Lo que te decía antes: si tienes
obligaciones familiares, niños que salen del colegio… O sea, yo pienso que los cargos de responsabilidad
te exigen una intemporalidad en el horario. Entonces en principio ésta es una condición
un poco… Es duro que sea así, pero es la realidad; sobre todo no tener hora de final, y si llega
Mujeres en Cargos de Representación del Sistema Educativo
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