Mujeres en cargos de representación del sistema educativo

El Logro Femenino como Logro Complejo: Familiar-Profesional
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5.3. Las Dificultades de una Decisión
El acceso de los varones a los cargos directivos apenas parece conllevar tan largo y difícil
proceso de decisión como en el caso de las mujeres. Para ellas, la decisión es más difícil
por, al menos, dos aspectos: tienen en cuenta al conjunto de la familia a la hora de llevarla
a cabo y, por otro lado, su concepción del logro es, como hemos visto, más compleja
y completa, pues exige el logro en todos sus aspectos vitales, tanto el profesional como
el familiar. Al ser una decisión más difícil, con consecuencias colectivas y no sólo para
ellas, exige que sea una decisión arropada; las mujeres son muy sensibles a este apoyo y
su discurso está lleno de reconocimiento y gratitud, sobre todo, hacia sus parejas.
Pues éste es el más complicado de todos ¿sabes? Hace ya un año y medio, quizá no, dos años aproximadamente,
yo solicité una entrevista con la Señora Delegada de Educación de [topónimo], que además
es la que ahora mismo sigue siendo delegada, y la solicité como responsable de un equipo directivo,
donde concretamente era jefatura de estudios, pues para hablarle de la problemática que teníamos,
de la necesidad de poner proyectos en marcha; proyectos que eran pues probablemente mucho más
significativos que lo que se podía estar haciendo en la realidad. Suponían adaptaciones del curriculum
actual muy significativas y que suponía además una apuesta, porque trabajar por una población en la
que yo pienso que hay que trabajar y creo en ella, ¿no? Y a raíz de esa entrevista que yo solicité a la
Delegada pues la verdad que hubo una empatía grande en cómo abordábamos los problemas, en la
manera de ver las cosas… Y un mes y medio después aproximadamente se ponía en contacto conmigo
para que viniese a trabajar aquí con ella. Y yo en un primer momento no lo acepté. No lo acepté no
porque no me pareciera interesante, sino porque hay algo importante; yo cuando me meto en un proyecto
es porque creo en él y, entonces, no me parecía serio pues dejar a las personas con las que yo
me había comprometido a llevar el proyecto, dejarlas en el barco y irme. Entonces le dije, bueno, que
de momento no quería abandonar el centro y me debía a las personas con las que había estado trabajando,
con las que me había presentado en un equipo directivo para que se me eligiese voluntariamente
y que por lo tanto no. Y, bueno, pues durante ese año sí que estuvimos haciendo algunas colaboraciones
en los suplementos especiales de educación […]. Y luego pues ya hacia el curso pasado ya me
planteó el venirme aquí. Había la persona que era responsable de este puesto, se jubilaba y necesitaba
buscar a alguien. Entonces ella sobre todo me animaba a venirme porque quería que lo que era
administraciones normalmente, es decir, que hay mucha gestión fuese algo además de gestión y hubiese
una parte también de creatividad y sobre todo de dinamización de lo que es la vida aquí, dentro del
trabajo que hacemos cada día, de los planes que podamos poner en marchar para dinamizar. Entonces
la verdad que eso era un reto que a mí me gustaba. Tenía miedo y sabía de la dedicación que esto
exige, el tema de horarios, que es muy difícil, el compatibilizar la vida familiar con el trabajo…, con el
trabajo que la verdad que me exige estar dos, tres días fuera de mi casa, con hijos que tengo que en
plena adolescencia con doce y quince años, y luego, además, que yo no tengo familia aquí, que yo mi
familia está a doscientos kilómetros. Entonces todo eso me suponía pues plantearme, y me daba miedo
aceptar el puesto y, sobre todo, por el sentimiento de culpabilidad, ¿no?, que como madre a mí me
pudiese llevar no a atender a mis hijos, sinceramente. Y creo que además no solamente en mi caso;
creo que las mujeres que trabajamos en gestión, en puestos que además no tienen horas, que sabes
que un día no puedes ir a comer, que sabes que un día llega la hora de cenar y que tampoco vas a
estar, yo creo que esa carga la llevamos siempre, ¿no? Y es una carga fuerte, es una losa que pesa
mucho. Pero a pesar de todo, bueno, a mí me animó mucho el que ella pues confiase mucho en mí, en
lo que podíamos hacer juntas; pensaba que podíamos hacer juntas una gran labor y, luego, pues sobre
todo además los compañeros con los que habíamos compartido el trabajo y me animó el venirme.
¿Y qué es lo que hago aquí? Pues yo te diría casi mejor qué es lo que no se hace aquí porque esta
planta, esta sección entera… Y no estamos todos; hay gente que no cabe aquí y que está en el bajo
y que está también en [topónimo], por ejemplo educación de adultos. Te voy a hablar un poco de
todas las secciones que aquí llevamos. Mira, este servicio de ordenación educativa pues es responsable
de todos los servicios complementarios. ¿Qué significa eso? Transportes, comedores, becas,