Mujeres en cargos de representación del sistema educativo

Rasgos del Logro Profesional
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nómicamente. Una mujer, es porque es ambiciosa, y si no lo hace es que es una mujer, tiene otras
cosas en la vida para contentarse sin ser eso. Y…, todavía las mujeres tienen esa mentalidad; por
lo menos muchas de las que yo conozco..
CARGO DE DIRECCIÓN, SECUNDARIA, 29 AÑOS
Con escasas posibilidades de expresar sus ambiciones, las mujeres muestran logros sin
ambiciones. Desde la social vinculación de la manifestación de las ambiciones con el
género, podría decirse que las mujeres sólo tienen reservados logros potencialmente
castrados y, por otro lado y de evidente manera figurada, castradores para ellas mismas.
Como desarrollaremos más adelante, la mayor complejidad del logro femenino
hace que el logro profesional en sí mismo no sea la única y exclusiva fuente de satisfacción
para las mujeres. Es más, cuando se consigue, les queda la sospecha de no
haber obtenido también el logro familiar.
El logro profesional en el caso de las mujeres es un logro sin ambiciones, supeditado al
logro en el conjunto de la trayectoria vital. La ambición, tal vez, esté en querer obtener
satisfacción en todas las parcelas de la vida; esto es, la ambición está en el logro
completo.
Yo eso lo dejé bastante claro desde el principio porque…, tampoco quiero sorpresas en eso. Éste no
es un cargo que yo haya ambicionado; ni he ido detrás de él. Me lo han ofrecido. Y después de muchas
dudas lo he aceptado. Pero no estaba dispuesta a renunciar a nada personal a cambio. […] Hay días
en que me gustaría tener un trabajo rutinario, tecleo mis cosas y tocan la campana y me voy. Y ya está.
Pero eso, que también lo he hecho, también quema; quema muchísimo. De vez en cuando, tendría
que ser obligatorio cambiar de puesto de trabajo, porque por creativo que sea, acaba siendo una rutina.
Bueno, a lo mejor va en el carácter también. A lo mejor hay gente que no le quema tanto dedicar
tanta parte de su vida a eso, porque a lo mejor el resto de su vida le satisface suficientemente. No sé.
Pero a mí, el resto de mi vida me satisface mucho. Pero…, no sé. Quizá en ese sentido soy más ambiciosa
y pretendo que me satisfaga todas las parcelas.
CARGO DE LA ADMINISTRACIÓN, 40 AÑOS
Decir que la represión de la expresión de la ambición y de la ostentación del logro es
mayor en el caso de las mujeres del sistema educativo es mostrar una posición de subordinación.
La represión es una interiorización de lo que se asume como norma, de lo que
debe hacerse o no debe hacerse. Sólo aquellas conscientes de que tal marco normativo
surge de posiciones estructurales desiguales lo denuncian, y muestran de una manera
más que explícita que el logro del cargo es fruto de su ambición, aun cuando en el conjunto
de las entrevistas esta posición constituya la excepción.
Habitualmente es un cargo que no se quiere; pero el profesorado, por un extraño sentimiento de
igualdad –eso de “no te creas que eres más que nosotros”– se dedica a meter el dedo en el ojo del
que sí quiere esa responsabilidad. […] Yo me presenté directora. Ni me cogieron a dedo ni me
tuvo que animar nadie. Sabía que quería estar aquí, que quería dar lo que soy capaz de dar, y eso
es lo que he hecho.
CARGO DE DIRECCIÓN, PRIMARIA, 36 AÑOS