Mujeres en cargos de representación del sistema educativo
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Rasgos <strong>de</strong>l Logro Profesional<br />
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parte <strong>de</strong> la consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> éxito vital <strong>de</strong> los varones. Pero aquí no acaban las difer<strong>en</strong>cias<br />
<strong>en</strong>tre los géneros. Se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran también <strong>en</strong> lo que cabe consi<strong>de</strong>rar el cont<strong>en</strong>ido<br />
<strong>de</strong>l logro profesional.<br />
En sus narraciones, los varones ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a repres<strong>en</strong>tar el logro profesional como el acceso<br />
a los <strong>cargos</strong>; son los <strong>cargos</strong> los que parec<strong>en</strong> certificar el logro. Es más, pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cirse<br />
que, <strong>en</strong>tre ellos, la id<strong>en</strong>tificación <strong>en</strong>tre logro profesional, logro <strong>de</strong> estatus y logro<br />
vital ti<strong>en</strong>e pocos ruidos.<br />
En el caso <strong>de</strong>l discurso <strong>de</strong> las mujeres, hay una notable ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong>dicada a subrayar lo que<br />
se hace <strong>en</strong> el cargo; incluso <strong>en</strong> los discursos más burocratizados se ti<strong>en</strong><strong>de</strong> también a construir<br />
la trayectoria <strong>en</strong> clave <strong>de</strong> paso <strong>de</strong> cargo a cargo, como se aprecia <strong>en</strong> el discurso <strong>de</strong> las<br />
mujeres <strong>de</strong> clase media con <strong>cargos</strong> universitarios. Cada paso implica una <strong>de</strong>cisión vital.<br />
Podría <strong>de</strong>cirse, por tanto, que el logro para las mujeres está <strong>en</strong> la forma <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar<br />
el cargo directivo más que <strong>en</strong> el mero acceso al mismo. Así, el acceso es el punto <strong>de</strong><br />
partida para las mujeres, mi<strong>en</strong>tras que parece consistir el punto <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino para los<br />
varones; es <strong>de</strong>cir, la carrera <strong>de</strong>l cargo empieza para las mujeres <strong>en</strong> el mom<strong>en</strong>to <strong>en</strong> que<br />
acced<strong>en</strong> a él. Son consci<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> que tan difícil como llegar es también estar cuando se<br />
<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> minoría (García <strong>de</strong> León 2002:50).<br />
Son ellas las que narran los proyectos que han llevado a cabo o los que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> a punto<br />
<strong>de</strong> empezar. Hasta los problemas <strong>en</strong> el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l cargo surg<strong>en</strong> con mayor flui<strong>de</strong>z<br />
y persist<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> el discurso <strong>de</strong> las directivas <strong>de</strong>l <strong>sistema</strong> <strong>educativo</strong>. Pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cirse, por<br />
tanto, que lo que preocupa a las mujeres es <strong>de</strong> lo que se ocupan.<br />
Pue<strong>de</strong> ser que <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> esta difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> función <strong>de</strong>l género se reproduzca la difer<strong>en</strong>te<br />
t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> unos hacia la faceta <strong>de</strong> repres<strong>en</strong>tación que todo cargo <strong>en</strong> mayor o m<strong>en</strong>or<br />
medida conlleva y <strong>de</strong> otras hacia las cuestiones más ligadas a la gestión –a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> a<br />
racionalizar <strong>en</strong> lo posible el tiempo <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicación efectiva al cargo para hacerlo compatible<br />
con otros ámbitos vitales–.<br />
A<strong>de</strong>más, hay dos formas <strong>de</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r las cosas: la forma mujer y la forma hombre. También hay mujeres<br />
que las <strong>en</strong>ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> <strong>en</strong> la forma hombre; también las hay. Pero yo creo que el hombre es más <strong>de</strong> repres<strong>en</strong>tación,<br />
es <strong>de</strong>cir, es un cargo…, su repres<strong>en</strong>tación y tal; y las mujeres lo <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>mos más como llevarlo<br />
como llevas una casa, e int<strong>en</strong>tar… Creo que son dos talantes distintos, y lo estoy comprobando<br />
también con los compañeros […]. Las mujeres somos poquitas todavía, pero nos <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>mos más porque<br />
lo llevamos más <strong>de</strong> otra forma.<br />
CARGO DE UNIVERSIDAD, 52 AÑOS<br />
Como a mí personalm<strong>en</strong>te no me gusta nada personalm<strong>en</strong>te lo <strong>de</strong> […] estar recibi<strong>en</strong>do visitas, y que<br />
me estén contando cómo va lo mío, pues no t<strong>en</strong>go problema. Que me gusta mucho más el trabajo <strong>de</strong><br />
gestión que el trabajo <strong>de</strong> repres<strong>en</strong>tación. Por tanto, ahí no hay ningún problema. Hombre, que corta,<br />
pues claro que te corta. […]. Yo creo que las difer<strong>en</strong>cias que ti<strong>en</strong><strong>en</strong>… son a nivel personal; <strong>en</strong> las otras,<br />
yo no sé si las pautas que seguimos son muy fuertes o s<strong>en</strong>cillam<strong>en</strong>te… que no exist<strong>en</strong> tales pautas. Y<br />
que las que exist<strong>en</strong> masculinas son muchísimas, y que exist<strong>en</strong> porque son <strong>de</strong>terminados puestos que<br />
te marcan unas <strong>de</strong>terminadas pautas. Pero yo tampoco necesariam<strong>en</strong>te he seguido… ¿Cómo te diría<br />
yo? Yo he hecho <strong>en</strong> cada caso lo que a mí me ha…, me ha parecido. Por ejemplo, esta rutina <strong>de</strong> las<br />
comidas, <strong>de</strong> todo el día con comidas, yo no la t<strong>en</strong>go. Yo no la t<strong>en</strong>go. Yo salgo poquísmo a comer y cuando<br />
salgo son más bi<strong>en</strong> amigas, aunque sean <strong>de</strong>l equipo, una amiga mía <strong>de</strong>l trabajo, y normalm<strong>en</strong>te no<br />
t<strong>en</strong>go comidas <strong>de</strong> trabajo. Cuando t<strong>en</strong>go que trabajar como aquí y normalm<strong>en</strong>te…, o lo hago con una<br />
amiga…, o me voy al gimnasio, porque no t<strong>en</strong>go esa pauta tampoco metida. Cuando t<strong>en</strong>go tiempo me<br />
voy antes a mi casa y si t<strong>en</strong>go que trabajar, trabajo. Así que tampoco me guío por esas pautas.<br />
CARGO DE UNIVERSIDAD, 52 AÑOS