Mujeres en cargos de representación del sistema educativo
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Metodología<br />
106<br />
(continuación)<br />
No hay<br />
ninguno específico<br />
Educación para<br />
seguir y obe<strong>de</strong>cer<br />
No hay<br />
Tiempo<br />
No quier<strong>en</strong><br />
Inexplicable<br />
Reparto <strong>de</strong>sigual<br />
<strong>de</strong> tareas<br />
Reparto <strong>de</strong>sigual<br />
<strong>de</strong> tareas<br />
Es la sociedad<br />
Valoración m<strong>en</strong>or<br />
pres<strong>en</strong>cia fem<strong>en</strong>ina<br />
Ninguno específico Ninguno<br />
por género<br />
Falta voluntad<br />
Corte g<strong>en</strong>eracional.<br />
Mayores son<br />
cómodas<br />
Falta tiempo<br />
No más que los<br />
hombres<br />
El problema es el<br />
acceso, no la<br />
estancia <strong>en</strong> <strong>cargos</strong>.<br />
Falta tiempo<br />
Falta tiempo<br />
Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que pagar<br />
el precio <strong>de</strong> estar<br />
m<strong>en</strong>os tiempo con<br />
hijos<br />
Problemas mujeres<br />
<strong>en</strong> <strong>cargos</strong><br />
Necesidad apoyo<br />
familiar<br />
T<strong>en</strong>er que dar un<br />
paso a<strong>de</strong>lante<br />
“para el que no<br />
hay educación”<br />
Sin refer<strong>en</strong>cia<br />
Es cuestión <strong>de</strong> No quier<strong>en</strong><br />
voluntad <strong>de</strong> la<br />
mujer (comodidad)<br />
Disponibilidad <strong>de</strong><br />
tiempo. Hablar <strong>en</strong><br />
claustro<br />
Los hombres no<br />
asum<strong>en</strong> la<br />
igualdad<br />
“Pasa <strong>de</strong> hombre a No se plantea por<br />
hombre”; hombres falta disponibilidad<br />
mucho tiempo <strong>en</strong> tiempo<br />
la dirección<br />
Problemas para<br />
acce<strong>de</strong>r mujeres a<br />
cargo<br />
Igual<br />
Apoyo familiar<br />
Igual<br />
Necesidad apoyo<br />
varón para<br />
compatibilizar<br />
Se <strong>de</strong>be articular.<br />
Imponer la<br />
articulación<br />
Reconocimi<strong>en</strong>to<br />
<strong>de</strong>uda con marido<br />
Realm<strong>en</strong>te no<br />
Imposible articulación<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sigual reparto<br />
trabajo doméstico<br />
Ayuda doméstica<br />
Vida familiar/vida<br />
profesional<br />
No<br />
Más valiosas e<br />
intelig<strong>en</strong>tes<br />
No<br />
Igual que los<br />
hombres, según<br />
experi<strong>en</strong>cia<br />
El po<strong>de</strong>r lleva<br />
responsabilidad<br />
Se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> imponer<br />
No hay difer<strong>en</strong>cia<br />
M<strong>en</strong>os ansias <strong>de</strong> Igual<br />
po<strong>de</strong>r, más capacidad<br />
<strong>de</strong> gestión<br />
Percepción po<strong>de</strong>r<br />
por mujeres<br />
El esfuerzo<br />
personal como<br />
único criterio<br />
Apoyo a cuotas<br />
No. Pagar a mujer Sin refer<strong>en</strong>cias<br />
por cuidar hijos<br />
No concretas<br />
Oposición<br />
En relación con<br />
gestión tiempo:<br />
sustituir clases<br />
Ninguna legislativa<br />
Ninguna legislativa<br />
Medidas<br />
comp<strong>en</strong>sación<br />
Demuestra que se<br />
pue<strong>de</strong> llevar a cabo<br />
la práctica <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r<br />
Cambio<br />
m<strong>en</strong>talidad mujer<br />
(“estar tranquila”)<br />
Cambiar<br />
m<strong>en</strong>talidad <strong>de</strong><br />
mujer<br />
Reglas claras<br />
No suplem<strong>en</strong>to<br />
tiempo real<br />
<strong>de</strong>dicación<br />
Mujer reclamar a<br />
su pareja<br />
Es un cambio<br />
g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong><br />
m<strong>en</strong>talidad<br />
Razonami<strong>en</strong>to<br />
medidas<br />
4 Hijos<br />
Pareja<br />
Casada con un<br />
profesor <strong>de</strong><br />
Universidad<br />
Casada e hijos<br />
Pareja<br />
Casada e hijos<br />
Casada e hijos<br />
Sin refer<strong>en</strong>cias<br />
Pareja e hijos<br />
Situación familiar
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