Distrito Escolar del Condado de Cobb Boleta de Calificaciones 3er ...

Distrito Escolar del Condado de Cobb Boleta de Calificaciones 3er Grado-Spanish
Estudiante:_________________________
ESTRUCTURA DEL LENGUAGE (Gramática)
LECTURA 1erT 2doT 3erT 4toT
Demuestra la capacidad de leer en voz alta con velocidad,
precisión y expresión
Nivel de Lectura
de Fountas y Pinnell
Adquiere y usa parabras de su nivel de grado para
comunicarse de manera efectiva
Usa una variedad de estrategias para entender el
significado de texto del nivel de grado
Interpreta información de una variedad de aspectos de
texto y gráficas
Reconoce, compara y contrasta los elementos entre un
texto y otro
Identifica los elementos básicos de una varieda de
géneros
INDICADORES DEL RENDIMIENTO
3 = Satisface los estándares, el estudiante trabaja de forma consistente e independiente
2 = Progresando hacia el alcance de los estándares
1 = Progreso Limitado. No satisface los estándares
NÚMEROS Y OPERACIONES 1erT 2doT 3erT 4toT
MÚSICA 1erT 2doT 3erT 4toT DESTREZAS DE APRENDIZAJE
1erT 2doT 3erT 4toT
Aplica el conocimiento de los conceptos de la música a través
del canto e instrumentos musicales
1-
Es organizado(a) con sus materiales y consigo
mismo(a)
Representa los números Lee y anota música 2- Trabaja independientemente
Entiende y usa las operaciones numéricas Describe y analiza música 3- Hace preguntas / pide ayuda cuando la necesita
ESCRITURA 1erT 2doT 3erT 4toT Aplica resolución de problemas Habilidades de aprendizaje y comportamiento 4- Completa los trabajos a tiempo
Usa estrategias específicas para cada género Entiende los conceptos del dinero EDUCACION FÍSICA 1erT 2doT 3erT 4toT COMPORTAMIENTOS DE APRENDIZAJE 1erT 2doT 3erT 4toT
Crea una estructura organizada que es apropiada para
un género específico
MEDICIÓN 1erT 2doT 3erT 4toT
Demuestra habilidades motrices y patrones de
movimiento
5- Ejerce autocontrol
Utiliza recursos para investigar y apoyar su escritura Entiende los conceptos de medición Habilidades de aprendizaje y comportamiento 6- Muestra buenas habilidades para escuchar
REGLAS DE ORTOGRAFÍA 1erT 2doT 3erT 4toT GEOMETRÍA 1erT 2doT 3erT 4toT 7- Acepta responsabilidad por su comportamiento
Identifica y usa la gramática apropiada para escribir
oraciones completas
Entiende las propiedades de la figuras geométricas
planas
Usa las letras mayúsculas y puntuación apropiadas ANÁLISIS DE DATOS 1erT 2doT 3erT 4toT ASISTENCIA 1erT 2doT 3erT 4toT 9- Controla el habla
8- Trabaja cooperativamente con los demás
Usa las reglas gramaticales comunes de ortografía Crea, organiza e interpreta los datos Inasistencias REGLAS Y PROCEDIMIENTOS
1erT 2doT 3erT 4toT
Escribe legiblemente CIENCIAS 1erT 2doT 3erT 4toT Impuntualidades 10- Sigue instrucciones
ESTUDIOS SOCIALES 1erT 2doT 3erT 4toT
Explica las raíces políticas y los principios básicos de
nuestra democracia moderna
Discute sobre los Americanos que expandieron los
derechos y libertades humanas
Localiza las principales formaciones topográficas de los
EE.UU.
Describe los cuatro tipos de recursos productivos
TECNOLOGÍA 1erT 2doT 3erT 4toT
Comprende y aplica los conceptos y destrezas de
tercer grado
SALUD
Comprende los conceptos de promoción de la salud y
la prevención de las enfermedades
MATEMÁTICAS
Maestro: _________________________ Escuela:________________________________
3+ = Excede los estándares por encima del 3, aplica lo aprendido y hace inferencias, más allá de las expectativas
Investiga los conceptos de Ciencias de la Tierra, de la
Vida y de la Física
INFORMACIÓN DE LA ASIGNACIÓN DE GRADO 11- Muestra respeto por sus compañeros
Aplica e identifica el conocimiento científico pPromovido al 4o grado pAsignado al 4o grado 12- Muestra respeto por la autoridad
Utiliza la investigación científica 13- Muestra respeto por la propiedad
pAño adicional en 3er grado
ARTE 1erT 2doT 3erT 4toT
Crea obras de arte con base en sus observaciones,
usando los elementos y principios
Analiza y discute las funciones del arte en los períodos
históricos y culturas
Habilidades de aprendizaje y comportamiento
El propósito de la boleta/cartilla de calificaciones es comunicar a los estudiantes, padres y docentes el avance que cada estudiante está
logrando para cumplir con los estándares de desempeño.
o NA = No se aplica en periodo
COMENTARIOS:
DESTREZAS DE APRENDIZAJE Y
COMPORTAMIENTO
S = Exitoso(a) - Muestra desarrollo apropiado
de destrezas de aprendizaje y comportamiento
P = Progresando - Demuestra desarrollo
apropiado de destrezas de aprendizaje y
comportamiento la mayor parte del tiempo
N = Necesita mejorar - NO demuestra desarrollo
de las destrezas de aprendizaje y
comportamiento

Demuestra la habilidad de
leer en voz alta (oralmente)
con velocidad, precisión y
expresión
Nivel de Lectura de
Fountas y Pinnell
Adquiere y usa
palabras de su nivel
de grado para
comunicarse de
manera efectiva
Usa diferentes
estrategias
para entender
el significado
de lo leído en
los textos de su
nivel de grado
Interpreta información proveniente
de diferentes textos /aspectos
gráficos leídos en su nivel de grado
Reconoce, compara y contrasta
elementos entre diferentes textos
Identifica los elementos básicos
de diferentes géneros
Usa estrategias
específicas para cada
género
Crea una estructura
organizada apropiada
para un género
específico
Usa recursos para investigar y
obtener información que
apoyan su escritura
Identifica y usa una
gramática apropiada
en oraciones
completas
Usa las letras mayúsculas y
los signos de puntuación
apropiados
Usa las reglas ortográficas
para deletrear las palabras
3 er GRADO – Primer Trimestre - Spanish
LECTURA NÚMEROS Y OPERACIONES
Lee libros (decodifica y auto corrige) dentro de su
nivel de grado con expresión 90 palabras/min.)
(Fountas y Pinnell Nivel M/N más alto) Expresándose
de forma apropiada y con una precisión del 95%
Constantemente usa pistas dentro del contexto de lo leído,
haciendo inferencias para determinar el significado de las
frases y palabras (usando la raíz de la palabra, homófonos,
homógrafos, antónimos, sinónimos, prefijos y sufijos) usando
lectura de su nivel de grado
Consistentemente las siguientes 6 estrategias de comprensión
para obtener significado de los diferentes tipos de libros de
literatura leídos :ficción, no ficción, y poesía para hacer
conexiones e inferir, crea preguntas, se auto edita para la
comprensión, cuenta de nuevo lo leído, recuerda datos explícitos,
crea elabora conclusiones y elabora un resumen, e identifica la
idea principal y los detalles que la soportan
Reconoce, compara y contrasta la trama, el
ambiente en que desarrolla, los personajes
del texto y con otros textos, reconoce el
propósito del autor
Identifica los elementos básicos dentro de una
combinación de géneros (ej. Ficción, no ficción,
drama y poesía
ESCRITURA
Escritura narrativa: escribe historias personales,
fantasía/imaginadas, que capturan el interés del lector
usando una voz que mantiene el foco usando detalles
sensoriales para comunicar los personajes, ambiente en que
se desarrolla la obra
Usa una estructura organizada en la escritura para escribir un
comienzo, mitad y final desarrollado
Usa consistentemente recursos (tales como,
diccionarios, tesauros, etc.) para revisar lo escrito
CONVENCIÓNES
Usa e identifica en las oraciones completas, el uso
apropiado del sujeto / verbo que concuerden
Usa e identifica correctamente el uso de las
mayúsculas, los signos puntuación (al final de la
oración)
Usa de manera consistente las reglas ortográficas
para deletrear las palabras
Su escritura es legible Consistentemente usa la escritura imprenta o
cursiva legible
Explica las raíces políticas y los principios
básicos de nuestra democracia moderna
ESTUDIOS SOCIALES
Discute sobre los ciudadanos americanos que
contribuyeron con la expansión de los
derechos y libertades de las personas
Ubica las característica topográficas
más resaltantes de los Estados Unidos
(USA
Describe cuatro tipos de recursos
productivos
Compara/contrasta gobiernos de
EE.UU., la Grecia antigua; identifica
cómo la Grecia antigua influenció La
arquitectura y las olimpiadas de
EE.UU.
Ubica el ecuador, el tiempo meridiano,
líneas de latitud y longitud en un globo y
Grecia en el mapa mundo
Translated by IWC
Representa números
Entiende y usa operaciones
numéricas
Aplica estrategias para resolver
problemas
Entiende el concepto de dinero
Entiende los conceptos de
medición
Entiende las propiedades de las figuras
geométricas planas
Organiza, crea e interpreta
los datos
Investiga los conceptos de las
ciencias físicas, terrestres y de la
vida
Aplica e identifica el conocimiento
científico
Utiliza la investigación científica
Aplica su conocimientos de los
conceptos musicales a través del
canto y tocando instrumentos
Lee y hace anotaciones de música
Describe y analiza la música
Crea trabajos de arte basado en
observaciones, elementos y
principios
Analiza y discute las funciones
que tuvo el arte en diferentes
culturas y periodos históricos
Demuestra destreza motriz
y patrones de movimiento
Comprende los conceptos relacionados
con la salud y prevención de
enfermedades
Comprende y aplica los conceptos y
destrezas enseñados en 3er grado
sobre la tecnología
Representa números enteros a través de diez mil
(nombre de la palabra, formas estándares y la
forma expandida etc.) y entiende el tamaño
relativo de los dígitos
Suma Y resta números
Aplica estrategias para resolver problemas de
suma Y resta
Modela lo enseñado de suma y resta usando
dinero y contando para devolver el cambio
MEDIDA
Determina el tiempo transcurrido de una hora
completa y de una ½ hora
GEOMETRÍA
ANÁLISIS DE DATOS
Organiza, construye e interpreta datos usando
gráficas de barras, pictogramas, diagramas Venn y
esquemas/tablas sencillas
CIENCIAS
Reconoce y explica las diferencias en los
atributos físicos (forma, color, textura, dures)
entre diferentes rocas y minerales
Investiga diferente fósiles como evidencia de la
diversidad de organismos que vivieron tiempo
atrás Y describe cómo se formaron
MÚSICA
Consistentemente interpreta patrones
pentatónicos melódicos usando instrumentos
con la técnica apropiada
Canta con precisión las melodías en el rango
de una octava usando la voz principal
ARTE
Consistentemente reconoce y usa los elementos
y principios cuando se experimenta
Asocia el arte con ciertos periodos/culturas
basado en pistas visuales
EDUCACIÓN FÍSICA
Demuestra la habilidad de utilizar reglas de seguridad
personal y general en cuanto el espacio en los
movimientos en secuencia o durante diferentes
situaciones/juegos.
SALUD
TECNOLOGÍA
Compara y contrasta la relación entre los
alimentos, energía, y salud
Usa programas de computación de
conceptos de organización (mapping) para
organizar su pensamiento/ideas (ante de
comenzar una investigación, trabajo,
búsqueda, etc)

Demuestra la habilidad de
leer en voz alta
(oralmente) con velocidad,
precisión y expresión
Nivel de Lectura de
Fountas y Pinnell
Adquiere y usa
palabras de su nivel
de grado para
comunicarse de
manera efectiva
Usa
diferentes
estrategias
para entender
el significado
de lo leído en
los textos de
su nivel de
grado
3 er GRADO – Segundo Trimestre - Spanish
LECTURA NÚMEROS Y OPERACIONES
Lee libros (decodifica y auto corrige) dentro de su
nivel de grado con expresión (100 palabras/min.)
(Fountas y Pinnell Nivel N más alto) Expresándose
de forma apropiada y con una precisión del 95%
Constantemente usa pistas dentro del contexto de lo
leído, haciendo inferencias para determinar el
significado de las frases y palabras (usando la raíz de la
palabra, homófonos, homógrafos, antónimos,
sinónimos, prefijos y sufijos)
Consistentemente usa las siguientes estrategias de
comprensión para obtener significado de los diferentes tipos
de libros leídos (Informativos): hace conexiones, predice,
formula preguntas, inferencias, genera preguntas, se auto
edita, la idea principal que apoyan los detalles, puede contar
de nuevo lo leído hechos específicos que recuerda, genera
conclusiones, crea su propio juicio e infiere, elabora un
resumen, e identifica la idea principal y los detalles que la
soportan
Interpreta información proveniente
de diferentes textos /aspectos
gráficos leídos en su nivel de grado
Reconoce, compara y contrasta
elementos entre diferentes textos
Identifica los elementos
básicos de diferentes géneros
Usa estrategias
específicas para
cada género
Crea una estructura
organizada
apropiada para un
género específico
Usa recursos para investigar y
obtener información que
apoyan su escritura
Identifica y usa una
gramática apropiada
en oraciones
completas
Usa las letras mayúsculas y
los signos de puntuación
apropiados
Reconoce, compara y contrasta la trama,
el ambiente en que desarrolla, los
personajes del texto y con otros textos,
reconoce el propósito del autor
F Identifica los elementos básicos dentro de
una combinación de géneros (ej. Ficción, no
ficción, poesía, cuentos folclóricos, fábulas,
cuentos de Adas, mito
ESCRITURA
Escribe sobre la literatura: su trabajo refleja lo que
captura o interés del lector mediante el uso de una voz
que mantiene el foco y el punto de vista que se expresa y
apoya una opinión. Hace conexiones usando detalles
obtenidos por la lectura
Usa una estructura organizada en la escritura para
expresar información con una introducción, el cuerpo y
la conclusión desarrollada s
Usa consistentemente recursos (tales como,
diccionarios, tesauros, etc.) para revisar lo
escrito
CONVENCIÓNES
Usa e identifica en las oraciones completas, el uso
apropiado del sujeto / verbo, nombres, (singular, plural,
posesivos) en la oración completa
Usa e identifica correctamente el uso de las
mayúsculas, los signos puntuación (al final de la
oración, apóstrofes, comillas)
Translated by IWC
Representa números
Entiende y usa operaciones
numéricas
Aplica estrategias para
resolver problemas
Entiende el concepto de
dinero
Entiende los conceptos de
medición
Entiende las propiedades de las figuras
geométricas planas
Organiza, crea e
interpreta los datos
Investiga los conceptos de las
ciencias físicas, terrestres y de
la vida
Aplica e identifica el
conocimiento científico
Utiliza la investigación
científica
Aplica su conocimientos de los
conceptos musicales a través del
canto y tocando instrumentos
Lee y hace anotaciones de música
Describe y analiza la música
Crea trabajos de arte basado
en observaciones, elementos y
principios
Analiza y discute las funciones
que tuvo el arte en diferentes
culturas y periodos históricos
Se sabe las tablas de multiplicar (hasta 10x10)
entiende el concepto y la fluidez
Aplica estrategias para resolver problemas de
multiplicación Y división
Modela lo enseñado de suma y resta usando
dinero y contando para devolver el cambio
MEDIDA
Determina el tiempo transcurrido de una hora
completa y de una ½ hora
GEOMETRÍA
ANÁLISIS DE DATOS
Identifica , describe, clasifica y
compara las propiedades de las
figuras planas
Organiza, construye e interpreta datos
usando gráficas de barras, pictogramas,
diagramas Venn y esquemas/tablas sencillas
y transfiere la información
CIENCIAS
Identifica cómo el agua y el viento afectan a
las rocas con el pasar del tiempo (desgaste)
Compara y contrasta textura, tamaño de la
partícula, y el color de la tierra (tal como,
arcilla, marga o tierra abonada para sembrar y
arena
MÚSICA
Consistentemente interpreta patrones
pentatónicos melódicos usando
instrumentos con la técnica apropiada
Lee las notas, media, cuarta, pares de
octavas y los descanso de cuarto usando
símbolos tradicionales en un medidor de
tiempo 2/4, 4/4 meter
ARTE
Consistentemente reconoce y usa los
elementos y principios seleccionados
Explica cómo seleccionar arte, y sus
característica dentro de un periodo/cultura
Usa las reglas ortográficas
para deletrear las palabras
Usa de manera consistente las reglas ortográficas
para deletrear las palabras
EDUCACIÓN FÍSICA
Su escritura es legible Usa la escritura imprenta o cursiva legible Demuestra destreza motriz y Demuestra una forma madura el uso su
patrones de movimiento destreza en los movimientos en secuencia o
ESTUDIOS SOCIALES
durante diferentes situaciones/juegos.
Explica las raíces políticas y los principios
básicos de nuestra democracia moderna
Discute sobre los ciudadanos
americanos que contribuyeron con
la expansión de los derechos y
libertades de las personas
Ubica las característica topográficas más
resaltantes de los Estados Unidos (USA
Describe cuatro tipos de recursos
productivos
Discute de manera independiente los
obstáculos que Paul Revere, Frederick
Douglass y Susan B. Anthony faced
enfrentaron y cómo los superaron
Identifica las cordilleras de las
montañas Apalaches y las Rocosas
Comprende los conceptos
relacionados con la salud y
prevención de enfermedades
Comprende y aplica los conceptos y
destrezas enseñados en 3er grado
sobre la tecnología
SALUD
TECNOLOGÍA
Compara y contrasta los efectos
negativos de usar bebidas alcohólicas,
productos derivados del tabaco y otras
drogas
Usa de palabras claves y estrategias de
investigación para localizar
información (texto y dibujo) en el
Internet

Demuestra la habilidad de
leer en voz alta
(oralmente) con velocidad,
precisión y expresión
Nivel de Lectura de
Fountas y Pinnell
Adquiere y usa
palabras de su nivel
de grado para
comunicarse de
manera efectiva
Usa
diferentes
estrategias
para entender
el significado
de lo leído en
los textos de
su nivel de
grado
Interpreta información
proveniente de diferentes
textos /aspectos gráficos leídos
en su nivel de grado
3 er GRADO – Tercer Trimestre - Spanish
LECTURA NÚMEROS Y OPERACIONES
Lee libros (decodifica y auto corrige) dentro de su
nivel de grado con expresión (110 palabras/min.)
(Fountas y Pinnell Nivel O más alto) Expresándose
de forma apropiada y con una precisión del 95%
Constantemente usa pistas dentro del contexto de lo
leído, haciendo inferencias para determinar el
significado de las frases y palabras (usando la raíz de la
palabra, homófonos, homógrafos, antónimos,
sinónimos, prefijos y sufijos)
Consistentemente usa las siguientes estrategias de
comprensión para obtener significado de los diferentes tipos
de libros leídos (Informativos): hace conexiones, predice,
formula preguntas, inferencias, genera preguntas, se auto
edita, la idea principal que apoyan los detalles, puede contar
de nuevo lo leído hechos específicos que recuerda, genera
conclusiones, crea su propio juicio e infiere, elabora un
resumen, e identifica e infiere la relación entre causa y efecto
Consistentemente usa los siguientes recursos
texto/gráfica para obtener más información
de fotografías, gráfica, organizadores gráficos,
títulos, tablas de contenido, subtítulos,
diagramas, y esquemas: aplica sus destrezas
usando diccionarios, tesauros y glosarios
Reconoce, compara y contrasta
elementos entre diferentes textos
fotografías, gráfica, organizadores gráficos,
Identifica los elementos títulos, tablas de contenido, subtítulos,
básicos de diferentes géneros diagramas, y esquemas: aplica sus destrezas
usando diccionarios, tesauros y glosarios
Usa estrategias específicas
para cada género
Crea una estructura
organizada
apropiada para un
género específico
Usa recursos para
investigar y obtener
información que apoyan su
escritura
Identifica y usa una
gramática apropiada
en oraciones
completas
Usa las letras mayúsculas y
los signos de puntuación
apropiados
ESCRITURA
Informativa: Redacta material informativo que
captura la atención del lector usando una posición
clara, un foco consistente, haciendo uso de
ejemplos relevantes, incluyendo hechos, detalles y
diferentes recursos
Usa una estructura organizada en la escritura para
expresar información en la introducción, el cuerpo y la
conclusión de lo escrito, usando diferentes frases y
palabras transicionales y una secuencia lógica de lo eventos
Usa consistentemente recursos (tales como,
enciclopedias, Internet, libros.) para investigar y
compartir información sobre el tema
CONVENCIÓNES
Usa e identifica en las oraciones completas, el uso
apropiado del sujeto / verbo, nombres, pronombres,
(singular, plural, posesivos) e incluye adjetivos,
adverbios ,asegurándose que todos los elementos
concuerden en la oración
Usa e identifica correctamente el uso de las
mayúsculas, los signos puntuación (al final de la
oración, apóstrofes, comillas cuando cita y comas)
Usa las reglas ortográficas Usa de manera consistente las reglas ortográficas
para deletrear las palabras para deletrear las palabras
Su escritura es legible Usa la escritura cursiva (letra corrida) de manera
consistente, legible y cuando sea apropiado
ESTUDIOS SOCIALES
Explica las raíces políticas y los principios
básicos de nuestra democracia moderna
Discute sobre los ciudadanos
americanos que contribuyeron con
la expansión de los derechos y
libertades de las personas
Ubica las característica topográficas más
resaltantes de los Estados Unidos (USA
Describe cuatro tipos de recursos
productivos
Discute de manera independiente los
obstáculos que Mary McLeod Bethune,
Franklin D. Roosevelt y Eleanor Roosevelt
enfrentaron y cómo los superaron
Identifica, Ohio, Rio Grande,
Colorado, and Hudson rivers
Consistentemente describe 4 tipos de
recursos productivos (natural, human,
monetario, creación de empresas)
Translated by IWC
Representa números
Entiende y usa operaciones
numéricas
Aplica estrategias para
resolver problemas
Entiende el concepto de
dinero
Entiende los conceptos de
medición
Demuestra y entiende los decimales (0.3),
decimal como fracciones (3/10) y las
fracciones comunes (1/2) y las maneras en
que se pueden representar.
Luego de ver un modelo, suma Y resta
fracciones con denominador común
Aplica estrategias para resolver problemas de
suma Y restas de fracciones con denominador
común
Cuenta el cambio usando el menor número
de monedas
MEDIDA
Mide lo más cercano al ½ , ¼ de pulgada y
milímetros. Mide el área (de un cuadrado y
rectángulo) Y el perímetro de figuras
geométricas sencillas
GEOMETRÍA
Entiende las propiedades de las figuras geométricas planas
Organiza, crea e
interpreta los datos
Investiga los conceptos de
las ciencias físicas,
terrestres y de la vida
Aplica e identifica el
conocimiento científico
Utiliza la investigación
científica
Aplica su conocimientos de los
conceptos musicales a través del
canto y tocando instrumentos
Lee y hace anotaciones de música
ANÁLISIS DE DATOS
CIENCIAS
Diferencia entre las diferentes regiones de Georgia
(montañas, pantanos, costa, piamonte y el océano
atlántico) y reconoce los organismos que viven en
esas regiones
Identifica por lo menos una de las partes de la
planta y animal que puede crecer en cada una
de las regiones de GA
Identifica objetos comunes que son atraídos
por los imanes Y cómo los imanes se atraen o
se repelan entre ellos (montañas, pantanos,
costa, piamonte y el océano atlántico)
MÚSICA
Identifica los nombres de las líneas y los
espacios de los patrones melódicos dentro
un treble clef (clave f de sol)
Describe y analiza la música Distingue estructuras sencillas y formales
Crea trabajos de arte basado
en observaciones, elementos y
principios
Analiza y discute las funciones
que tuvo el arte en diferentes
culturas y periodos históricos
Demuestra destreza motriz y
patrones de movimiento
Comprende los conceptos
relacionados con la salud y
prevención de enfermedades
Comprende y aplica los conceptos y
destrezas enseñados en 3er grado
sobre la tecnología
ARTE
Crea trabajos de arte que organiza los
elementos de arte para ilustrar un diseño
Discute las razones de las preferencias
estéticas en el arte
EDUCACIÓN FÍSICA
Demuestra una forma madura el uso su
destreza en los movimientos en secuencia o
durante diferentes situaciones/juegos.
SALUD
TECNOLOGÍA
Compara y contrasta las destrezas de
de las enfermedades
respiratorias/dolencias y los métodos
de prevención
Evalúa y selecciona los recursos
relevantes disponibles en el Internet
para completar un trabajo

Demuestra la habilidad de
leer en voz alta
(oralmente) con velocidad,
precisión y expresión
Nivel de Lectura de
Fountas y Pinnell
Adquiere y usa
palabras de su
nivel de grado
para
comunicarse de
manera efectiva
Usa
diferentes
estrategias
para entender
el significado
de lo leído en
los textos de
su nivel de
grado
3 er GRADO – Cuarto Trimestre - Spanish
LECTURA NÚMEROS Y OPERACIONES
Lee libros (decodifica y auto corrige) dentro de su
nivel de grado con expresión (120 palabras/min.)
(Fountas y Pinnell Nivel P más alto) Expresándose
de forma apropiada y con una precisión del 95%
Constantemente usa pistas dentro del contexto de lo leído,
haciendo inferencias para determinar el significado de las
frases y palabras (usando la raíz de la palabra, homófonos,
homógrafos, antónimos, sinónimos, prefijos y sufijos) de los
libros/textos de alfabetización usados en su nivel de grado
Consistentemente usa las siguientes estrategias de
comprensión para obtener significado de los diferentes tipos
de libros leídos (ficción, no ficción): se auto corrige cuando es
necesario, hace conexiones, predice, formula preguntas, hace
distinción entre hecho/opinión, identifica e inferencias,
la idea principal que apoyan los detalles, puede contar de
nuevo lo leído hechos específicos que recuerda, genera
conclusiones, crea su propio juicio e infiere, elabora un
resumen, e identifica e infiere la relación entre causa y efecto
Interpreta información proveniente de diferentes
textos /aspectos gráficos leídos en su nivel de grado
Reconoce,
compara y
contrasta
elementos entre
diferentes textos
Identifica los elementos
básicos de diferentes géneros
Usa estrategias específicas
para cada género
Crea una estructura
organizada
apropiada para un
género específico
Usa recursos para
investigar y obtener
información que apoyan su
escritura
Identifica y usa una
gramática apropiada
en oraciones
completas
Usa las letras
mayúsculas y los
signos de puntuación
apropiados
Usa las reglas
ortográficas para
deletrear las palabras
Consistentemente reconoce, compara y contrasta la
trama, el entorno y personajes en el y con relación a otros
textos; reconoce el propósito del autor; puede formular y
entender su punto de vista/opinión sobre el texto/libro
Identifica los elementos básicos de diferentes
géneros
ESCRITURA
Persuasivo: Redacta material que captura la
atención del lector usando una posición clara, un
foco consistente, haciendo uso de ejemplos
relevantes e incluyendo detalles
Usa una estructura organizada en la escritura para
expresar información en la introducción, el cuerpo y la
conclusión de lo escrito, usando diferentes frases y
palabras transicionales y una secuencia lógica de lo eventos
Usa consistentemente recursos (tales como,
enciclopedias, Internet, libros.) para investigar y
compartir información sobre el tema
Translated by IWC
Representa números
Entiende y usa operaciones
numéricas
Aplica estrategias para
resolver problemas
Entiende el concepto de
dinero
Entiende los conceptos de
medición
Entiende las propiedades de
las figuras geométricas planas
Organiza, crea e
interpreta los datos
Investiga los
conceptos de las
ciencias físicas,
terrestres y de la vida
Aplica e identifica el
conocimiento científico
Utiliza la investigación
científica
Aplica su conocimientos de los
conceptos musicales a través
del canto y tocando
instrumentos
Lee y hace anotaciones de
música
CONVENCIÓNES Describe y analiza la música
Usa e identifica en las oraciones completas, el uso
apropiado del sujeto / verbo, nombres, pronombres,
(singular, plural, posesivos) e incluye adjetivos,
adverbios ,asegurándose que todos los elementos
concuerden
Usa e identifica correctamente las mayúsculas, el signo
de puntuación (al final de la oración, apóstrofes,
comillas cuando cita y comas)
usa de manera consistente las reglas ortográficas para
deletrear las palabras
Su escritura es legible Usa la escritura cursiva (letra corrida) de manera
consistente, legible y cuando sea apropiado
Explica las raíces políticas y los
principios básicos de nuestra
democracia moderna
Discute sobre los ciudadanos
americanos que contribuyeron con la
expansión de los derechos y
libertades de las personas
Ubica las característica topográficas
más resaltantes de los Estados Unidos
(USA)
Describe cuatro tipos de recursos
productivos
ESTUDIOS SOCIALES
Discute de manera independiente los
obstáculos que Thurgood Marshall,
Lyndon B. Johnson, y Cesar Chavez,
que enfrentaron y cómo los superaron
Ubica de 8 a 9 característica
topográficas más resaltantes de los
Estados Unidos (USA)
Crea trabajos de arte basado
en observaciones, elementos y
principios
Analiza y discute las funciones
que tuvo el arte en diferentes
culturas y periodos históricos
Demuestra destreza motriz y
patrones de movimiento
Comprende los conceptos
relacionados con la salud y
prevención de enfermedades
Comprende y aplica los conceptos y
destrezas enseñados en 3er grado
sobre la tecnología
Demuestra y entiende el tamaño relativo de
los dígitos en cuanto al valor del número de
acuerdo a su posición (anotación) y deferentes
formas para representarlos
Multiplica Y divide cifras de 2 o 3 dígitos por
una cifra de un dígito
Aplica estrategias para resolver problemas
para la multiplicación Y de división cifras de 2
o 3 dígitos por una cifra de un dígito
MEDIDA
Determina tiempo transcurrido en un periodo
de tiempo completo, media hora y cuarto de
hora
GEOMETRÍA
ANÁLISIS DE DATOS
Elabora, organiza e interpreta los datos usando
gráficas de barras, pictógrafos, diagramas Venn,
esquemas sencillos, tablas, y marca puntos
convergentes creando una línea en una gráfica
CIENCIAS
Identifica 3 o más formas de producir energía calórica
(Ej. candente, candente-fricción, mezclando, etc.) Y los
efectos que tiene el aislante en calor (calefacción) y
frío (sistema refrescante)
Identifica 4 formas o más de proteger el
medio ambiente a través de la conservación
de los recursos y el reciclaje de materiales
Identifica objetos comunes que son atraídos
por los imanes Y cómo los imanes se atraen o
se repelan entre ellos
MÚSICA
Consistentemente, interpreta melodías
sencillas y con precisión
Consistentemente lee patrones melódicos y
rítmicos usados en su nivel de grado
ARTE
Crea trabajos de arte basado en
observaciones, elementos y principios de
diseño
Evalúa el propósito y función que tiene el arte
en el mundo actual
EDUCACIÓN FÍSICA
Demuestra una forma madura el uso su
destreza en los movimientos en secuencia o
durante diferentes situaciones/juegos.
SALUD
TECNOLOGÍA
Compara y contrasta las destrezas de
prevención de accidentes en el
ciclismo y actividades acuáticas
Usa la aplicación de hojas especiales
de cálculos para organizar la
información en la hoja de trabajo,
crear gráficas e informes que
muestran los resultados