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Formando Discípulos para la Nueva Evangelización

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VOCACIÓN: Comprender y asumir el compromiso de discipu<strong>la</strong>do cristiano dando<br />

una respuesta de fe al participar en <strong>la</strong> misión de <strong>la</strong> Iglesia a través de un<br />

l<strong>la</strong>mamiento específico <strong>para</strong> servir en <strong>la</strong> vida de esta.<br />

Indicadores<br />

5.11.01 Comprender el significado de discipu<strong>la</strong>do.<br />

5.11.02<br />

5.11.03<br />

5.11.04<br />

5.11.05<br />

5.11.06<br />

6.08.01<br />

6.08.02<br />

6.08.03<br />

Identificar el Sacramento del Bautismo como una iniciación en <strong>la</strong> vida de<br />

discipu<strong>la</strong>do en Jesucristo.<br />

Reconocer <strong>la</strong>s vocaciones como l<strong>la</strong>mamientos particu<strong>la</strong>res de <strong>la</strong> Iglesia <strong>para</strong> vivir<br />

<strong>la</strong> vida cristiana.<br />

Examinar una variedad de vocaciones cristianas como respuesta al l<strong>la</strong>mado<br />

bautismal.<br />

Comprender que, a través del Bautismo, todos los seguidores de Jesús son<br />

l<strong>la</strong>mados al ministerio de servicio.<br />

Comprender que algunas personas son l<strong>la</strong>madas al sacerdocio o a <strong>la</strong> vida<br />

religiosa, en cambio otras, al matrimonio o al celibato.<br />

Elemento c<strong>la</strong>ve V: Educación <strong>para</strong> <strong>la</strong> vida en <strong>la</strong> comunidad cristiana 6<br />

Estándar 8<br />

IGLESIA CATÓLICA: Comprender y valorar el misterio de <strong>la</strong> Iglesia, el Cuerpo de<br />

Cristo, <strong>la</strong> comunidad de creyentes, tal como se expresan en el origen de <strong>la</strong> Iglesia,<br />

<strong>la</strong> misión evangelizadora, <strong>la</strong> estructura jerárquica, <strong>la</strong>s marcas, los carismas, <strong>la</strong><br />

comunidad de miembros y <strong>la</strong> comunión de los santos.<br />

Indicadores<br />

Tomar conciencia de que <strong>la</strong> misión de Cristo y el Espíritu Santo se consuma<br />

en <strong>la</strong> Iglesia, que es el Cuerpo de Cristo; <strong>la</strong> Iglesia, guiada por el Espíritu<br />

Santo, continúa <strong>la</strong> obra salvadora de Dios, especialmente a través de los<br />

Sacramentos.<br />

Discurrir acerca de los vínculos evidentes de unidad de <strong>la</strong> Iglesia: un origen,<br />

un bautismo y una línea ininterrumpida de sucesión apostólica que comienza<br />

con Pedro.<br />

Mostrar comprensión de que estamos en comunión con todas <strong>la</strong>s personas<br />

bautizadas sobre <strong>la</strong> tierra, en el cielo y en el purgatorio.<br />

6.08.04 Ilustrar de qué manera <strong>la</strong> Iglesia es un signo de unión y paz <strong>para</strong> el mundo.<br />

6.08.05<br />

6.08.06<br />

6.08.07<br />

Reconocer y a<strong>la</strong>bar al Papa como <strong>la</strong> jerarquía de <strong>la</strong> Iglesia Católica en todo el<br />

mundo.<br />

Explicar que <strong>la</strong> iglesia es una comunidad del pueblo de Dios l<strong>la</strong>mada a vivir en<br />

continua reforma y renovación.<br />

Describir el Magisterio como el oficio de enseñanza de los obispos en<br />

comunión con el Papa.<br />

452<br />

1816, 562,<br />

618<br />

532, 123, 172 137, 452<br />

871 252-264<br />

70, 181-<br />

99, 505<br />

871<br />

337-350, 322- 452, 279,<br />

336<br />

375<br />

900<br />

337-350, 322- 452, 279,<br />

336<br />

375<br />

871-873<br />

401, 531,<br />

137<br />

898-903<br />

337-350, 322- 452, 279,<br />

336<br />

375<br />

CCE,<br />

Catecismo<br />

de <strong>la</strong> Iglesia<br />

Católica<br />

[Catechism<br />

us<br />

Catholicae<br />

Ecclesiae]<br />

Compendio CCEUA Otros recursos útiles<br />

738-741 146 168-170<br />

813-815,<br />

866<br />

954-959,<br />

961-962<br />

758-766,<br />

778<br />

880-896,<br />

939-940<br />

85-90, 95,<br />

100<br />

161 127-129<br />

195 160-161<br />

149 22<br />

182-187 130, 266<br />

16-17<br />

29-30.<br />

133

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