Formando Discípulos para la Nueva Evangelización

Guía Arquidiocesana del Currículo de Religión
Introducción
¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON “CURRÍCULO BASADO EN
ESTÁNDARES”?
En el campo de la educación, un estándar es un término que define una masa acumulativa de
conocimientos y un conjunto de competencias que constituyen la base para una educación de
calidad. Los estándares expresan aquello que todos los participantes del programa deben conocer y
ser capaces de hacer, pero no establecen de qué manera se los debe enseñar.
A solicitud del Consejo de Sacerdotes, la Oficina de Educación Religiosa inició un proceso de visitas
a iglesias locales para ayudar a las parroquias y a sus escuelas católicas a evaluar qué tan bien se
enseña la fe a adultos, jóvenes y niños. Los párrocos, los directores de escuelas y los directores de
educación religiosa comenzaron a solicitar orientación e indicaciones sobre cómo podrían ser más
eficaces en la enseñanza de la fe. Los directores de las escuelas primarias parroquiales señalaron que
en todas las materias académicas, excepto en religión, se estaba utilizando un enfoque basado en
estándares.
La idea de establecer estándares es aún un concepto nuevo en la enseñanza de la fe; de ahí la
importancia de entender cuán significativo es tener una Guía de Currículo de Religión de la Arquidiócesis
basada en estándares y cuáles son las implicancias para la enseñanza de la fe.
Importancia de tener estándares de la Arquidiócesis para la enseñanza de la fe: Fijar
estándares a nivel de la Arquidiócesis nos permite ofrecer igualdad de oportunidades para todos en
nuestros programas parroquiales y escolares. En primer lugar, todos los participantes de los
programas se comparan con los mismos estándares. Si no hay estándares comunes y cada catequista
parroquial o escolar fija sus propios estándares, quienes participen tendrán diferentes expectativas en
cada programa. Si no hay nada con que comparar los programas de educación religiosa de las
parroquias y las escuelas católicas, la instrucción en la fe y la evaluación no pueden ser coherentes.
En segundo lugar, cuando se fijan los estándares arquidiocesanos, queda claro lo que todos los
participantes deben conocer y hacer en cada nivel de su formación en la fe. Asimismo, cuando la
Arquidiócesis ofrece una evaluación gratuita, se puede medir el progreso hacia el logro de los
estándares de cada participante del programa. A aquellos participantes que no estén logrando los
estándares también se les puede proporcionar asistencia temprana y efectiva
Ventajas que ofrece fijar estándares: Fijar estándares es una herramienta importante y efectiva en
el aprendizaje porque nos permite expresar expectativas claras respecto de qué conocimientos de la
fe y qué habilidades y prácticas para la vida de fe deben compartirse y aprenderse.
Esto puede resultar de gran ayuda para los diferentes grupos involucrados en el proceso de
enseñanza de la fe: la Arquidiócesis misma, los dirigentes catequéticos de nuestras parroquias, los
programas escolares católicos, los participantes de los programas y los padres o tutores. A
continuación se describe de qué manera fijar estándares puede ser útil para cada uno de los grupos
involucrados en este proceso:
La Arquidiócesis. Para la Arquidiócesis, los estándares son una herramienta de referencia
común para todos y ofrecen un marco definido para las evaluaciones anuales. Las
7
©
Arquidiócesis
de
Washington,
Oficina
de
Educación
Religiosa