Formando Discípulos para la Nueva Evangelización
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6.06.18<br />
Ilustrar de qué manera, al igual que los profetas, se nos l<strong>la</strong>ma a denunciar <strong>la</strong><br />
injusticia y el sufrimiento. 1895-1896 404 325<br />
6.06.19 Describir de qué manera el camino al reino de Dios es un camino de paz y justicia. 2046 433 325<br />
6.06.20<br />
Participar en el servicio a <strong>la</strong> comunidad (por ejemplo, en <strong>la</strong> familia y en <strong>la</strong> parroquia,<br />
a nivel local, nacional y mundial) en respuesta al l<strong>la</strong>mado del Evangelio. 2443-2449 520 451-452<br />
6.06.21 Comprender que Jesús es el centro del p<strong>la</strong>n de Dios <strong>para</strong> el mundo. 2055 435<br />
7.05.01<br />
7.05.02<br />
7.05.03<br />
Elemento c<strong>la</strong>ve III: Formación moral<br />
Estándar 5<br />
Conciencia: Desarrol<strong>la</strong>r una conciencia moral informada a través de <strong>la</strong>s<br />
enseñanzas de <strong>la</strong> Iglesia.<br />
Indicadores<br />
Describir a qué hace referencia <strong>la</strong> expresión: "<strong>la</strong> dignidad de <strong>la</strong> persona<br />
humana es el fundamento de <strong>la</strong> moralidad católica cristiana".<br />
Explicar que identificamos los valores morales en <strong>la</strong>s enseñanzas y <strong>la</strong> vida de<br />
Jesús.<br />
Precisar el significado de ley natural como <strong>la</strong> capacidad de discernir entre lo recto<br />
y lo incorrecto de acuerdo con lo dictado por el corazón humano.<br />
7.05.04 Diferenciar entre pecado original, pecado personal y pecado social<br />
7.05.05<br />
Identificar <strong>la</strong> conciencia como un juicio de <strong>la</strong> razón que nos ayuda a ver <strong>la</strong> cualidad<br />
moral de una acción.<br />
7.05.06 Describir <strong>la</strong> formación permanente de <strong>la</strong> conciencia.<br />
1699-1715<br />
1949-1951<br />
886<br />
1852-1853<br />
1873, 1868-1869<br />
76, 399, 400<br />
1777-1780<br />
358 422423<br />
416 307-309<br />
416 327-328<br />
523,528<br />
331<br />
1795, 1797<br />
1783-1785<br />
372 530<br />
1799-1800<br />
1813 1834-<br />
374 314-315<br />
7.05.07 Nombrar y aplicar de manera práctica <strong>la</strong>s virtudes teologales y cardinales.<br />
1835,1812-<br />
1813,1840 1841 379,384-385 315-317<br />
7.05.08 Identificar los frutos del Espíritu Santo como signos de <strong>la</strong> vida cristiana. 738 1832 390 108, 513<br />
7.05.09 Comprometerse en <strong>la</strong> toma de decisiones morales. 314-315<br />
7.05.10<br />
Demostrar de qué manera <strong>la</strong>s Bienaventuranzas proporcionan <strong>la</strong>s bases <strong>para</strong><br />
comprender <strong>la</strong> enseñanza moral de Jesús.<br />
1716-1717<br />
427 308-309<br />
7.05.11<br />
Analizar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre raza, prejuicio y racismo institucional como pecado<br />
social.<br />
1868-1869<br />
399,400 327-331<br />
7.05.12<br />
Identificar los siete pecados capitales ( pecados mortales ) como: soberbia,<br />
avaricia, envidia, ira, gu<strong>la</strong>, lujuria y pereza.<br />
1866<br />
398 317<br />
Estándar 6
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