Método activo de estudio II - IES La Arboleda

I.E.S. “La Arboleda” Departamento de Orientación
tuvo su auge en los años anteriores a la Primera Guerra Mundial. Los principales países
receptores fueron Argentina y Venezuela.
La emigración a Europa, sobre todo a Francia, Suiza y Alemania, tuvo su momento culminante
en los años 60-70. Las razones de la emigración fueron la falta de trabajo y el deseo de
ahorrar. A partir de 1974, gran parte de los españoles que emigraron a Europa han vuelto a
España.
¿De qué trata el texto? Subraya la idea principal y compruébala con tu compañero.
¿De qué trata el primer párrafo? Subraya las palabras que lo reflejen.
¿De qué trata el segundo? Subraya las palabras que lo reflejen.
¿De qué trata el tercero? Subraya las palabras que lo reflejen.
A la vista de lo que has subrayado, redacta con tus palabras la idea principal/resumen de cada párrafo.
Las plantas, como todos los seres vivos, también se reproducen. La reproducción celular
puede realizarse de tres maneras:
- Por bipartición: la célula se divide en otras dos, aproximadamente iguales. Presenta dos
variantes que luego veremos.
- Por germinación: se forman células a modo de yemas o verrugas sobre la célula madre. Las
células resultantes son iguales. Se realiza en la levadura.
- Por división múltiple o esporulación: se forman células diminutas dentro de la célula madre.
Esto sucede en algunos protozoos y en los helechos y musgos.
¿De qué asignatura es el texto? ¿En qué tema lo incluirías?
Responde a las mismas actividades que en el ejercicio anterior.
Vuelve a leer el texto “Así eran las ciudades medievales”, con una lectura comprensiva y contesta:
¿Cuál es el origen de las ciudades medievales?
En el litoral mediterráneo....
En las costas del Mar del Norte y en Europa ...
La mayoría de ellas estaban situadas....
¿Qué tipos de construcciones tenían todas ellas?