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Yachay Tinkuy descarga la 1ª Parte - utl americas

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gico, social y re<strong>la</strong>cional. Percepciones que a veces<br />

pueden ser incluso contrapuestas” (1998: 21).<br />

Cuando calificamos <strong>la</strong> interculturalidad como<br />

adecuada o como apropiada deseamos referirnos<br />

a aquel<strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción que se verifica con una preparación,<br />

sensibilización y capacitación previas, que<br />

conducen a mejores resultados en el diálogo respetuoso,<br />

tolerante y flexible con los pacientes. Su<br />

finalidad no es integracionista, por cuanto existe<br />

una búsqueda intencional de consenso con los pueblos<br />

indígenas. En este orden de ideas, <strong>la</strong> práctica<br />

intercultural adecuada sería el resultado de una<br />

re<strong>la</strong>ción dialéctica, participativa y consensual de<br />

<strong>la</strong> práctica médica entre personas que poseen una<br />

cultura diferente, con respeto a sus valores y creencias,<br />

y adaptándose creativamente a los respectivos<br />

conceptos multiétnicos y pluriculturales. Por tanto,<br />

el no respeto, <strong>la</strong> no adaptación y <strong>la</strong> no adecuación<br />

serían conductas contrarias a <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción dialéctica<br />

y a <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción intercultural.<br />

Además, cabe mencionar que <strong>la</strong> interculturalidad<br />

no se debe reducir a <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones con los pueblos<br />

originarios, sino que puede y debe extenderse<br />

a todas aquel<strong>la</strong>s comunidades culturalmente diferenciadas,<br />

por ejemplo, los turistas extranjeros que<br />

enferman en los sitios que visitan, los sordomudos<br />

que mantienen un código de señas específico y particu<strong>la</strong>r.<br />

Tampoco se debe reducir <strong>la</strong> interculturalidad<br />

en salud a <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones que se establecen con <strong>la</strong><br />

medicina tradicional y sus representantes.<br />

Por otra parte, es necesario insistir en que <strong>la</strong><br />

re<strong>la</strong>ción medico-paciente en zonas campesinas e<br />

indígenas es un fenómeno muy complejo debido a<br />

puntos de vista que son divergentes, contrapuestos y<br />

aparentemente irreconciliables. Los médicos basan<br />

sus conocimientos profesionales en el método científico<br />

y en resabios positivistas. Por otro <strong>la</strong>do, los<br />

pacientes, sobre todo campesinos e indígenas, poseen<br />

una cosmovisión y un sistema de creencias de<br />

carácter mágico-religioso. Pensar que <strong>la</strong> práctica de<br />

<strong>la</strong> biomedicina debe ser igual para todos, independientemente<br />

de <strong>la</strong>s variables sociales, económicas,<br />

UNA INTRODUCCIÓN AL TEMA DE LA INTERCULTURALIDAD<br />

políticas y culturales de <strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones receptoras<br />

de dichos servicios médicos es un gravísimo error.<br />

En <strong>la</strong>s carreras de medicina, enfermería y odontología<br />

se reconoce formalmente el equilibrio biopsico-social.<br />

No obstante, en <strong>la</strong> realidad se impone<br />

el dominio absoluto del biologicismo: somos<br />

iguales porque todos somos cuerpos regidos por <strong>la</strong>s<br />

leyes inmutables de <strong>la</strong> vida. Todos nacemos, crecemos,<br />

funcionamos, nos reproducimos y morimos de<br />

<strong>la</strong> misma forma. La enfermedad no es nada más que<br />

un problema anatómico o un desarreglo fisiológico,<br />

y <strong>la</strong> curación aparece como un proceso que se reduce<br />

a <strong>la</strong> reintegración corporal del individuo con un<br />

problema de salud. Por ello, <strong>la</strong> dimensión psicológica<br />

y simbólica, <strong>la</strong> familia, <strong>la</strong> comunidad, <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

sociales e interétnicas, <strong>la</strong> interculturalidad, y<br />

otros procesos colectivos son considerados factores<br />

secundarios y poco relevantes.<br />

Pero conocer y comprender <strong>la</strong>s culturas indígenas<br />

<strong>la</strong>tinoamericanas significa también tolerar y respetar<br />

el conjunto de ideas, creencias, representaciones<br />

y prácticas sociales de dichos pueblos, de modo<br />

que <strong>la</strong> práctica médica en contextos interculturales<br />

apunte a adaptarse y adecuarse a tal realidad.<br />

Precisamente para iniciar un proceso de sensibilización<br />

y aprendizaje intercultural resulta fundamental<br />

<strong>la</strong> aproximación a <strong>la</strong> cosmovisión de los<br />

pueblos originarios, pues su conocimiento orienta<br />

sobre los elementos centrales de su ideología, su<br />

particu<strong>la</strong>r sistema de creencias, sus valores, sus<br />

normas, sus propias formas de comportamiento<br />

social, sus re<strong>la</strong>ciones grupales, es decir, todas<br />

sus manifestaciones de orden sociocultural. En el<br />

campo de <strong>la</strong> salud, <strong>la</strong> cosmovisión colectiva e individual<br />

nos da un marco referencial explicativo<br />

sobre <strong>la</strong> vida, <strong>la</strong> muerte, <strong>la</strong> salud, <strong>la</strong> enfermedad y<br />

<strong>la</strong>s estrategias curativas específicas para lograr <strong>la</strong><br />

recuperación de <strong>la</strong> salud.<br />

Los derechos de los pueblos indígenas, sus expectativas<br />

de autonomía dentro de los límites de <strong>la</strong><br />

nación, sus re<strong>la</strong>ciones con el Estado, así como sus<br />

constantes y renovadas luchas por lograr una política

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