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GUÍA DOCENTE ASIGNATURAS 2003-2004 - Facultade de ...

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Sistemas Conexionistas<br />

Sistemas Conexionistas<br />

Descriptores<br />

- Fundamentos biológicos.<br />

- Representación <strong>de</strong>l conocimiento.<br />

- Aprendizaje.<br />

- Mo<strong>de</strong>los.<br />

Profesores<br />

Manuel González<br />

Penedo<br />

Alejandro Pazos<br />

Sierra<br />

Julián Dorado <strong>de</strong> la<br />

Calle<br />

Juan Jesús Romero<br />

Cardalda<br />

Antonino Santos <strong>de</strong>l<br />

Riego<br />

Objetivos docentes<br />

Bibliografía<br />

Recomendada<br />

Contenido<br />

Parte I.<br />

Complementaria<br />

ITIS<br />

Cuatrimestral, Troncal, 4.5 Créditos (3T + 1.5P)<br />

cipenedo@udc.es cipenedo@fi.pri<br />

apazos@udc.es<br />

julian@udc.es cijulian@fi.pri<br />

jj@udc.es<br />

nino@udc.es nino@fi.pri http://www.tic.udc.es/~nino<br />

1. Conceptos Básicos. Introducción. Elemento general <strong>de</strong> procesamiento.<br />

Arquitecturas<br />

2. Aprendizaje y Entrenamiento. Aprendizaje automático. Tipos y modos <strong>de</strong><br />

aprendizaje. Aprendizaje supervisado. Aprendizaje sin supervisado.<br />

3. Adaline y Perceptron. Adaline; cálculo <strong>de</strong> pesos: regla Delta. Aplicaciones.<br />

Perceptron.<br />

4. Perceptron multicapa. Estructura y aprendizaje. Consi<strong>de</strong>raciones prácticas:<br />

funciones <strong>de</strong> transferencia, control <strong>de</strong> convergencia. Incremento <strong>de</strong> la velocidad<br />

<strong>de</strong> aprendizaje. Aplicaciones.<br />

5. Re<strong>de</strong>s autoorganizativas I. Introducción. Regla <strong>de</strong> Hebb. Estructuras<br />

competitivas, características. Mapas topológicos autoorganizativos (SOM).<br />

Mecanismos que favorecen la autoorganización. Consi<strong>de</strong>raciones al trabajar con<br />

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