GUÍA DOCENTE ASIGNATURAS 2003-2004 - Facultade de ...
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4. Perceptron multicapa. Estructura y aprendizaje. Consi<strong>de</strong>raciones prácticas:<br />
funciones <strong>de</strong> transferencia, control <strong>de</strong> convergencia. Incremento <strong>de</strong> la velocidad<br />
<strong>de</strong> aprendizaje. Aplicaciones.<br />
5. Re<strong>de</strong>s autoorganizativas I. Introducción. Regla <strong>de</strong> Hebb. Estructuras<br />
competitivas, características. Mapas topológicos autoorganizativos (SOM).<br />
Mecanismos que favorecen la autoorganización. Consi<strong>de</strong>raciones al trabajar con<br />
los SOM. Propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los SOM. Ejemplos <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong> los SOM.<br />
Clasificador <strong>de</strong> mapa <strong>de</strong> características. LVQ. Crecimiento <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s.<br />
Crecimiento <strong>de</strong> estructuras <strong>de</strong> células. Gas neuronal creciente.<br />
6. Re<strong>de</strong>s autoorganizativas II. Red <strong>de</strong> contrapropagación. Entrenamiento <strong>de</strong> la<br />
CNP. Teoría <strong>de</strong> la Resonancia Adaptativa. ART1. ART2.<br />
7. Red <strong>de</strong> Hopfield. Función <strong>de</strong> energía.<br />
Parte II.<br />
1. Sistemas conexionistas: evolución histórica. Precursores. Nacimiento <strong>de</strong> las<br />
Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Neuronas Artificiales.<br />
2. Fundamentos biológicos <strong>de</strong> los sistemas conexionistas. Neurología.<br />
Neurobiología. Neuroanatomía: sistema nervioso <strong>de</strong> una sola neurona e<br />
i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> circuitos neuronales. Neurofisiología: la neurona;<br />
neurotransmisión; sinapsis. Neuropsicología: adquisición y organización<br />
cerebral <strong>de</strong> los conocimientos; caracteres <strong>de</strong>l "engrama" específico o<br />
metacircuito; metacircuitos primarios y secundarios; metaestructura;<br />
aprendizaje.<br />
3. Mo<strong>de</strong>los. Introducción. Comparación entre el elemento biológico y el formal.<br />
4. Metodología en Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Neuronas Artificiales. Introducción. Etapas <strong>de</strong> la<br />
metodología: i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong>l problema; estudio bibliográfico; a<strong>de</strong>cuación-<br />
justificación <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> la RNA; <strong>de</strong>sarrollo-construcción <strong>de</strong> la RNA; análisis <strong>de</strong><br />
las herramientas disponibles en el mercado y selección <strong>de</strong> las más a<strong>de</strong>cuadas<br />
(HW y SW); construcción <strong>de</strong> la RNA; preparación <strong>de</strong> los datos; construcción <strong>de</strong><br />
los conjuntos <strong>de</strong> prueba y entrenamiento; entrenamiento <strong>de</strong> la red; chequeo <strong>de</strong><br />
resultados; análisis <strong>de</strong> los resultados; ajuste <strong>de</strong> parámetros; validación <strong>de</strong>l<br />
sistema; transferencia tecnológica.<br />
5. Sistemas híbridos. Mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> integración. Algunos ejemplos <strong>de</strong> sistemas<br />
híbridos (SH): RNA y sistemas expertos; RNA-BD-BRD (bases <strong>de</strong> datos - DB<br />
relacionales); RNA y algoritmos genéticos.<br />
6. Aplicaciones básicas <strong>de</strong> los sistemas conexionistas. Consi<strong>de</strong>raciones a la<br />
aplicación <strong>de</strong> sistemas conexionistas. Aplicaciones RNA. Hardware<br />
conexionista.<br />
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