caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

Estos resultados coinciden con los de otros países de América Latina. Es así como en
Uruguay el 91%, en Argentina el 87,2%, en Brasil el 79,2% y en Perú un 76,2% están en el
rango de alta satisfacción (Tenti 2005).
Hay diferencias significativas por género en el porcentaje de respuestas que expresan
mucha satisfacción con el ejercicio docente. El 44,3% de las mujeres respondieron que
estaban muy satisfechas frente al 38,8% de los hombres (Anexo 4, Tabla 3.2). Si bien esto
puede estar asociado con que la docencia sigue exigiendo aptitudes y características
vinculadas históricamente a lo “femenino”, tales como disposiciones “maternales”, mayor
capacidad de cuidado de los otros, abnegación y paciencia, según lo han anotado algunos
estudios en el país, consideramos que también puede relacionarse con la mayor sobrecarga
laboral de los maestros, analizada en el anterior capítulo, tanto en número de cursos y
estudiantes, como en actividades remuneradas diferentes a la docencia.
Se presentó una leve tendencia a una menor satisfacción entre los más jóvenes. Frente a un
promedio de 42,6% que se declararon muy satisfechos con su oficio, los menores de 31
años lo hicieron en un porcentaje menor (36,9%), al igual que los maestros entre 31 y 40
años de edad (38,7%). Igualmente, un mayor porcentaje de los menores de 31 años (4,5%)
y los que tienen entre 31 y 40 años (3,3%) se declararon insatisfechos o muy insatisfechos
lo que concuerda con el promedio de 3,3% (Anexo 3, Tabla 3.2).
Dadas las condiciones de los docentes provisionales, por ser sometidos a mayores traslados
no voluntarios y por la incertidumbre de su continuación en la carrera docente, era
esperable encontrar un mayor grado de insatisfacción en relación con los nombrados en
propiedad, cosa que no se dio. Lo que sí se presentó fueron diferencias según estatuto
docente. Es así como menos docentes del nuevo Decreto expresan alta satisfacción (37,2%)
y más niveles de mucha insatisfacción (3,9%) en comparación con los regidos por el
antiguo Decreto: 45,3% y 2,9%, respectivamente (Anexo 2, Tabla 3.1). Las explicaciones
de esta diferencia podrían encontrarse en las mayores exigencias que tienen los nuevos para
el ascenso en el escalafón, así como que quienes ingresaron bajo este estatuto por vez
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