caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

• Percepción de “sobrecarga” por las innovaciones aceleradas en los campos del
conocimiento y la tecnología.
• Acceso de estudiantes con muy bajo capital cultural.
• Prevalencia de situaciones conflictivas y de violencia en las escuelas.
• Pobreza de la infraestructura de las escuelas.
• Malas condiciones salariales.
• Crecimiento excesivo del número de estudiantes por maestro.
• Intensificación de los tiempos de la jornada laboral.
Como se observa en la siguiente gráfica, hay discrepancias de fondo con lo planteado en la
literatura, tanto en términos de la satisfacción con el oficio, como en las razones que les
producen malestar a los docentes de Bogotá. En efecto, la gran mayoría de los docentes de
ambos sexos se sienten satisfechos con su oficio (88,9%), mientras que un porcentaje muy
reducido se sienten insatisfechos (3,3%).
42,6%
GRÁFICA 2
¿QUÉ TAN SATISFECHO SE SIENTE CON SU OFICIO?
46,3%
7,3%
2,3%
1,0% 0,5%
Muy satisfecho Satisfecho Indiferente Insatisfecho Muy insatisfecho No responde
Fuente: EDB 2009. IDEP-UN.
92