caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

TABLA 7
ASPIRACIONES PROFESIONALES DISTINTAS A LA DOCENCIA
NÚMERO %
Especialización/Profundización/Investigación 4.846 43,3%
Respuestas sin categoría 801 7,2%
Profesión específica en ciencias básicas 992 8,9%
Política /Organización social 507 4,5%
Comercio: servicios y negocios 3.062 27,4%
Actividades asociadas al magisterio 597 5,3%
Personales 117 1,0%
No responde 266 2,4%
TOTAL
Fuente: EDB 2009. IDEP-UN
11.187 100,0%
Descontando a quienes no respondieron y a aquéllos cuyas respuestas no se pudieron
categorizar, un 61,4% tienen aspiraciones dentro de campos académicos o asociados a la
práctica docente. Estos resultados, junto con el 63% del total de docentes de Bogotá que no
tienen aspiraciones distintas a la docencia, indican un grado bastante alto de identificación
con el oficio docente. Cabe resaltar el alto porcentaje de docentes con aspiraciones
formativas e investigativas (43,3%), lo cual refuerza el alto interés, ya señalado, de
continuar sus procesos formativos.
Algo similar, por cuanto denota un alto grado de identidad profesional, se constata entre el
25,5% de quienes responden que realizan otras actividades remuneradas. Entre el total de
los que respondieron afirmativamente a la pregunta, un 72,6% realizan actividades
asociadas a la docencia, a las áreas en que enseñan o a la cultura. Una vez más, hay una
diferencia por género, en este caso muy grande: mientras que sólo el 17,9% de las maestras
realizan otras actividades, un 41,6% de los hombres lo hacen. También se presenta una
clara tendencia por edad: a menor edad, mayor porcentaje de docentes con actividades
remuneradas. Así, mientras que el 18,5% de los mayores de 51 las realizan, se llega al nivel
máximo de 30,2% con los menores de 31 años (Anexo 3, Tabla 2.5; Anexo 4, Tabla 2.5).
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