caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

18,6%
GRÁFICA 5
HORAS DIARIAS DEDICADAS A CORRECCIÓN DE TRABAJOS Y PRUEBAS
39,1%
15,1%
8,6%
12,7%
Hasta una hora Dos horas Tres horas Cuatro horas Más de cinco
horas
Fuente: EDB 2009. IDEP-UN
5,9%
No responde
Las respuestas a algunas preguntas apuntan a ciertos niveles de precariedad e incertidumbre
en el actual ejercicio docente. En primer lugar, hay un número muy alto de docentes con
nombramientos provisionales (20,3%), situación a todas luces indeseable, tanto para los
docentes como para la educación de la ciudad (Anexo 2, Tabla 2.7). Además, el porcentaje
casi se ha duplicado en los dos últimos años: en diciembre de 2007 era de 11,4% (Alcaldía
Mayor de Bogotá 2007). Esta circunstancia afecta de manera especial a los menores de 38
años, entre los que hay un 83,1% en situación de provisionalidad. Cabe señalar, no
obstante, que en comparación con los datos de otros países de América Latina el porcentaje
de docentes nombrados en propiedad en Bogotá es mayor. Mientras que en Bogotá es del
77,5%, en Argentina era de 69,8%, en Brasil de 67,3%, en Perú de 59,6% y en Uruguay de
58,3% (Tenti 2005). Además, cabe señalar que la Secretaría de Educación incorporará a
cerca de cinco mil docentes que pasaron el concurso de ingreso a la planta, lo cual reducirá
notablemente el número total de provisionales en la ciudad.
En segundo lugar, como se aprecia en la siguiente gráfica, hay un alto porcentaje (40,1%)
que han enseñado en dos o más colegios distritales en los últimos cinco años, y un 14,1%
que han cambiado de colegio por lo menos cada veinte meses. En términos de edad, hay
cierta tendencia a una mayor estabilidad institucional entre los docentes de mayor edad en
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