caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

de 180 a 280
26%
Fuente: EDB 2009. IDEP-UN
GRÁFICA 3
NÚMERO DE ESTUDIANTES A LOS QUE ENSEÑA
más de 280
22%
hasta 38
26%
de 38 a 180
26%
Teniendo en cuenta que el 10,2% de los docentes enseñan en preescolar y el 40,8% en
primaria, se deduce que aún cuando en estos niveles predominan los docentes con un solo
curso (31,3% del total), un porcentaje alto (38,6%) tienen dos o más cursos. De otra parte,
más de la mitad de docentes (55,3%) tienen cinco o más cursos. La complejidad y
exigencia de enseñarle a más de un grupo, por lo que esto implica en términos de
preparación de clases y corrección de trabajos para grupos con niveles académicos distintos
y con características grupales e individuales diferenciadas, se incrementa aún más si se
tiene en cuenta el alto número de estudiantes a los que les enseña cada docente: el 47,8%
les enseñan a más de 180 estudiantes, mientras que sólo el 26,3% tienen hasta 38
estudiantes. Como hay muchas más mujeres docentes que hombres en los niveles de
preescolar y primaria, esta situación afecta en especial a los maestros: el 32,8% tienen más
de ocho cursos, frente a sólo el 14,1% de maestras; y el 34,5% tienen más de 280
estudiantes, frente al 16,4% de las maestras.
Como se puede ver en las dos gráficas siguientes, lo anterior se refleja en el número de
horas diarias que dedican los docentes en promedio a la preparación de clases y a la
corrección de trabajos y pruebas: un 42% reportan destinar a estas dos actividades cuatro
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