caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

Una leve mayoría (53,4%) han cursado programas de profundización en pedagogía y el
55,9%, dos o más. El 48,7% de los docentes reportan haber tomado programas en las áreas
que enseñan, y de éstos el 61,7% han participado en dos o más. Es significativamente
menor el número de los que han estudiado programas en gestión escolar (18%), lo cual se
explica por el número relativamente reducido de docentes que ocupan cargos de dirección o
aspiran a ocuparlos.
Al ponderar todos los cursos en los que han participado los docentes en los últimos cinco
años, hay una leve preferencia por los de profundización en pedagogía (37,01%) sobre los
de profundización en las áreas que enseñan (34,33%), mientras que el 12,5% del total de
cursos tomados son en gestión escolar y un porcentaje bastante alto se concentra en otro
tipo de cursos que no tienen una relación clara o directa con los temas y prácticas centrales
de su enseñanza (16,16%). Se trataría de temas como educación sexual, medio ambiente,
derechos humanos y ciencias de la salud (Anexo 2, Tabla 2.2).
Es preocupante la baja cantidad de docentes que reportan un buen dominio de idiomas
extranjeros. En cuanto al inglés, el 17,3% responden que lo escriben bien, el 19,6% que lo
leen bien y el 11,1% que lo hablan bien. El dominio reportado del francés es sensiblemente
inferior: el 2,6% afirman que lo escriben bien, el 3,3% que lo leen bien, y el 1,8% que lo
hablan bien. El 4,3% reportan que no dominan idioma alguno en el mínimo nivel, mientras
que el 0,8% responden que dominan el italiano, el 0,6% el portugués y el 0,5% el alemán.
Desde el punto de vista de la política de difusión del bilingüismo del gobierno de la ciudad,
así como del necesario cosmopolitismo para una educación de calidad, estos resultados
indican que hay que intensificar los esfuerzos por formar docentes bilingües (Anexo 2,
tablas 2.3 y 2.4).
Propiedad de computador y acceso a Internet en el hogar
Se incluye en esta sección la información de la EDB 2009 sobre la propiedad de
computador y la disponibilidad de Internet, por considerar que se trata de medios claves en
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