caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

pequeño porcentaje en los estratos 1 y 5. Curiosamente, un 16% de los entrevistados no
respondieron esta pregunta. Que un docente desconozca a qué estrato corresponde la tarifa
de energía de su vivienda, es poco probable. Pero como en Colombia el estrato
socioeconómico de la vivienda es visto como un indicador importante de la condición
social y económica de las personas o las familias, la no respuesta a esta pregunta podría
interpretarse como ocultamiento, ya sea de una condición social modesta o de una
condición próspera.
A propósito de las necesidades de vivienda de los docentes, la Asociación Distrital de
Educadores (ADE) incluyó la siguiente solicitud, en un pliego de peticiones al alcalde de
Bogotá, Samuel Moreno Rojas, fechado el 30 de octubre de 2009: “Incluir a los maestros
en los planes de vivienda que impulsa el Distrito y a través de un convenio con el Fondo de
Prestaciones garantizar los recursos de cesantías anticipadas para su financiación o con
recursos propios de los aspirantes” (http://www.adebogotá.or/) La sustentación de esta
petición, cuya viabilidad financiera desconocemos, es el aumento de la nómina docente en
más de 5.000 personas en los últimos años, además de la carencia de suficientes recursos
económicos, no sólo por parte de los nuevos sino de “muchos otros de los antiguos”.
Agregan que el Fondo de Prestaciones Sociales del Magisterio no tiene planes de vivienda.
Ingresos familiares
Advirtamos de antemano que las preguntas sobre ingresos y salarios no son muy bien
recibidas, lo cual suele introducir sesgos en las respuestas. No sorprendería, pues, que unos
cuantos docentes hubieran declarado ingresos familiares inferiores a los reales, y que en la
cifra correspondiente a su salario mensual no incluyeran las prestaciones sociales, pese a la
expresa solicitud en la respectiva pregunta. Con todo, los datos de la encuesta muestran
tendencias relativamente claras y consistentes en lo tocante al nivel de ingresos de los
docentes y sus familias (Tabla 6).
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