caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

parecen tener alguna credibilidad como defensores de los maestros: Celio Nieves (18,3%),
Álvaro José Argote (14,8%) y Laureano García (4,4%).
Adicionalmente, se solicitó en la Encuesta Docente que mencionaran dos nombres de
líderes del magisterio que consideran particularmente honestos y confiables. El 47% no
respondieron la pregunta; el resto mencionaron, entre otros, a los siguientes: Abel
Rodríguez (13%), Jaime Dussán (3,9%), Pedro Arango (3,8%), Tarcisio Mora (3,4%),
Celio Nieves (2,9%) y Gloria Ramírez (2,6%). Extrañamente muy pocos mencionaron al
presidente y al secretario general de Fecode. En cambio, hubo muchas menciones a
maestros y maestras que, al parecer, son líderes locales o de los colegios donde enseñan.
Perfiles culturales
Las maestras sobresalen por ser más activas culturalmente, por disfrutar de los libros que leen
y las actividades artísticas a las que asisten, por tener horizontes geográficos más amplios que
los maestros. Expresan una alta satisfacción con su trabajo y con las actividades realizadas; y
a la vez son más intolerantes que los maestros frente a actitudes o comportamientos
homosexuales, entre otros.
Los profesores y profesoras del Distrito cuentan con aceptables temporadas de vacaciones.
Sin embargo se quejan por falta de tiempo libre. Según ellos, ocupan mucho tiempo en la
calificación de pruebas y preparación de clase. Su tiempo libre es invertido en las exigentes
labores del hogar, en el caso de muchas mujeres, y en asuntos personales en el de la mayoría
de los hombres. Ante la hipótesis de tener unas horas libres en casa, el 30% dicen disponer de
este tiempo para leer un libro y un 20% para navegar en Internet. No obstante, al observar los
niveles de lectura de los maestros son incluso más bajos que los de la población bogotana en
general, y el uso que hacen de Internet es muy básico: correo electrónico, chat, búsqueda de
información.
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