caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

Cultura política
La proporción de docentes que se definen de izquierda o centro izquierda (21%) es tres
veces mayor a la de los colombianos de la misma posición. Un alto porcentaje dicen no
tener preferencias políticas (43,7%); porcentaje inferior en 20 puntos al de los colombianos
que afirman lo mismo. Sólo un 2,8% se identifican con ideologías como el feminismo, el
ecologismo y los movimientos por la libertad sexual.
En concordancia con la tradición radical del gremio, el rechazo de los docentes a la
privatización de empresas estatales es general. Sin embargo, la mayoría preferirían educar a
sus hijos en colegios privados; y el 40% de éstos preferirían educarlos en colegios
religiosos.
Las respuestas a una serie de frases relacionadas con reglas de la democracia moderna
indican una cultura democrática relativamente débil de los docentes. Uno de los datos más
sorprendentes al respecto es el alto porcentaje (38%) que justifican la lucha armada por la
indolencia del Gobierno ante la pobreza.
Sin embargo, en comparación con los bogotanos, los docentes se sienten más motivados a
votar y participan mucho más en elecciones. Por ejemplo, el 86% afirmaron haber votado
por alcalde en las elecciones de 2007, y el 58,7% por el Concejo Distrital. Según la
Registraduría, ese año un 47,8% de los bogotanos votaron por alcalde y un 46,9% por el
Concejo. Con todo, un poco más de la tercera parte de los docentes se declaran
abstencionistas.
Las respuestas a las preguntas sobre liderazgo político y sindical ponen de presente la
pérdida de confianza en antiguos dirigentes. Jaime Dussán, por ejemplo, sólo fue
mencionado por el 2,6% de los docentes, entre los políticos que defienden los intereses del
magisterio. Y de los nombres de concejales mencionados por los docentes, sólo tres
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