caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

Percepciones de los docentes sobre los estudiantes, los colegios y la educación pública
Los docentes tienen percepciones bastante clásicas sobre los ámbitos del aprendizaje. En
las seis capacidades sobre las que se indagó, consideran que los estudiantes aprenden más
en la escuela y la familia que en otros ámbitos. Sin embargo, la mayoría creen que los
estudiantes aprenden a dialogar entre ellos y a formar sus deseos por fuera del ámbito
escolar.
Aunque, en general, los docentes desestiman la importancia de lo que los estudiantes están
aprendiendo de los medios de comunicación, de sus pares y de Internet, perciben que la
escuela está dejando de ser el escenario privilegiado de aprendizajes claves. De estos
aprendizajes, según los docentes, dos se aprenden más en la escuela: a ser autónomos y a
desarrollar conocimientos necesarios para vivir. De todos modos, un porcentaje apreciable
consideran que los estudiantes están aprendiendo a desarrollar conocimientos necesarios
para vivir y a formar sus deseos a través de los medios de comunicación; a dialogar entre
ellos y a formar sus deseos con sus pares; y a desarrollar conocimientos para vivir por
medio del Internet. Es importante subrayar que muy pocos consideran que los medios de
comunicación e Internet fomentan aprendizajes claves como el desarrollo de hábitos de
autodisciplina, la autonomía y el diálogo. Al respecto, parecería estar operando un prejuicio
contra estos ámbitos.
Es preocupantemente alta la proporción de docentes que consideran muy difícil enseñarles
a: estudiantes indígenas (31,3%), estudiantes con capacidades excepcionales (20,8%),
desplazados (16,2%) y miembros de culturas juveniles (14,3%). En cambio, son muchos
menos los que consideran difícil enseñarles a los estudiantes pobres (8%), a los adultos
(8,6%) y a estudiantes afrodescendientes (10,5%). Al parecer, esta diferencia está asociada
a que por lo general es más difícil enseñar a personas de las cuales se sabe muy poco.
Con respecto a las diferencias entre la educación pública y la privada, consideran que la
primera está haciendo una mejor labor que la privada en el fomento de la equidad social, la
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