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caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

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<strong>docentes</strong> que usan el fin <strong>de</strong> semana para asuntos personales o <strong>de</strong>scanso es <strong>de</strong>l 0% en casi<br />

todos los rangos <strong>de</strong> edad. Sería muy arriesgado dar una explicación para esta ten<strong>de</strong>ncia, pero<br />

sugerimos una renuencia por parte <strong>de</strong> los maestros a contestar la pregunta. Por otra parte, vale<br />

recalcar que <strong>de</strong> los pocos que dijeron usar el fin <strong>de</strong> semana para asuntos personales y<br />

<strong>de</strong>scanso el 100% son mujeres (Anexo 4, Tabla 9.1)<br />

Una ventaja significativa <strong>de</strong>l ejercicio docente son las holgadas temporadas <strong>de</strong> vacaciones.<br />

Aunque con los años este beneficio no ha parado <strong>de</strong> reducirse, los profesores siempre tienen<br />

vacaciones a mitad y/o a final <strong>de</strong> año. Les preguntamos a qué <strong>de</strong>dicaron sus meses <strong>de</strong><br />

vacaciones <strong>de</strong> 2008. El 41,5% eligieron la opción asuntos personales (con mayoría femenina);<br />

el 30,9%, <strong>de</strong>scanso y diversión; y el 13,7%, activida<strong>de</strong>s distintas a la docencia. Los profesores<br />

menores <strong>de</strong> 31 años fueron quienes menos se <strong>de</strong>dicaron a <strong>de</strong>scansar y divertirse, y los que más<br />

se <strong>de</strong>dicaron (18,5%) a activida<strong>de</strong>s distintas a la docencia, y superaron en cuatro puntos<br />

porcentuales la ten<strong>de</strong>ncia normal. Hombres y mujeres ocuparon su tiempo vacacional en<br />

porcentajes con mo<strong>de</strong>rada diferencia, nunca superiores a 15 puntos. Los hombres participaron<br />

más en activida<strong>de</strong>s diferentes a la docencia o tomaron un curso, y las mujeres se <strong>de</strong>dicaron<br />

más a asuntos personales.<br />

Ante la situación hipotética <strong>de</strong> estar solos en sus casas, los maestros nos contaron a lo que<br />

<strong>de</strong>dicarían su tiempo. Esta información apunta a las preferencias culturales <strong>de</strong> los profesores.<br />

El 30,4% <strong>de</strong> ellos leerían un libro, un 13,3% navegarían en Internet, un 12,7% escucharían<br />

música, y sólo un 1,4% oirían radio, o harían otra cosa, como pintar. Los lectores, quienes<br />

eligieron la opción más votada, están distribuidos por toda la tabla <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s. En todos los<br />

rangos es apreciable el nivel <strong>de</strong> lectura, con un especial interés <strong>de</strong> los mayores <strong>de</strong> 50 por las<br />

revistas. Los menores <strong>de</strong> 31años son los que más oirían música (20,9%), menos radio (0,3%),<br />

y menos leerían un libro; los <strong>de</strong> 40 a 50 son los que más eligieron la opción ver una película.<br />

Las mujeres prefieren oír música más que los hombres (13,9% y 10,2%, respectivamente).<br />

También ellas, en el doble <strong>de</strong> proporción que los varones (11,0% y 6,4%), prefieren usar su<br />

tiempo en la casa para <strong>de</strong>scansar.<br />

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