caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

9. Consumos culturales y tiempo libre de los docentes del Distrito
Los maestros y profesores son trabajadores de la cultura.
Emilio Tenti
En Colombia la educación ha sido concebida como un proyecto nacional bajo la égida del
Estado, que “tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los
colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación permanente y la
enseñanza científica, técnica, artística y profesional en todas las etapas de creación de la
identidad nacional” (Constitución Política de Colombia 1991: artículo 70). La cultura, por
tanto, es responsabilidad pública, aunque sobre los educadores recae buena parte de este
compromiso, por ser quienes atestiguan la prueba histórica. Ese sofisticado equipamiento —
de olores, sabores, maneras de hacer, recuerdos y otras poses— que configuran el mensaje
electo para ser transmitido por vía de la educación, según cada territorio.
La EDB 2009 ha permitido conocer, con cierto grado de profundidad, quiénes son los
profesionales que tienen a cargo la educación en los colegios oficiales de Bogotá. Los
capítulos anteriores han proyectado distintas facetas de la labor docente: nivel económico,
preferencias profesionales y políticas, prácticas en el aula, relación con la escuela, los
estudiantes y los directivos. Las conclusiones anteriores son los puntos luminosos de la
constelación que termina de ensamblar en el tema cultural que, diferenciándose de los demás
apartados que conforman el índice, los toma como antecedente. En la esfera cultural
confluyen las valoraciones y elecciones realizadas en el resto de dimensiones vitales, la
política, las prácticas pedagógicas, etcétera.
En este último capítulo se analiza el nivel cultural de las profesoras y profesores del Distrito,
trazando el espectro de su capital cultural, mapeando sus consumos y observando la inversión
de su tiempo libre. Aspectos que en definitiva, y como en ningún otro desempeño profesional,
determinan el quilate de la digna labor que los ocupa.
Históricamente, la producción y transmisión de la cultura ha estado a cargo de diferentes
agentes, como la familia, la Iglesia, la escuela y hasta el propio Estado. En la actualidad