caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

preferencia por la denominada democracia participativa. Al parecer, los docentes más
jóvenes comprenden mejor, o comparten más, esta regla. Por ejemplo, el porcentaje de
docentes menores de 31 años que no están de acuerdo con la frase es mayor en 8 puntos al
de los mayores de 51 años que comparten esa opinión: 32% y 25%, respectivamente
(Anexo 3, Tabla 8.1).
No menos importante es la alta proporción de docentes que dicen no estar de acuerdo ni en
desacuerdo con ésta y las siguientes frases. No asumir una posición frente a cuestiones
relacionadas con la democracia o el sistema político puede deberse a indiferencia o
desinterés por la política, o a una deficiente formación política.
Cabe anotar que, en Bogotá, la proporción de personas que están de acuerdo con la frase
(60,7%) es muy superior a la de docentes. Por lo demás, esta opinión predomina en
personas de bajo nivel educativo, lo cual reforzaría las hipótesis de Paul Bromberg sobre la
relación entre educación postsecundaria y cultura política (Bromberg 2009).
“Un problema de la democracia en Colombia es que mucha gente entrega su voto a cambio
de cualquier promesa o regalo”
Esta frase pone de relieve una práctica política bastante extendida en el país, denunciada
por los medios masivos de comunicación y que, además, fue muy visible en la reciente
campaña electoral para la elección del Congreso en marzo de 2010. No sorprende, pues, el
altísimo porcentaje de docentes que están de acuerdo con que en Colombia mucha gente
cambia su voto por cualquier cosa.
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