caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

entre los colombianos según la cual las leyes las hacen unos pocos y, por tanto, no
favorecen a la mayoría. El desacuerdo de los docentes con una frase que pone de presente
una regla de la democracia representativa —la delegación de las decisiones en aquéllos que
son elegidos por el voto popular— podría interpretarse o como mayor afinidad con la
denominada “democracia participativa”, o como desconfianza u oposición al régimen
democrático colombiano. Quizá algunos entendieron la frase en el sentido de que las leyes
se hacen con participación ciudadana, y por eso expresaron estar en desacuerdo. En
cualquier caso, es preocupante que la mayoría de los docentes consideren que las leyes no
expresan la voluntad general, o que se aplican exclusivamente a los que carecen de fortuna
o poder, dadas las repercusiones que un juicio como éste puede tener en la formación de los
niños y los jóvenes, aún más en una sociedad que, como la colombiana, ha sido tan laxa
frente a la trasgresión de la ley. Este comentario en modo alguno pretende desconocer la
autonomía ni el pensamiento crítico de los docentes; tampoco la libertad de cátedra.
Simplemente llama la atención sobre la responsabilidad del maestro en el manejo de temas
relacionados con el Estado de derecho y el régimen político, ya sea en términos abstractos o
relativos a nuestra sociedad.
Totalmente de acuerdo
GRÁFICA1
LAS LEYES SON RESULTADO DE LA VOLUNTAD DE LA MAYORÍA DE LA GENTE
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en
desacuerdo
Resistencia a la pregunta
No responde
Fuente: EDB 2009. IDEP-UN
,6%
1,1%
4,7%
10,2%
18,1%
19,6%
45,7%
Con respecto a esta frase, no se observan mayores variaciones de género ni de edad. Sin
embargo, tanto las maestras como los docentes de ambos sexos menores de 31 años
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